部编版道德与法治六年级上册《生活与法律》教课方案
部编版道德与法治六年级年级
1.2 《生活与法律》教课方案
课题
1.2 《生活与法律》
单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
感情目标：认识到生活到处都有法律的身影。
学习
能力目标：加强对刑法、民法、行的理解能力。
目标
知识目标：知道生活到处需要法律；认识刑法、民法和行的性质和作用。
要点
刑法、民法、行的性质和作用 行的性质和作用。
教课过程
难点
教课环节 导入新课
教师活动
经过四张图片导入新课
导入语：经过上节课学习，我们知道，法律就
在我们的身旁，经常与我们相伴，我们一同来看这 几幅图片 ......大到国家政治生活，小到个人的家庭 生活，到处都有法律的身影。今日我们一同来学习 《生活与法律》。
学生活动观看图片，思
设计企图
让学生认识四幅
虑问题
图片说明生活到处都有法律的身影。
讲解新课 一．揭露学习目标 阅读学习目标
对本节课学习目
标有所认识
二．出示自学识题，巡回指导
1.你家人（或亲戚）工作和生活中波及的法律
学生带着问题 自学
让学生先熟习本 节课的内容
有哪些？
2.刑法的性质及其作用是什么？
3.民法的性质及其作用是什么？ 4.行的作用是什么？
5.刑法、民法、行等法律的不一样点和同样
点是什么？
三．共同商讨
1.各抒己见：你家人（或亲戚）工作和生活中
波及的法律有哪些？
小结：人们在工作和生活中波及到的法律有：《中
学生议论 让学生深入认识 生活到处有法律
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华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交
通安全法》、《中华人民共和国花费者权益保》 、 《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和 国教师法》、《中华人民共和国环境保》等。 2. 出示资料阅读思虑
（过渡语：依照刑法谢伦伯格被判处极刑，那么刑 法是一部如何的法律呢？）
3. 联合资料叙述刑法的性质及其作用。
刑法的性质：刑法是规定犯法和刑罚的法律，刑法 规定了什么样的行为是犯法，关于犯法应当赐予什 么样的处罚。
刑法的作用：刑法处罚犯法，保护，捍卫国家 安全，保护社会次序和经济次序。 4. 出示两张图片
（过渡语：网络诋毁入侵了公民的声誉权，经过签 订合同买了属于自己的房子，那么什么法律保护公 民的声誉、房子呢？你对合同认识多少呢？） 5. 联合上面的察看与思虑概括民法的性质和作 用、合同的有关知识。
民法的性质：民法是保护人们平时生活次序的主要 法律。
民法的作用：民法保护我们的生命、健康、声誉， 保护我们的房子、器具、积蓄；民法指导人们签署 合同和执行合同，调整生产、贸易、花费等社会关 系。
合同主要条款包含：买方和卖方的名称，买卖商品 的数目、质量，商品的价款，交款的日期，支付货 款的方式，违犯合同的责任，争议的解决方式等。 签署同等、相助的合同，有助于明确两方的权益和 义务，保障买卖行为的顺利进行。 6. .出示两张图片
学生阅读并思 考问题
引出刑法的性质 及其作用
学生察看并思 考
引出民法的性质 及其作用、合同
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（过渡语：图片中市场监察管理局和税务局履行权益要受哪部法律的拘束？）
学生察看并思虑
引出行的作用
7. 联合图片概括行的作用：
行拘束行政机关的权益，敦促其执行自己的职
责，管理公共事务，为民众供给服务。
8 出示问题：
刑法、民法、行等法律的不一样点和同样点是什
学生思虑
认识刑法、民法、行等法律的不一样点和同样点
么？
（小结：不一样点：这些不一样的法律调整不一样领域的
社会关系，发挥不一样的功能。
同样点：主旨同样，它们规范着人们的行为，保障
着社会的生产、生活次序。）
讲堂小结
经过这节课的学习，我们知道生活中到处都有
法律的身影，我们要点学习了刑法、民法、行
回首本节课内
的性质和作用，相信会对我们此后的学习和生活有
容
回首本节课内容
所帮助。
讲堂练习
出示讲堂练习
做练习
稳固本节课内容
板书
生活与法律 1. 2. 3.
生活到处有法律 刑法的性质和作用 民法的性质和作用 行的性质和作用
4.
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