绘本教学------《小蓝和小黄》
活动目标：1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，教师利用故事中对三原色的认识进而帮助幼儿学习颜色的调和变化。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节，锻炼幼儿的思维能力、语言的表达以及组织能力。
3、让幼儿尝试选择颜色编自己的绘本。训练幼儿的想象力和求知欲。
活动准备：1、《小蓝和小黄》的PPT
2、三原色：红、黄、蓝颜料各一瓶、画笔与幼儿相应。
3、各种颜色卡纸，组合色彩样板一个。
活动过程：一、（向客人老师打招呼）导入：我们的世界是一个五彩的世界，到处都有漂亮的颜色，孩子们你们喜欢什么颜色呢？幼儿自由发言。
二、今天王老师就请来了这些颜色中的其中两个朋友，他们是小蓝和小黄（分别画出小蓝和小黄，幼儿也画出他们来）看看他们给我们带来了什么故事，开始讲述故事......（3）页小蓝的家里有爸爸妈妈引导幼儿把故事内容绘画出来。（绘画）（4）“小蓝有好多朋友”——让幼儿给颜色们取名字。（这一页面留空）（5）小蓝最好的朋友是小黄（绘画）。（6）他们最喜欢玩藏猫猫（绘画）（9）“小黄的家就在街对面”——让幼儿幼儿模仿前面小蓝的说法，说出：“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈。（10）小黄的妈妈要带小黄出远门
了（绘画）（11）小蓝很想念小黄（12）小蓝看到小黄回来了——让幼儿各自说出自己的心情会是什么样的？（13）于是他们拥抱在一起——咦，会发生什么呢？老师也不知道诶，我们动手找找答案吧！让幼儿用蓝色和黄色的颜料自己绘画。然后请几个幼儿上来展示他们的结果。小结：小蓝+小黄=小绿（15）他们在一起唱歌、跳舞（绘画）（16）小蓝回到家（绘画）（17）小黄回到家（18）他们伤心地坐在地上哭起来——请幼儿观察他们流出的眼泪。并引导幼儿想象除了流眼泪还有什么方法把他们变回小蓝和小黄？（20）他们收集自己（绘画）（21）蓝爸爸妈妈亲亲小蓝（绘画）蓝妈妈也亲了小黄（绘画）（22）爸爸妈妈带小黄去街对面（绘画）
最后大家都明白怎么回事了“孩子们你们明白这是怎么回事了吗？”鼓励幼儿说出自己的看法（颜色之间融合产生的变化）。
三、出示色板讲解“原色”：红、黄、蓝。如果我们的世界只有这三种颜色你觉得会怎么样？我们的衣服、画册、房间、等等都是五彩缤纷所以由这三种原色可以调出更多的颜色。回到（4）留空页
四、故事讲完了，请幼儿简单地复述今天在小蓝的身上发生了一些什么事情？（幼儿可根据自己的绘本讲述故事）
五、请老师们跟我们的孩子们一起来制作调色板。
活动延伸：请幼儿根据自己的调色板仿编故事并制作自己的绘本。