主要表现在生产力、政治经济制度和文化对教育的制约。 (1)生产力对教育的制约。生产力发展水平决定着教育发展水平的高低，教育的发展水平是对生产力发展水平的反映。①生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。②社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度和规模。③社会生产力的发展水平制约着课程的设置和

教育的社会制约性是指教育在社会中受到一定的制约和影响，主要表现在以下几个方面：社会经济条件的制约：教育的发展和质量直接受到社会经济条件的制约。教育资源的分配和利用也受社会经济条件的影响，经济发达的地区往往能提供更优质的教育资源。社会文化背景的制约：不同社会文化背景对教育的需求和价值观存在...

一方面，教育被社会发展所制约，另一方面，教育也能动地反作用于社会。教育主要通过育人功能进而实现其社会功能，主要是推动社会变迁与促进社会流动。教育的社会功能包括教育的社会变迁功能和教育的社会流动功能：（一）教育的社会变迁功能 教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的...

6. 教育在人口质量提升和民族素质提高方面的功能：教育有助于改善人口质量，提高民族整体素质。7. 教育的个体社会化功能：教育促进个体思想意识、行为的社会化，以及职业意识和角色培养。8. 教育的个体个性化功能：教育有助于形成个体的主体意识、发展主题能力，促进个体差异的充分发展，以及开发个体的创造力...

【答案】：教育一方面受社会发展的制约，另一方面表现出对社会的作用，教育主要通过育人功能进而实现其社会功能——推动社会变迁与促进社会流动。 (1)教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅能使人适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展...

教育的社会功能主要体现在以下几个方面：1. 教育对生产力发展的促进作用。教育不仅受生产力发展水平的制约，而且通过培养高素质的劳动力、促进科学技术的进步和创新，对生产力的发展起到积极的推动作用。2. 教育对政治经济的影响和控制。国家通过制定教育方针来引导教育发展，教育反过来又为维护和巩固...

1. 教育目的的制定需要考虑社会关系的现实及其发展需求。这一点体现在不同时期、不同社会制度下，教育目的会有所不同。2. 教育目的还应反映社会生产与科技进步的需求，因为教育目的不仅受到社会关系和政治经济因素的影响，同时也受到生产力和科技发展的制约。3. 制定教育目的时，还需考虑不同国家的文化...

一、教育的社会制约性 1、生产力 生产力对教育的制约起着根本作用。同时，生产力制约着教育的目的、教育发展的速度、规模与规格。生产力制约着教育的课程设置和内容，教学手段、方法与组织形式。2、政治经济制度 政治经济制度决定着教育的性质。同时也制约着教育的目的，决定教育性质、教育的领导权。政治...

教育的社会制约性：是教育社会性的最主要的表现形式。教育的社会制约性，指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约，同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律。生产力的发展制约着教育事业发展规模和速度。办教育与要一定...

教育的社会制约性，指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约，同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律，教育本身才能得到更好的发展，教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务，促进社会的进步 教育的相对...