部编本人教版小学三年级语文下册第一单元
检测卷及答案
一、汉字小帮手。
1. 给加点字选正确读音（填序号）。
．．
（1）笔杆（ ） 木杆（ ）
．．
（2）散布（ ） 松散（ ）
．．
（3）挨边（ ） 挨打（ ） 2. 对的打“√”，错的打“×”。
（1）“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”和“shǎnɡ”。（ ）
（2）“花瓣儿”读“huā bànr”，“花骨朵儿”读“huā ɡū duǒr”，读这两个词时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。（ ） 3. 加一加变成新字，再组词。 山＋宗＝______（ ） 氵＋乏＝______（ ） 亻＋卷＝______（ ） 冫＋奏＝______（ ）
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4. 查字典填空。
5.加偏旁变成新字，再组词。
二、词语一点通。 1.读拼音，写词语。
yuān yāng（ ） zī shì（ ） lú yá（ ） ǒu ěr（ ） róng huà（ ） jí jù（ ） xíng róng（ ） lián peng（ ） 2.仿写，注意词语的构成特点。
（1）例：乌黑 （ ）白 （ ）绿 （ ）黄
（2）例：翩翩起舞 ____________ ____________ ____________ （3）例：挨挨挤挤 ____________ ____________ ____________ 3.填量词。
一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）图画
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一（ ）清香 一（ ）形象 一（ ）复眼 4.结合课文内容填一填。
（ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的图画 （ ）的天空 （ ）的荷叶 （ ）的细雨 （ ）的湖面 （ ）的电线 5.先补充词语，再选择填空。
（ ）粼粼 光彩（ ） 咯咯（ ） （ ）合缝 伶俐（ ） 颜色（ ）
（1）埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，犹如一整块石头。
（2）站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。 三、句子助力车。 1.积累。
（1）蜻蜓飞过来，告诉我____________________。小鱼在脚下游过，告诉我________________……
（2）_________，春风花草香。泥融________，沙暖__________。 2.仿写，注意用上带点的词。
．．．
（1）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
_________________________________________________________
．．．
（2）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 _________________________________________________________ 3.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣
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儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（ ）
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ） （3）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（ ） 4.按要求写句子。
（1）燕子掠过湖面。（扩句）
_________________________________________________________ （2）叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句） _________________________________________________________ （3）春天，燕子从南方飞回来了。 春天，燕子从南方赶来了。 （照样子，改写句子）
一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
_________________________________________________________ 参：
一、1. （1）② ① （2）② ① （3）① ② 2. （1）× （2）√
3. 崇 示例：崇高 泛 示例：广泛倦 示例：疲倦 凑 示例：凑数 4. Z zhǐ 止 0 示例：止步 H hén 疒 6 示例：痕迹 S suí 阝 9 示例：随便
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5.
二、1.鸳鸯 姿势 芦芽 偶尔 融化 集聚 形容 莲蓬 2.（1）雪 碧 金
（2）示例：头头是道 斤斤计较 遥遥相对 （3）示例：干干净净 高高兴兴 清清白白 3.示例：身 对 幅 阵 个 对
4.剪刀似 可爱 光彩夺目 旷亮无比 挨挨挤挤 如毛 波光粼粼 纤细
5.波光 夺目 作响 严丝 可爱 鲜艳 （1）严丝合缝 （2）光彩夺目
三、1.（1）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 （2）迟日江山丽 飞燕子 睡鸳鸯
2.（1）示例：凡是对的，我们都应该坚持。 （2）示例：这不是他个人的错误，是大家搞错了。 3.（1）排比（2）比喻（3）拟人
4.（1）示例：可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。 （2）一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
（3）示例：一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里探出了头。
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部编本人教版小学三年级语文下册第一单元
检测卷及答案
第一部分：积累运用
一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“（ ）”里。
1. 下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（ ） A.挨挤 挨打 B.散步 闲散 C.圆晕 晕车 D.笔杆 ．．．．．．．电线杆 ．
2. 下列词语中带点字读音正确的是（ ）
A.束缚（hù） B.投掷（zhèn）C.打捞（láo） D.缭乱（liáo） ．．．．3. 下面四组词语中有错别字的一组是（ ）
A.鸳鸯 发芽 小溪 梅子 B.偶尔 纤细 几痕 疲倦 C.饱胀 花瓣 破裂 资势 D.贷款 网络 贡献 救援 4. “疣”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？（ ） A.疼 B.病 C.拢 D.犹
5. 下列诗词名与作者搭配错误的是（ ） A.《忆江南》——白居易 B.《绝句》 ——杜甫 C.《惠崇春江晚景》——苏轼 D.《三衢道中》——李白 6. 下列诗句不是描写春天的是（ ） A.迟日江山丽，春风花草香。 B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 7. 给下面句子中带点的字选择正确的意思。
短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。 （1）夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。（ ） ．（2）我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。（ ） ．（3）他卖东西不诚信，总是缺斤短两。（ ） ．（4）同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。（ ） ．二、选择合适的词语，填在括号里。 荡漾 飘荡
1. 优美的歌声在草原上随风（ ）。 2. 水面的小圆晕一圈一圈地（ ）开去。 轻快 轻巧
3. 猴子在山石上跳来跳去，又灵活又（ ）。
4. 放学了，同学们唱着（ ）的歌曲走在回家的路上。 灵活 灵敏
5. 松鼠的四肢十分（ ），行动敏捷。 6. 小狗的鼻子真（ ），能帮叔叔抓坏人。 三、在括号里填入合适的词语。
（ ）的尾巴 （ ）的图画 （ ）的小燕子 （ ）的天空 （ ）的羽毛 （ ）的小莲蓬 四、我会填，我会写。
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1. 荷叶挨挨挤挤的，像____________________________。 2. 北京人把瓢虫叫作“____________”；在甲虫里____________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“______________”。 3. 迟日江山丽，______________。泥融飞燕子，______________。（杜甫《绝句》）
4. __________________，春来江水绿如蓝。__________________？ 5.按要求写句子。
（1）那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。（缩句） ___________________________________________________________ （2）荷花很美。（改为感叹句）
___________________________________________________________ 五、判断下面句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”。
1. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ） 2. 停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（ ） 3. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）
4. 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（ ） 5.他今天没来上学，好像是生病了。（ ）
第二部分：阅读理解
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
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一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。” 1.选择一个正确的答案填进“（ ）”里。
（1）读短文，请给短文选择一个最恰当的题目（ ） A. 春雨的色彩 B. 春天的颜色 C. 可爱的小鸟 D. 春天来了 （2）小鸟们在争论一个什么问题？（ ）
A. 春雨到来的声音是什么样的？ B. 小鸟们要到哪里去聚会？ C. 春天什么时候到来？ D. 春雨到底是什么颜色的？
（3）短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？（ ）
A. 无色 绿色 黄色 红色 B. 无色 绿色 红色 黄色 C. 黄色 红色 绿色 无色 D. 红色 绿色 无色 黄色
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（4）春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？（ ） A. 因为春雨是红色和紫色的。 B. 因为春雨会变色。
C. 因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，让大地恢复生机。 D. 因为春雨有魔法。
2.根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答问题。
（1）春雨________在草地上，草就绿了；春雨________在柳树上，柳枝也绿了；春雨________在桃树上，桃花红了；春雨________在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
（2）你能否再写几个表示动作的词？（至少写3个）
___________________________________________________________ 3.简答题。
（1）“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。 ___________________________________________________________ （2）短文中，小鸟们分别说了春雨的颜色。小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
___________________________________________________________ （3）你喜欢春雨吗？为什么？请说说你的理由。
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第三部分：习作表达
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校园里有很多树木，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的树，以“校园里的________树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。
要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受。②注意把字写工整。③不少于300字。
参： 第一部分：积累运用
一、1. C 2. D 3. C 4. D 5. D 6. C 7. B （4）D
二、1. 飘荡 2. 荡漾 3. 轻巧 4. 轻快三、示例：剪刀一样 光彩夺目 伶俐可爱 色
四、1. 一个个碧绿的大圆盘 2. 花大姐 独角仙 挂大扁儿 3. 春风花草香 沙暖睡鸳鸯 4. 日出江花红胜火 能不忆江南 5.（1）小燕子由南方飞来。 （2）示例：荷花真美啊！
五、1. × 2.√ 3. √ 4.√ 5.× 第二部分：阅读理解
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（1）C （2）A （3）5. 灵活 6. 灵敏 旷亮无比 乌黑 嫩黄 1.（1）A（2）D （3）B （4）C
2.（1）落 淋 洒 滴 （2）示例：拍、打、敲等。 3.（1）我认为，还能把春雨比作一根根银针。
（2）我认为春雨是五颜六色的，它把大地上的植物都染上了颜色。 （3）我喜欢春雨。因为春雨滋润了万物，使沉睡的大地苏醒了，带来了万紫千红的春天。 第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作要求写校园里的你最熟悉的一种树。写之前要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，是什么样的。如果它的花叶或果实可以食用，其味道是怎么样的。可以将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚。 例文略。
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