人教版四年级数学上册《画平行线》教案（教学设计）
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 教学目标 画平行线 第五单元 平行四边形和梯形 总（6）课时 第（3）课时 1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。4、背诵平行线的定义。 1、巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 教学重点及难点 2、准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 教学准备、直尺或三角板 资源 教学过程 一、复习导入 1、回忆一下，什么叫平行线？ 2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。 我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线 板书课题：画平行线 二、探究新知 １．可以用直尺和三角尺画平行线。 步骤： １）．用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。 ２）．将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。 可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。 ２大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。 3、小组活动： 在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这二次备课 （个性化修改） 些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报 小结：平行线间的距离是相等的。 ４． 小组讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形？ 长方形的对边是互相平行的。 相邻的两条边是互相垂直的。 可以用垂线或平行线的方法来画。 全班汇报组内研究的画法： 先画一条长10厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的8厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。 三、巩固新知： 1、画一个边长是４厘米的正方形。 2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。 四、课堂小结 通过学习画平行线，你有什么体会 五、作业60“做一做” 六、安全教育：下课后不要手拿物品玩耍。 画平行线 例3： 例4 板书设计 教学反思