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《环 境 保 护》教案
【知识目标】
⒈了解造成环境污染的原因及危害性；了解防治环境污染的初步知识。
⒉通过学习环境知识，认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路是唯一解决环境问题的途径。 【能力目标】
⒈培养学生的自学能力，科研意识，思维能力和表达能力等。 ⒉培养学生组织活动的能力，与人交流、沟通等社会实践能力。
⒊学会资料的收集、整理，网页的制作。 【德育目标】
通过正确认识环境和环境问题，体会化学物质在美化人们生活的同时，也会带来负面效应，使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立主人翁社会责任感。 【教学重点】
大气污染、水污染、土壤污染、居室污染的来源、危害及防治，以及本地环境状况的调查分析。 【教学难点】 课前资料的收集与整理，网页的制作。 【课时安排】 2课时。 【课前准备】 ⒈分组
将教学目标、教学内容课题化。教师在认真研究、分析教材后确定系列课题——大气污染、水污染、土壤污染、居室污染、当地环境问题调查等，供学生选择。（补充说明：学生可根据兴趣另选与环境有关的课题。） ⒉资料准备
在课前四星期至一星期之内，教师指导各小组主要从污染来源、危害、和防止三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资料。 3.资料整理
老师指导学生资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。 4.成果作品化
教师指导学生利用FrontPage将学习成果以网页的形式呈现，各小组做好在课上发言、讲解的准备，通过前面的活动，选出语言表达能力和组织能力较强的一位学生担当上课时的主持，把课堂留给学生，让他们有展现特长的机会，让他们能充分展示自己的才华。 【教学过程】
配上音乐及美丽的风景图片，屏幕打出字幕：
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走在阳光里，呼吸青草的芳香，听鸟儿欢快地歌唱；漫步大海边，看潮水涨落，天水相接海天阔；在寒冷冬日，踏足茫茫雪原，寻觅熊踪虎迹。如果有一天，清水不再长流，花儿没有了笑脸；天空暗淡了云彩，人类失去了家园。节约每一滴水，滴水汇成江河；保护每一棵树，独木长成森林。从你我做起，珍爱我们生存的这一片碧草蓝天，我们的绿色家园！ 【主持】
在我们的物质生活越来越丰富、物质欲望越来越高的今天，不能忘了，对我们的生命至关重要的东西其实只有三样，那就是：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤。我们随时都在呼吸，不断需要喝水，一日要吃三餐饭。如果空气、水和土壤被污染了，毒素就会进入我们的身体，我们的生命将不再安全。环保要做的事情就是：保护空气、水和土壤的洁净。这是我们生存必须依赖的三要素，缺一不可。
下面先请大气污染小组的同学介绍有关大气污染的情况。 【大气污染】
不知大家是否注意到，无论你怎样使自己静止下来，有一种身体的活动是不会终止的，那就是呼吸。呼吸使你的体内时时刻刻都在与外界的空气发生交流。如果有一天，你周围空气被污染了，会发生什么呢？我们来看这样3个例子：
事例一：“杀人雾 ”事件…… 事例二：核污染事件…… 事例三：博帕尔事件……
干净的空气主要含有78％的氮气、21％的氧气、0.94％的稀有气体和0.03%的二氧化碳等。任何不属于空气成分的物质大量进入空气之后，空气污染就发生了，比如：煤、石油的燃烧，矿石冶炼，汽车尾气，工业废气。这些成分大多数对健康和环境有害。它们在空气中浓度增加，就表明空气污染加重了。
大气造成的危害是多方面的：它既危害人体健康；又影响植物的生长；破坏建筑物；严重还会改变世界的气候。例如，酸雨、臭氧层衰竭、温室效应。
下面请酸雨小组的同学介绍有关酸雨污染的情况。 【酸雨小组】介绍酸雨的来源、危害和防治 【臭氧层小组】介绍臭氧层衰竭的来源、危害和防治 【温室效应小组】介绍温室效应的来源、危害和防治 【主持】
生命在地球上的起源仍是一个谜，但有一点却肯定无疑，那就是：因为有了水，地球才有了生命。人类社会的工业过程制造的水污染，使千千万万生命受到威胁，包括人类自己。 下面请水污染小组的同学介绍有关水污染的情况。 【水污染小组】
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事例一： “疯猫跳海”——日本的“水俣”事件 事例二：巴西：造纸厂废水泄露 60多万居民饮水难 事例三：水——20亿人生命之所系
２００３年６月５日是联合国确定的第３１个世界环境日，联合国环境规划署将今年“世界环境日”活动的主题确定为：“水－－２０亿人生命之所系”。水是生命赖以生存的载体，它孕育了地球上的一切生物，也是人类延续和发展的必要条件。联合国环境规划署提醒公众关注全球共有２０亿人严重缺水的严峻现实，呼唤人类关注日益严重的水危机。 【主持】
一日三餐，我们离不开粮食，粮食生于土地。所以面对土地，我们都该心怀感激地说一句：\"你是我们的命根子！\" 【土壤污染小组】
土壤污染的来源、危害、治理
㈠城市污水、工业废水的污染及危害…… ㈡生活垃圾及工业固体废弃物的污染及危害…… ㈢化肥、农药的污染及危害……
为了防治土壤污染,主要应采取下列措施: ①对粪便、垃圾和生活污水进行无害化处理； ②加强对工业废水、废气、废渣的治理和综合利用； ③合理使用农药和化肥，积极发展高效、低毒、低残留的农药；
④积极慎重地推广污水灌溉，对灌溉农田的污水，进行严格的监测和控制。 【主持】
家居是人的一生中停留时间最长的地方，创造一个舒适的生存空间也是自我保健的重要环节。环境科学家的最新观点是“室内污染并不比户外污染轻”，人们在治理室外大环境污染的同时，应该采取有效对策，减少室内环境污染以保护人类自己的健康。 【居室污染小组】 一、室内污染的来源及危害 ……
1．室外污染；2．建筑装璜装饰材料污染；3．厨房污染；4．排泄废物；5．电器带来的污染；6．放射性污染；7．家养宠物带来的污染；8．化妆品污染；9．日用化学品污染。
二、室内污染的预防措施……
现代科学技术蓬勃发展，为我们的物质生活和健康长寿提供了非常有利的条件。可是，任何事物都应辩证地对待，文明时代也会产生一些弊端。这就需要我们具有清醒的认识，利用现代科学知识进行分析，使我们的健康和长寿得到最佳的保证。 【主持】
2003年3月20日。伊拉克当地时间凌晨5时35分，美军打响了战争的第一，举世瞩目的伊拉
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克战争由此拉开序幕。这场战争带给人类的除了死亡、伤痛、失去亲人的痛苦，还有武器中所含有的化学成分对地球、生态乃至人类所造成无法挽回的伤害。 【战争小组】
介绍战争带给环境带来的破坏…… 【主持】
到目前为止，全国防治非典工作成绩显著，但是要彻底打赢这场没有硝烟的战争，关键还在于我们每一个人都要从自身做起，从身边小事做起。 【SARS小组】
介绍SARS垃圾的处理情况；宣传抗击SARS的方法。 【主持】
我们生活的这座美丽城市，市区四周群山环抱、林木苍翠，是全国园林绿化先进城市，因此也被称为“林城”，但以前也曾是全国著名的“酸雨”城市。 【林城贵阳小组】
贵阳市目前存在的环境问题： 一、酸雨的困扰
二、城市河段水环境污染严重 三、工业固体废物和城市生活垃圾污染 四、城市噪声污染 【主持】
刚才大家了解了这么多的环境污染情况，下面请各小组同学们结合自身的体会进行讨论。 【讨论】
你生活的周围有哪些污染存在？造成这些污染的原因是什么？有什么解决方法？我们自身应该如何去做，才能使我们的美丽林城更美？ 【小结】
由各小组组长向大家汇报将讨论结果。
例如：1. 随手关闭水龙头； 2. 不用、少用一次性筷子 ；3. 不乱扔废弃物 ；4. 买菜、购物多用布袋 ；5. 吃完口香糖后包好、放好；6. 参加一次环境保护义务宣传活动；7 每年种植3－5棵树；8. 庭院室内养花种草；9. 节约纸张、回收废纸；10.不吃野生保护动物 【教师总结】
在未来的世纪里，中国，是由于可持续的发展立足于世界民族之林，还是因为自毁家园的短期行为亡国灭种，在很大程度上，取决于整个民族能否建立起环境意识，取决于你、我、他，我们每一个人的行动。保护环境，匹夫有责。
通过这次活动，我看到了同学们身上很多的优点，我相信我们在坐的每一位同学都能够从小事做起，时时环保。比如，当看到洗手间的水龙头在滴水时，会举手关上；当电池会分类收藏处理而不是随手扔掉；当购物时会自觉不使用超薄塑料袋……一件件小事虽然都很不起眼，但却能够体现同学们究竟具备
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了多少环保意识。 【作业】
结合自身体会，写一篇关于环境与化学的小论文。（将活动在研究过程中的体会，用小论文形式表达出来，能训练学生用通顺、简洁的文字将有逻辑地表达自己的观点。可根据具体情况，在高一年级进行论文评奖，写得好的，可选送参加校外的比赛。）
【补充说明】
本节的教学要求并不高，难度也不大，在教学中教师可根据具体情况自行设计活动形式。活动的宗．．．．旨是使每个学生都动起来，因此笔者在教学中将研究性学习与信息技术结合起来，充分调动学生的积极性，使他们主动参与，在活动中受到教育和启发，提高环境意识。
这节课中，网页课件的制作，不仅适用于高一年级，也适用于其他年级。中学化学教材中涉及环境保护知识的内容不少，例如：高二教材氮族元素这章中介绍了“汽车尾气”中氮氧化合物的污染，在学了有机物的初步知识后介绍了“合成洗涤剂”对水体的污染，以及“白色污染”等。高一学生马上就要进入高二学习，他们可以在学习了更多的化学知识后，把对环境问题的更多的、更深的了解补充到《环境保护》课件中。再例如在，笔者同时也在教初三化学，《环境保护》课件制作完成后，专门用了一节课用此课件给初三学生讲解环境问题特别是贵阳市环境的问题，今年贵阳市中考Ⅰ、Ⅱ卷中都遇到了贵阳市的大气和水的环境问题。因此，笔者认为，《环境保护》课件是可发展型课件，可发展为适用于从初三到高三每个年级都可使用。
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