统编版语文一年级下册单元作业设计

第一单元作业设计总目标

1、认真书写本单元38个生字，正确认读13个绿线内的字。 2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁。

3、培养学生自主学习的能力，观察象形字与会意字的构成。 4、结合生活了解大自然的变化，体会运动的乐趣。 第1课 识字

1、认真书写本课生字和认读3个绿线内的字，纠正发音。 2、观察上下结构字的书写特点，认真书写。 3、区别同音字的用法，培养学生辨别能力。 4、积累词语，用口语表达的方式感受美丽的春天。 经典作业设计案例 作业设计 设计意图 难易程度

想一想：哪些词语和春天有关的请打勾。 蜜蜂 桃花 西瓜 落叶 春雨 杏花 布谷 柳树 荷花 嫩芽 雪花 梨花 积累有关春天的词语。 ☆☆☆ 选字填空。

牙 芽 布 不

1、春天到了，柳树发（ ）了。 2、小朋友要保护（ ）齿。

3、我看见一只（ ）谷鸟在空中飞过。 4、我们（ ）能浪费粮食。

分辨同音字的用法。在语境中灵活运用。 ☆☆☆ 练习拓展：

小朋友，春姑娘悄悄来到我们身边，她还给我们带来了礼物。（出示词卡，请学生自由选择）你能用这些词语连成一段话吗？你还发现哪些春天的奥秘？快把找到的春天说给你的爸爸、妈妈听，好吗？

走出课堂，感受春天。锻炼学生的口语表达能力。 ☆☆☆☆

第2课 识字2

认真书写生字和词语，理解词义。

进一步了解词串的类别，与不同类词语加以区分。 就相关学生感兴趣的话题，给予讨论的机会。 4、 在学习中体会运动的乐趣。 经典作业设计案例 作业设计 设计意图 难易程度

读一读词语，看看图，再用直线把它们连起来。

铁饼 铅球 篮球 足球 标

直观的画面。用来了解学生不太熟悉的事物是最恰当的方法。 ☆☆

划去不是同一类的词语，想一想为什么？ 1 、足球 篮球 地球 水球 排球 2 、面饼 蛋饼 烧饼 铁饼 芝麻饼 3 、打 拍 踢 投 扔 了解词性的多样性。分辨词的差别。 ☆☆☆ 我知道。

1、2008年，第29届奥运会将在 举行。 2、 被称为“勇敢者的运动”。 3、我知道的体育明星是 。 4、我喜欢的体育运动是 。 实践活动：

搜集一些体育运动图片，办个“迎奥运体育运动图片展” 从课文走向生活。学生们乐于参与其中。 ☆☆☆☆

第3课 识字3

1认真书写本课生字，了解象形字的演变与构成。 2学会4种新部首，了解名称与书写特点。 3背诵儿歌。运用学会的词语填空。

经典作业设计案例 作业设计 设计意图 难易程度

我是小小汉文字学家。(连一连)

热爱祖国的语言文字。体会象形字的表意功能。 ☆☆

我是小诗人。模仿课写一写。 （ ）蜡笔，画（ ）， （ ）蜡笔，画（ ）， （ ）蜡笔，画（ ）， （ ）蜡笔，画（ ）。 要问我们画什么？ 画我祖国好河山。

发挥学生的创造性思维。真正自如地驾驭文字。体会成功的快乐。 ☆☆☆☆

练习拓展：（课后完成）

你能为这首儿歌画一幅美丽的插图吗？动手试一试吧！ 绘画是学生喜爱的一种。艺术和语言是有相通的。 ☆☆☆☆

第4课 识字4 认真书写本课生字生字。

2、检测学生的书写姿势，给予纠正。 3、针对会意字特点从字意上区分与运用。

4、激发学生主动学习的兴趣，教会学字的巧妙方法。 经典作业设计案例 作业设计 设计意图 难易程度

照样子，加一加，减一减，再组成词语。 地 — 土 + 女 = （ 她 ） 对 — （ ）+ （ ）= 村 跳 — （ ）+ （ ）=（ ）

加一加，减一减。用有趣的形式教会学生自学生字的好方法。 ☆☆☆☆

练习拓展：（课后讨论与搜集） 猜猜看。

1人在云中走。（ ） 2门上开窗口。（ ）

你喜欢这些有趣的字迷吗？你也来搜集一些吧！

猜谜也是一种学生字，记生字的好方法。切合本课会意字的特点。 ☆☆☆

第二单元作业设计总目标

1掌握本单元的44个生字，认识23个绿线内的字。

2培养良好的学习习惯，注意字迹端正美观。

3感受美丽的春天，从生活中发现美。用多种方式感受春天的美。 第1课 1 春笋

1、认真书写本课生字生字，纠正字音。 2、检测学生的书写姿势，给予纠正。 3、指导学生写好生字。

4、激发学生学习的兴趣，感受美好的春天。