班级活动设计方案

作业题目：请根据提供的背景材料设计一个班级主题活动方案 谁为我的成长买单----主题班会 任教学科 设计人姓名 背景材料 1、我任教的初三（6）班有一个小个子男生，他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？……”一番话，竟把他说哭了。这时我灵机一动，决定要组织开展一次班级活动，来促进班级学生学习积极性的提高。 2、通过对家长的电话访问了解到，班里的大部分同学在家里都是衣来伸手，饭来张口。不仅从不帮忙做家务，而且也不把父母放在眼里，觉得父母为他们服务是应该的，天经地义的事。 3、部分学生觉得老师老是批评他，爱揭他的短，处处与老师针锋相对。更有些同学受到社会的影响，觉得老师的社会地位低，瞧不起老师。 电子邮箱 张晓霞 设计时间 参与班级 召开时间 班会地点 初三（6）班 2015-10-12 初三（6）班教室 1、 通过活动让学生感受和体会父母的爱。让学生理解父母的爱是无声的爱，不轰轰烈烈，但是深沉绵延，是一辈子的爱。没有父母，就没有他们的幸福生活。应学会理解父母，关心父母和孝顺父母。 2、 让学生认识到老师对学生的爱是博爱，也是一种无私的付出。更加要认识到老师在个人成长路上的重要作用。 教学目标 3、 通过整个活动让学生重新认识父母和老师在自己成长过程中有不同的重要作用，缺一不可。只有学会孝敬父母，尊敬老师，才能成就不悔的青春。 一、 二、 感恩父母，孝敬父母----学会做人 感悟师恩，尊敬老师----增长知识 老师、家长和学生进行批评和自我批评互动 树立理想，展望未来 活动内容 三、 四、 教学形式 互动式主题班会 班级活动过程 师生角色 顺序 活动内容 活动目的 教师 1播放音乐《时间都去哪儿备注 学生 1、导入主题 2、让学生体会组织者、引倾听者、体和回想自己幼第一部分 了》 导者 验者 2学生分组比赛给洋娃娃穿儿时父母的爱。 纸尿裤 3、不同的描述，让学生深刻了3请学生口头模拟描述父母一天的工作生活，再请相应的父母真实描述，对比。 1听《囊萤映雪》的故事，解父母工作和生活的辛苦，引起亲情的共鸣。 对比我们的学1对比现代教师习生活。 的循循教导，认知老师的作用。 2请学生讲述最让他感动的2感受老师对教老师的故事。 学工作的付出 第二部分 3老师发言，3改变一些学生告诉学生老师对老师的偏见，的工作时间和看到老师的工收入与其他工作的辛苦。 作的不同。 4通过家长的口4请家长发言，述，更能引起学讲述老师在学生的重视。 生成长过程中的重要作用 组织者、引倾听者、体导者 验者 1请相对应的1通过这一环学生和家长互节，让家长和学相检讨在生活生互相消除心中做得不对的病，产生心灵共第三部分 地方，请对方鸣。 原谅。 2在学生的七嘴2请学生向老八舌中，增进了师提建议，老师生之间的感师应答 情。 组织者、引倾听者、体导者 验者 通过整个活动1请学生发言，谈谈对今天的让学生重新认活动的感想 识父母和老师在自己成长过第四部分 言，鼓励学生2老师总结发程中有不同的组织者、引倾听者、体重要作用，缺一导者 验者 放飞梦想，与不可。只有学会家长和老师携孝敬父母，尊敬手共创美好的老师，才能成就未来。 不悔的青春。 1、 增进父母与孩子之间的理解与信任，消除隔膜，产生情感共鸣，让孩子学会孝敬父母。 2、 让学生理解老师的工作的付出，感悟师恩，学会尊敬老师。 预期教育 效果 《囊萤映雪》

车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。 一个夏天的晚上，他坐在院子里默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在白夏布缝制的口袋里，挂在案头。荷！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。

孙康，晋代京兆人。他和车胤一样，酷爱学习，常常感到白天的时间不够用，很想以夜继日，却点不起灯。特别是冬季，昼短夜长，让黑夜的时间浪费掉，实在太可惜。 有一天夜里，他一觉醒来，看见窗户缝里透进白光，还以为已经天明了；及至出门一看，原来是下了大雪，山、水、树木、屋宇，无一不银装素裹，闪闪发亮。他欣赏了一会雪景，忽然灵机

一动：映着雪光，不是可以读书吗？ 从此以后，他每夜都映雪读书，不觉得天冷，也不感到疲倦，常常读到鸡叫。