做一名满意教师心得体会
教师快乐来之于学习、来之于追求、来之于富有、来之于奉献。只有爱学习的人才能享受到学习的快乐，知识给了教师以智慧与动力，给了教师信心与能力，学得越多，得到的也就越多，教师才能变得富有。教师的富有在目前来说不是体现在物质上，而是体现在精神上，教师是创造精神文明的创造者，是学生灵魂的塑造者。教师的追求就是对知识、智慧、精神的追求，教师的富有就是知识、智慧、精神的富有，教师的快乐就在于把自己的知识、智慧、品德奉献给我们的教育事业，使学生变得有知识、有智慧、有品德的人。
教师的快乐来自欣赏。欣赏本身是一种体验，这种体验与学习有很大的区别，学习是对真、善、美的追求，而欣赏则是一种对真、善、美的体验过程。教师生活是教师播种真、善、美的过程，也是获得真、善、美的过程。要播种就要先学习，要有收获，必须学会欣赏。既要欣赏自我，又要欣赏学生，更要努力做到让学生学会欣赏。自我欣赏不是对自己的自我满足，而是对生活充满信心，对教师职业有一种执着的爱，对自己能力一种自信。欣赏学生不能局限于学生的分数，而是学生对知识的需求、活泼开朗的特点、敢于承认错误的勇气，勤奋好学的精神、团结互爱的品德。要记住每一个学生都有自己的闪光之处，每一个学生都有对真、善、美的欣赏欲。懂得欣赏自己的教师永远不会悲观，善于欣赏学生的教师会永远快乐。
教师的快乐来之幽默。有人说幽默这一素质是天赋的，幽默是一种智慧的艺术，它与智力有关也就决定了与遗传有关，但智慧不可能全部来自于父母，而是来之学习、来自实践、来自生活、来自一个人的艺术修养。幽默与知识有关，深刻的幽默就在于你对本质与规律把握上的深刻，幽默与生活阅历有关，幽默并不是一种对深刻思想的科学表达，而是对深刻思想迁移式的表白，鲜奇显幽默，幽默与艺术有关，因为，幽默的语言与行动就是一种艺术，是生活中的最高艺术。幽默的人是快乐的，因为，痛苦、烦恼、压力一经幽默而变得轻松、愉快、振奋。
教师的快乐来之创新，来之于成功。会创新的教师才是优秀的教师，会创新的教师才是成功的教师。教师的学习目的，不仅仅是为了更好传授知识，而在于实现知识的创新，是为了培养学生的创新精神，没有创新的教师只能是一个教书匠，只有创新的教师才能算得上是教育者，教师因创新而变得有价值。教师怎样教决定了学生怎样学，创新的教师反对题海战术，创新的学生也不会死记硬背，课堂因创新而变得有生命力。学生本是有活力的群体，但在机械的教育下，学生也会变愚笨、变得缺乏活力。学生喜欢有创新精神的教师，只有创新意识，在教学中，对旧知识会有新理解，学生感受到创新带来的魅力，他们会去模仿，会去超越，学生因创新而有活力。教师的成功就在于创新的成功，教师的最大快乐就在于学生在不断地超越了自己。
生活就像是一首诗，工作也一样。为了让我们自己和孩子们都能拥有快乐和成功的人生，就请放开胸怀，做一个快乐的教师吧！
做一名满意教师心得体会
九月十日到了，我的心底里一直等待的节日——教师节，到了。每年的教师节我都会非常的重视，因为老师们平时都非常的照顾我们，教师节一年也才一次，我觉得应该趁这个机会好好感谢一下老师的恩情。
九月九日，我看到了教学楼上挂着“祝教师们节日快乐”几个大字!“我怎么把教师节给忘了呢?”下午，我和妈妈去逛了“天虹”，走了几圈没找到给老师合适的祝福礼物，还记得前几个教师节，我给老师的礼物一直是花，可现在呢?我的老师大都是男老师，我觉得送花似乎不太合适。到底给老师送什么样的祝福?
九月十日，教师节当天早上，我拿着自己的零用钱匆匆地离开了家。本来，我打算送老师一支钢笔的，因为我觉得，老师每天都要备课、改作业，钢笔代表着他们的辛劳，也象征着他们的全部。可是小店里的钢笔实在太少，正在犹豫中，一个沙漏出现在我的眼前，有了!我很满意地把它买了下来。有人说时间就像沙漏一样，稍不留神，它就会从你的身边溜走，但沙子捏得太紧，也会从你的手缝中跑掉。因此我希望通过这个沙漏来提醒老师在工作之余，要多休息，注意身体!买到了自己满意的节日礼物，我满怀欣喜来到学校。
来到学校，我才发现，“花儿”依然是今日的主角，许多小朋友，大同学的手里都拿着各式的花，真的、假的、红的、绿的，在花的后面还藏着同学们一张张的笑脸。我的心里涌动着一种说不出的感觉，是高兴、是温暖，也许更是一种幸福吧!
花的芳香充满了整个校园，这份芳香不仅来自于花的本身，更来自于科城学子的心里，它代表着教师节最芬芳的味道!
做一名满意教师心得体会
人从小到大，要经历很多事，不管是好的坏的，只要是刻骨铭心的，都可能会影响自己一辈子，甚至影响自己的性格情绪。让自己变得不像自己，让自己没有任何主见，就连做了什么事情都不知道，更可能没有给自己留下后悔的余地，因为世间本就没有后悔药。没有人会专门做出让自己后悔的事情来，除非他/她心有创伤，生无所恋。
幼儿园集体宿舍里，5岁小女孩感冒咳嗽，把痰吐在地板上，老师竟让她将痰舔吃了。
一个18岁的幼儿教师，对孩子造成了一次又一次的伤害，她究竟有着怎样的难言之隐？她是故意，还是无可奈何？不可否认，一个90后的女孩子在思想上还未成熟，她没有顽强的自主能力，没有较好的控制能力，往往在一件很不顺心的事情下就做出了让人恐慌的事情来。孩子是无辜的，老师是有责任的，只是连带了一大串的人物在里面，归根究底，是孩子太过胆小，不敢把自己遭遇的事情说出来，从而让这个老师肆无忌惮的发挥着自己不正常的一面。
90后的人心理承受能力本就很脆弱，因为他们生活充实，没有烦恼，更何况还是个学生，又没有社会经验。女孩子不比男孩子，她们不够坚强不够勇敢不够能力保护自己，所以她们受到委屈在心里堆积成山后，会让自己的性格变的越来越压抑，最后无处可发时，只好朝毫无反击能力的小朋友下手。这样一来，她得到了心灵上的满足，可是灵魂却遭受到了谴责。男孩子遇到不公时，可以克制自己的冲动不去做错事，而女孩子却很容易情绪激动，甚至让自己不知所措。
也许她明明知道做的那件事情是错的，可是却无法阻止自己的冲动。也许她是有公德心的，只是那点良知被愤怒掩盖了，又或许她现实中受到了些许打击，所以才会改变自己的人性。她是有良心的，否则她不会在欺辱过小朋友后而崩溃沮丧，或许在别人不知道的时候，她常常一个人在孤独流泪。为自己的糊涂忏悔，为自己的过错心碎。
现在出了这些事情，陈老师是痛苦的。她只不过是个没有长大的小孩子，在刚刚成年之际，遭遇了让自己无法承受的事情，所以才会人格分歧。至于受害的小朋友，虽然无辜，可是没有及时制止老师变态的举动。这样的事情，如果首先有人反应指出的话，就不会接二连三的发生。小朋友还小，这些创伤是避免不了的，只不过，在时间的磨合下，相信小朋友很快就会从阴影里走出来了。
对于幼儿园小朋友被迫吃口痰这件事，专家分析，该老师或许存在人格缺陷，曾遭遇类似经历。如此“经历”，我也曾有过，因为自己受过某种委屈，而强把这样的委屈加给别人，让自己心里平衡。这只是一种发泄，是一种坏习惯，我的坏习惯没有那么恶劣，有时候只是在心里偶尔想想，现在还是开心快乐的一个“坏人”。
只是看了这个新闻后，为那个陈老师感到揪心。我无法想象她是遭遇了什么事情，我只想告诉她，一定要坚强。不管以后她还能不能继续教师的职业，我都希望她无论遇到什么困难，无论出现什么状况，都不要忘记身边的朋友，因为出门在外朋友就是自己的精神食粮，不要给朋友下任何一种定义，真正的朋友，是没有任何解释的，他们会毫不犹豫的关心你呵护你，只要你有心事，他们都会力所能及的安慰你，只要你身边还有这样的朋友，就请摆正心态抬头看看天空，微笑着去面对未来的每一天。