柞水县城区二中学生疫情防控期间居家学习复习课导学案
时 间 2月26日 班 级 授课题目 九年级 复习七上第四单元 生命的思考 授课教师 解书丽 闫娜 目标导学 1.认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 2.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 3.体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 4.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 1.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 2.体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 学 习 重难点 自 律 复 习 内 容 教师（学生）点【知识导图、 网拨（学习）笔记 络、书籍、视频 【 手写 】 等】 学法指导 试题研究 ：知识网络 学 习 过 程 自 主 探 究 考 点 ★1.生命的特点是什么? （为什么要珍爱生命？） ★2.为什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?) ★3.如何敬畏生命？(如何与周围的生命休戚与共？) ★4.如何正确面对挫折?(如何克服挫折?面对挫折如何发掘生命的力量?) ★5.怎样让生命充盈? ★6.如何看待生命的平凡与伟大?(为什么说每个人的生命都有意义?) 试题研究：中考考点梳理 材料题：新型冠状病毒肺炎疫情中的 “最美逆行者”（材料内容见课件） 自 1、在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情育 中，一批又一批的“最美逆行者”的检 “美”体现在哪 些方面？ 测 2.“用自己的行动，承载了多少人的健 康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆”，这 体现了什么？ 3.请思考这份震撼人心的“请战书”在网上热传的原因？ 学生能跟着老师思路整理中考知识点，材料分析题大部分学生能积极思考学习疑惑会的问题，由于网上教学学生参与度不高。以后的网上教学中应激发学生反 思 的学习的主动性，注重课堂知识点的落实。