《分数的基本性质》任务单
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导语：
亲爱的同学们，我们即将学习《分数的基本性质》，请同学们带着学习目标认真预习、完成任务单。同学们，快来挑战吧！ 【学习目标】
1 ．能归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质
解题。
2 ．培养迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。
3 ．体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。 【重点难点】
理解、掌握、应用分数的基本性质。 【课前预习】 一、知识链接
1.直接口答下面各题的商，说说是怎么想的？根据什么知识？
120÷30= （120×3）÷（30×3）= （120÷10）÷（30÷10）=
二、探究新知
【1】根据分数给下列图形涂色。 （1）
124
248
通过涂色你发现了什么？
124 ○ ○
248(二)探究规律：
1.对比观察，三个分数什么变了？什么没变？ 2.它们的分子、分母是怎样变化的，怎样变化才保证了分数的大小不变的？现在请你把等式从左到右或从右往左仔细观察找变化规律。
124（1）.由左往右：==
248我发现： 。
421== 842我发现： 。 3.通过观察与比较你还能找出类似上面这样的分数吗？
（2）.由右往左：
102例如：＝（ ）＝（ ） ＝（ ），在下面横线上自己试着写几组。
253
4.你能用一句话来概括以上的两个变化规律吗？
5.思考：这里的相同的数，可以是任何数吗？有没有补充的? 6.归纳小结
通过上面的探究总结，分数的分子和分母 ， 这叫做分数的基本性质。 三、预习检测 填空
（1）分数的（ ）和（ ）同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（2）一个分数的分子扩大5倍，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
1（3）一个分数，分子缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
5312183576（4）== == = 53045540
【课上任务】
一．探究规律→验证规律→得出结论
二．通过练习巩固分数的基本性质 三．反馈预习检测的问题 【课后作业】 必做:
1.完成自主练习1、2、3（要求书写工整、步骤齐全） 2.利用分数墙涂一涂巩固分数的基本性质 选做：1.观看CCtalk直播回放进行再次学习
2.选择其中一个自主练习录制说题视频发到数学群里。
温馨提示：通过预习找出你的疑难点，带着疑难点走进数学课堂吧！
自我评价：