造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【sled造句】内容，供您参考。
1、The dogs pull a sled up a hill.(狗把雪橇拉到山上。)
2、Does he slide in his sled?(他在滑雪橇吗？)
3、Sitting down on his sled， the boy coasted down the mountain like a shot.(男孩坐在他的雪橇上，像子弹一样滑下了山。)
4、Shackleton wanted to force a passage by dog sled to cross the continent.(沙克尔顿想用狗拉雪橇开出一条通道来通过这块陆地。)
5、The sled struck the tree head-on.(雪橇迎头撞上那棵树。)
6、Did you look at the sled?(你有看到雪橇吗？)
7、sled dogs can run fast.(雪橇狗跑得快。)
8、Or click on the sled to take another ride.(或者按一下雪橇再滑一圈。)
9、Hanging off the back of a sled during my first Dog sled experience.(在我第一个体验的狗拉雪橇时候，挂在雪橇的后面。)
10、Anna slides in a snow sled.(安娜在滑雪橇。)
11、we can see a sled in the store.(我们看到玩具店有一辆雪橇车。)
12、The most popular winter activity for children is sled riding.(孩子们最喜欢的冬季活动是滑雪橇。)
13、The sled had stopped in front of Peter's hut， and grandfather said: "Go in."(雪橇停在羊倌彼得的小屋前，爷爷说：“进去吧。”)
14、Dog sled Camp atop Juneau Glacier in Alaska.(狗雪橇营安置在阿拉斯加的朱诺冰川的顶上。)
15、Children are playing in a sled.(孩子们正乘着雪橇玩。)
16、sled dogs love doing it!(拉雪橇的狗喜欢这样做！)
17、One sled had a flower painted on it， a deep blue flower with bright green leaves.(一辆雪橇上画着一朵花，一朵深蓝色的花，上面有鲜绿色的叶子。)
18、When he had unwrapped her， he turned homewards with his sled.(他解开包着她的袋子，就驾着雪橇回家了。)
19、The sled is pulled by eight reindeer.(雪橇被八头驯鹿拉着。)
20、"I went too far on my sled and then it was too late，" Peter replied.(“我的雪橇滑得太远了，然后就太晚了。”彼得回答说。)
21、He is on the sled(他在雪撬上。)
22、Four-time Iditarod champion Martin Buser rests on his sled.(四届艾迪塔罗德冠军马丁?布瑟在雪橇上休息。)
23、You can't get eight cats to pull a sled through snow.(你无法让八只猫去拉雪橇。)
24、Shackleton wanted to force a passage by dog sled across the continent.(沙克尔顿想用狗拉雪橇强行穿越。)
25、Wrapping the child up in her cover， he put her on the sled， holding her fast.(他把小海蒂用袋子裹住，把她放在雪橇上，紧紧地抱着她。)
26、The grandfather just brought me down in the sled.(爷爷刚用雪橇把我带下来。)
27、When his sled broke down， he repaired it.(当他的雪橇坏掉时，他自己维修。)
28、He carries presents on his sled.(他用雪橇装了很多礼物。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。