滁州市2011年小学数学优秀教学论文评推荐表
县(市、区) 号 姓名 胡传明 性别 男 年龄 课题 32 学历 本科 工作单位 明光市紫阳小学 任教年级 3 职称 小高 教龄 16 试谈小学数学“明师”的自我提升 在小学数学教学中，教师要做好自我提升，端正教育思想，主 提高教育水平，形成个性化的教学风格，彰显人文魅力，不但要 “修身”方要 让每一位学生有自己的追求，和谐发展。教师“正心” 内 容 为“明师”，放下功利心，以生为本，营造课堂的人文环境。 成为小学数学人文课堂的营造者，更要成为数学教学的“明师”， 学 校 意 见 同 意 推 荐 2011年 月 日 县 市 区 意 见
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滁州市2011年小学数学优秀教学案例评选推荐表
县(市、区) 号 姓名 胡传明 性别 男 年龄 32 学历 本科 工作单位 职称 小高高小教龄 明光市紫阳小学 16 任教年级 3 课题 “解惑”与“知惑”——从教学“两位数乘两位数笔算”谈起 在“两位数乘两位数笔算”一课的课堂教学中，我经历了学主 生的一些错误现象和另类解法。面对数学，我们千万不能认为 要 励学生从多个角度去思考问题。让数学走出封闭，走向开 内 容 放。教师解惑的前提应该是“知惑”，但我们教师在教学中，“知惑”做得并不好。教师的教学不仅是解决教学内容，更应该从学生的角度找到“惑”因。 自己的方法就是唯一的。教学数学，我们一定要积极地鼓 学 校 意 见 县 市 区 意 见 同意推荐 2011年 月 日 2011年 月 日 2
滁州市2011年小学数学教学论文登记表
序姓 名 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 单 位 内 容 备注 3
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序姓 名 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 单 位 内 容 备注
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