小班数学教学计划

类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 1、学习直观比较两项和三项物品高矮的方法，建立高和矮的概念。 2、学习直观比较两项物品大小的方法，建立大和小的概念。 3、通过动手操作，感知“1”和“许多”的不同。 教学内容 1、培养初步的比较判断能力，尝试用目测比较的方法，分辨物体的长和短。 2、学习在两个大小不同的物体中辨别哪个大哪个小 3、理解“1个、1个......”合起来就是许多。 逻 辑 推 理 1、学习按物体的外观特1、培养初步的观察能力，能征做相同属性的分类。 发现物体的明显特征。 2、学习对象和物品之间2、学习用一一对应的方法的对应关系，并做一一对（重叠法、并置法）比较两应练习。 组物体的数量，初步感知3、能依据物品的特性做“多”“少”和一样多 出简单的分类与视觉上3、通过观察，培养幼儿分辨的辨识，并能比较出异同 物品间的差异的能力 4、学习区分男生女生，4、学习根据某一线索（性别 初步学习比较大小。 或身体大小）判断对象与物5、学习将颜色与物品做品的对应关系 合适的匹配 5、进一步巩固对红黄绿三6、观察两个物品外部形种颜色的辨识 状与颜色的差异 6、通过观察找出两个物品7、了解事情发展的先后之间相同特征的对应关系 顺序，学习用数字来表示7、初步感知时间的演进过序号 程。 8、学习按要求走简单的8、能根据示范图判断出相路径图。 对应的物品 量 的 比 较 数 的 认 识 1、认识1-5的字形特征及顺唱数，培养手口一致的点数5以内物1、感知5以内数字的实际意品的能力（说出一共多义，并学习5以内点、数、少）。 物的对应。 类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 教学内容 形 状 特 性 1、认识圆形、正方形和三角形的形状特征，能别别不同的形状。 2、认识红、黄、绿三种1、能找出圆形、正方形和三颜色，并能进行形色对角形并说出名称。 应。 2、在日常生活中，能辨别红3、依据局部图案外形、黄绿三种颜色。 颜色等线索，拼贴出完整3、尝试完成整体图案的拼图 的图案 活动。 4、学习以不完整的形状4、能依形体特征判断出相对为线索，找出相对应的形应的物体并做连线。 体。 5、能利用简单的几个图形，5、巩固对三角形、圆形、自由组合变化，完成自正方形的认识，并用这三己创作。 种图形进行自由拼组，初步感知图形之间的组合关系。 空 间 位 置 1、初步理解目的地和路径的概念，感知两地之间行程的路径和每条路径上颜色的不同 2、判断上下，里外的空间位置，建立空间概念 3、在大环境中能用“上下”、“里外”描述物品的相对位置。 4、复习路径的概念，了解路径上不同的图形和数量。 1、能用语言说出要去什么地方，应该走那条路 2、能根据参照物大胆说出“XX”在“XX”的上面或“XX”在“XX”的下面。 3、能用“上”“下”“里”“外”描述物品在环境中的位置 4、能描述出路径的特征，辨别路径的七点和重点，了解其相互关系。

东凤明珠幼儿园小班第二学期数学教学计划

类别 教学目标 教学内容 类别 教学目标 1、感知跷跷板一边高一边低的情绪，学习看跷跷板的高低教学内容 1、能正确分辨跷跷板的高低与轻重的关系，通过操作了解轻重的相对性。 逻 辑 推 理 1、 通过观察，初步了解集合的特性并学习按事物的特征和属性进行分类。 2、 初步学习按形状和颜色两种特征进行对应 3、 感知两种事物之间的关联性，通过形状颜色提示找出事物之间相互对应的关系 4、 了解事件发生的先后顺序，感知时间的演进过程，并学习用数字来表示事物发展先后的顺序。 1、 能按颜色或种类进行正确的分类，并说出集合的特点，如：它们都是蓝色的或它们都是小猫等。 2、 能在教师的指导下完成物品二维特征的记 录。 3、 能观察出两种事物之间的关联性并将相关联的事物进行对应记录。 4、 能正确摆出花开的先后顺序，并准确地用数字来表示。 量 的 比 较 来比较轻重，建立轻重的概念 2、能通过目测外观的大小来区分容积的大小 2、初步感知容积的含义，通3、能正确判断容量多少与水位和容器过比较容器外观大小的方法粗细的关系，在老师的指导下完成不来比较容积的大小。 3、通过观察容器的水位来判断容量的多少，并了解容量多少与容器粗细和水位高低的关系。 同容器的容积比较。 1、 学习按颜色特征进行分类并对应计数集合中物品的数量。 2、学习5以内的单向序数，初步建立序数概念和按从上到下的顺序进行点数。 3、认识6-10的字形特征及1-10的顺唱数，培养手口一致的点数10以内物品的能力（说出一共多少） 1、能手口一致地正确点数数量并能按颜色对物品进行分类。 2、能正确说出1—5的序数。 3、感知10以内数字的实际意义，并学习10以内点、数、物的对应。 数 的 认 识 类别 教学目标 1、 认识心形、三角形、星形的形状特征，并学习按符号的标志进行形状与颜色的对应。 1、 2、 观察不同形状的符号及形状组合，理解给定符号的排列2、 顺序及形状组合的意义 3、 通过观察，辨别图3、 形的异同，根据图形的局部特征，判断出完整的图形，4、 完成拼组。 4、 初步了解拼图的基本方法，根据图案的局部特征和切口形状，找出图案缺失的部分。 教学内容 类别 教学目标 教学内容 形 状 特 性 能正确辨认心形、三角形、星形，并按形状特征进行分类涂色。 能说出4种图形的名称及形状特征并按照提 示进行拼摆组合顺序。 能依据图形的局部特征说出是什么图形并完成正确的拼摆。 能准确地完成简单的拼图。 空 间 位 置 1、 通过观察，建立平面位置的概1、 念，并通过对应找出平面位置的相同空间位置。 2、 通过观察建立路2、 径和目的地的关联性，并学习做路径和路径上物3、 品计数的综合练习。 3、 认识上中下空间位置。 能通过对比和对应找出上下图的相同之处、理解平面位置的相同空间位置。 能正确辨别路径上物品的种类及数量并将物品进行计数统计。 学习用语言描述上中下的空间位置，理解上中下位置的相对性