小学体育上册教学计划共

　　一、全册教材分析

　　一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

　　二、教学总目标

　　1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　三、教学重难点

　　1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

　　2、队列和队形练习。

　　3、小学生广播体操。

　　4、各种跑、跳、投练习。

　　四、教学方向

　　培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

　　五、教学主要措施

　　1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　　2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

　　3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

　　六、教学进度

　　本册教学目的和目标

　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

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　　一、指导思想：

　　贯彻落实《体育新课程改革发展纲要》，贯彻体育教学大纲中：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的明确指示。体育课是学校教育的重要组成部分，这里即阐明了教育教育为祖国社会主义现代化培养人才，以使我国走向世界，看到未来发展的需要，又指明了体育在教学中的地位。提高全民族的素质，就是在继承和发扬我们中华民族优秀传统的基础上，不断提高全民族的文化科学思想道德和身体素质。小学体育课不仅要为提高全体学生体质打下良好的基础，更应为小学生的全面发展起到积极的作用。本学期将以“单元教学”和“校本教材研训”为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行体育健康教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

　　二.体育工作重点：

　　1.抓好体育日常工作

　　(1)抓好体育教师的师德建设。

　　(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

　　(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

　　(4)抓好体育教师的备课和上课，努力创建新的教学模式。

　　(5)抓好体育尖子生的培训。

　　(6)抓好一年级新生的课间操教授工作，保证课间操的质量。

　　2.上好体育课做到五重视：

　　(1)重视安全教育。

　　(2)重视严格要求。

　　(3)重视每个学生的活动量。

　　(4)重视体育课活动安排的合理性。

　　(5)重视教师的服务意识。

　　三.各项体育工作的安排：

　　(一)强体育教师的理论学习和业务学习。

　　1.理论学习：

　　树立新的教育观念，使体育教师的教学工作向纵深发展。组织新体育教师学习《教师职业道德规范》和《新教育法》，深化体育教学工作的改革，全面推进素质教育，抓住大好的契机，在体育课上深化爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、法制教育，开展丰富多彩的体育活动。

　　2.业务学习：

　　学习新的教学大纲和新的课程标准，学好各年级的教材，掌握教法。做到研究大纲、研究教材、研究学生，备好课、上好课，真正使每个学生达到：

　　(1)每个学生身体得到锻炼。

　　(2)思想教育得到提高。

　　(3)增强了克服困难的信心。

　　(4)锻炼了吃苦的精神。

　　3.以名师为榜样：

　　(1)走出去多观看名师的课，学习人家的经验。

　　(2)观看好课录像。

　　(二)加强对体育训练队的管理，抓好体育尖子生的训练。

　　1.体育训练队应做到：

　　有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录，有总结。

　　2.要做好每个队员的思想工作：

　　要有持久性本文来自小草范文网，要有能吃苦的精神，要有知难而进的精神，要有敢攀高峰的精神，重视自身素质的提高，让自己的运动技能、技巧不断提高，争当体育尖子生。

　　(三)抓好全年级学生的课间操的教授工作，保证课间操质量。

　　1.用课间操时间向学生传授新操，教师利用体活课进行巩固练习。

　　2.校间操新老校区有专人负责，保证学生上操时间及质量。

　　3、保证上下午的眼保健操时间。

　　4.保证新老校区学生每天有一小时的体育活动时间。

　　5.抓好课间操后的晨间体育锻炼。

　　(四)加强对体育工作的管理：

　　1.对他们的学习多督促、多检查。

　　2.在业务上加强指导：

　　(1)要求体育教师定出可行的体育工作计划。

　　(2)和他们一起备课，多听课，做到发现问题及时解决。

　　a.查备课的安排。

　　b.查课堂上课的组织形式。

　　c.查一节课的上课效果。

　　3.开足、开启各年级的体育课及体育活动。

　　四.本学期应达到以下要求：

　　1. 全面抓好新老校区的新广播体操教授工作。

　　2. 体育课逐步探索新的教学模式。

　　3. 学生的身体素质要有普遍的提高。

　　4. 体育训练队要有成效，迎接学区运动会的召开。

　　5. 抓好校田径、乒乓队、三棋的训练工作。

　　五.体育活动月工作安排：

　　九月份：

　　1.加大力度积极地进行运动队训练，为参加区田径比赛做好准备。

　　2.努力做好新课间操的教授工作，狠抓课间操的质量。

　　3.组队参加区游泳比赛

　　4.爱山小学系列小型体育竞赛翻轮胎

　　十月份：

　　1.积极组织田径队学生训练，参加吴兴区田径比赛。

　　2.爱山小学系列小型体育竞赛趣味运动会

　　十一月份：

　　爱山小学系列小型体育竞赛打雪仗。

　　十二月：

　　1. 爱山小学系列小型体育竞赛跳绳(一、二年级跳短绳，三---六年级跳长绳)

　　2. 进行备课组期末工作总结。

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　　一、学生分析

　　水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　二、教材分析

　　水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

　　三、教学目标及重难点

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：

　　重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。

　　四、教学措施

　　水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。水平一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成水平一的教学。 五、教学进度表

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　　为了进一步促进我校篮球运动水平，提高我校学生对篮球运动的兴趣和竞争意识；丰富学校的业余学习生活，并能为终身体育奠定基础；并通过科学的、系统的训练提高学生的技战术水平，为能在全县中学生篮球赛中取得好成绩而努力。

　　教学方法和措施：

　　一、重新选拔队员成立新的校篮球队

　　1、通过各级老师的推荐选拔新的队员

　　2、根据上个学期级组篮球赛等物色新的篮球队员

　　3、通过同学间的了解选拔新的篮球队员

　　二、开展有计划、有步骤的科学训练

　　1、加大身体素质的训练

　　2、在加强综合素质的同时，注重个人的技术训练

　　3、通过技术、战术结合的训练方法

　　上课时间安排在每周下午活动课，人数相对较集中，以个人技术训练与战术训练相结合。

　　训练内容：

　　一、准备期训练：基本功练习

　　1、进攻技术：

　　a.传接球

　　b.投篮

　　c.运球

　　d.突破

　　1）传接球：

　　a.持球手法

　　b.传球用力

　　c.球的飞行路线

　　d.球的落点

　　训练方法：

　　a.熟悉球性练习

　　b.原地传接球练习

　　c.移动传接球

　　d.有防守情况下的传接球

　　2）投篮：

　　a.持球

　　b.瞄准

　　c.出手速度

　　d.抛物线

　　训练方法：

　　a.原地投篮

　　b.跳投

　　c.行进间投篮

　　3）运球：

　　a.身体姿势

　　b.手臂动作

　　c.球的落点

　　破：

　　a.假动作吸引

　　b.脚步动作

　　c.转体探肩

　　d.推放球加速

　　训练方法：

　　a.无防守练习

　　b.有防守练习

　　c.对抗练习

　　2、防守技术：

　　a.防守移动

　　b.抢、打、断球

　　c.防有球队员

　　d.防无球队员

　　3、抢篮板球：

　　a.一侧45°抢

　　b.二对二、三对三抢

　　二、技、战术训练、身体素质练习

　　1、传切：一传一切空切

　　2、突破分球

　　3、掩护

　　4、策应

　　三、通过局部之间的配合，充分的运用各种战术，以达到整个球队配合密切，并能熟练的运用几种战术。各种技战术在具体的教学比赛中运用。

　　四、通过队内之间教学比赛、或者和其他学校之间的教学比赛，并能通过教学比赛运用各种技、战术，使整个球队之间配合默契,寻找我们球队存在的不足，并通过训练逐步的提高自我。