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我的叔叔于勒教案及教学设计

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  一、导入设计

  亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说,亲情是一首恬静的田园诗;画家说,亲情是一幅淡雅的山水画;音乐家说,亲情是一首优美的轻音乐。但是,亲情也时时经受着考验,在金钱、荣誉、利益面前,我们是否依然能够守护亲情,关爱亲情呢?今天,让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。(板书课题作者)

  二、听读课文,整体感知

  1、请同学们先听课文录音,然后请一位同学叙述故事情节。

  2、请同学们快速默读课文。

  (1)、要求在每个自然段落前标上相应的序号,同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。

  坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓。

  (2)学生们分组讨论发言:小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?

  教师指名回答后小结。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱,不仅愿意还他们钱,而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱,又可能要回来花他们的钱。

  (3)学生讨论:从上面的这些不同的称呼中,可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的?

  教师引导小结:恐怖——希望——恐怖、仇恨

  (4)学生根据上面的这条感情线索,归纳出本文的情节。(情节的每部分用一个字来概括)

  教师引导小结:

  (开端)(发展)(高潮)(结局)共4页,当前第1页1234

  (5)层次分析:

  第一部分:1—4故事的开端,盼望于勒。

  第二部分:5—19故事的发展,夸赞于勒。

  第三部分:20—47故事的高潮,巧遇于勒。

  第四部分:48—49故事的结局,躲避于勒。

  三、研读课文,归纳主题

  1、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来,结局却是千方百计躲开于勒,原因是什么?(结合情节分析)

  学生讨论,教师点拨:直接原因是菲利普夫妇只认识金钱和于勒又沦落为穷人,其根本原因是那个金钱至上的社会制度。

  2。通过这个故事,作者揭示了什么主题?教师出示四种主题说。学生分析讨论,说出自己的观点

  “金钱关系“说:小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度的描述,艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。

  “同情”说:小说通过对资本主义社会下层人物—————————于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述,寄予了作者最深切的同情和怜悯。

  “虚荣”说:小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述,表现了他们爱慕虚荣的丑态。

  “势利”说:小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画,深刻揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。

  学生分组讨论发言,只要言只成理给予以肯定。

  教师点拨:以上几种说法都有其片面性。我们可以概括为:小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述,表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏,对|“金钱至上”的思想进行了批判。

  四、布置作业,认识生活,学生反思

  1、菲利普夫妇身上除了自私冷酷外,究竟有没有一两点闪光点?如果你身边也有象菲利普夫妇这样的人,你是如何看待他的?

  2、在现实生活中,如果你身边也有像于勒这样的亲戚,你会怎样看待他?

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