幼儿园小班音乐公开课教案《快乐小鸭》

小班音乐公开课教案《快乐小鸭》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过情景、手指游戏进一步理解、表现歌曲，初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点，尝试学习左、右手互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律，快来看看幼儿园小班音乐公开课《快乐小鸭》教案吧。 活动目标：

1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。

2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。

3、尝试学习左、右手互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律。 4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备：

歌曲《快乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔 活动过程：

1、通过做律动，吸引幼儿注意力，为后面的表现歌曲做动作铺垫。 -教师自编律动，吸引幼儿注意力，引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。 -注意律动的动作都是由小到大，逐渐递增。

2、通过故事《快乐的小鸭子》导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。

-师：两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上，他们听到了好听的声音。

-提问:这是谁的声音？ 到底是谁的声音？

-钢琴右手旋律较轻进入，幼儿聆听2次。

3、通过故事B段，教师演唱旋律，幼儿再次感受、熟悉旋律。 -教师讲述故事B段

-钢琴旋律进入，教师以\"啦\"为音，演唱歌曲。 -提问:这是谁的声音？

1

4、通过教师完整演唱，幼儿完整欣赏歌曲第一遍。 -提问：猜猜是谁的声音？

5、通过教师的表演唱，幼儿再次完整欣赏歌曲，加深对歌曲的印象。 -提问:这一次，你听到的是谁的声音？

-教师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种简单的图案。 6、通过教师再次的演唱，引导幼儿得出是小鸭子的声音。 -教师伴随琴声表演唱。 -幼儿讨论到底是谁的声音。

-教师结合故事做眺望动作，待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。

7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓，加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。

-提问：小鸭子在做什么？ 8、通过游戏，幼儿学唱歌曲。

（1）教师伴随歌曲带领幼儿做手上律动。

-师：小朋友们，把小手手拿出来，我们一起来做游戏。 -教师带领幼儿做手上律动2遍。

-第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。 -第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。

（2）通过出示手偶，引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。 -师：小鸭子要去找它的好朋友去玩，小鸭子走路是怎样的? -师幼共同模仿鸭子走路的动作。

9、通过《摇篮曲》让幼儿伴随音乐安静离场。

小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

2