翁源县高中中心教研组
教 学 设 计 评 价 表
学校 科目 姓名 月 日
项目 评 价 内 容 分值 8 10 得分 教学 确定目标准确(符合课程标准)、恰当、具体，能体现三目标 维目标，并具有可操作性。 概述本课内容及其地位，并准确列出知教材 根据学科特点，分析 识点、重点、难点等。理解教材，对教材分析透彻。 结合所教内容，针对学生实际，从知识、情意、潜能等学情 方面进行分析。对学生的分析符合年龄、心理特点；了分析 解学生有关知识储备和生活经验。 教学 有明确的教学理念，且符合课改精神。针对不同的教学理念 内容来设定教学的价值取向。 教学 设计中能体现主要的教法、学法。突出重点、破解难点方法 的方法科学有效。 设计 1、教学流程的设计应包括教学步骤、教学内容和方法。 教学 2、在每步教学中能基本体现执行者、执行内容、执行流程 方式、执行程度和执行目标这五个要素。 设计 3、教学流程的设计能遵循学科教学规律循序渐进，体现递进性，后一步教学是前一步教学的必然发展。 教学 明确使用那些教具、学具或电教媒体。媒体使用有利于媒体 突破重点、难点和关键问题。 板书 板书简明、精要、重点突出，布局合理。 设计 练习设计体现知识的综合运用，形式多样，份量与难度练习 适中；有层次，选做与必做结合，课内与课外结合，注设计 意发展学科实践活动课程。 写出教学后记、反思小结教学 对自己的教学进行总结反思，反思 或自我点评。 总分 评价者（签名）： 10 5 10 20 10 6 13 8 100