高校思想政治工作实践育人机制研究

教育与人：＝ＬＩ－　高校思想政治工作实践育人机制研究　张雅光　（天津农学院马克思主义学院，天津３００３８４）　【摘　要】构建高校思想政治工作实践育人机制，必须以马克思主义实践观为理论依据，以党和国家的　有关规定为保障，以高校思想政治工作面临的挑战为现实依据，提高思想站位．牢固树立实践育人　理念，构建统一领导、各部门齐抓共管的有效联动机制，健全思想政治理论课实践教学体系．拓宽　实践育人载体　【关键词】高校；思想政治工作；实践育人；机制　【中图分类号】Ｇ６４１　【文献标志码】Ａ　【文章编号】１００３—０１６６（２０１８）１１—０１０９—０４　ｄｏｉ：１　０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１　００３－０１　６６．２０１　８．１　１．０２２　２０１８年５月２　Ｅ１．*总在北京大学师生座　难以满足大学生对马克思主义理论的认识与社会发展要　谈会上的重要讲话中指出：当代青年要爱国、励志、求真、　求，不能将认知、认同和践行有效结合起来。正是基于实践　力行　其中特别强调：“学到的东西，不能停留在书本上．不　是人的本质规定性．思想政治工作必须体现实践对人的思　能只装在脑袋里．而应该落实到行动上．做到知行合一、以　想发展所具有的基础地位和重要作用．强化实践育人．提　知促行、以行求知”Ⅲ。*总的这一重要论断，对　高运用理论分析和解决现实问题的能力：因此，马克思主　于构建高校思想政治工作实践育人机制．培养中国社会主　义实践观是高校思想政治工作实践育人的理论依据　义事业建设者和人．具有十分重要的现实意义　１．２党和国家规定　近年来．党和国家相继出台一系列的文件．明确　１明确实践育人立论基础　１．１马克思主义实践观　要求加强实践育人。教育部、中宣部等部门于２０１２年联　合颁布《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》　提出：“各高校要把组织开展社会实践活动与组织课堂教　实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观　学摆在同等重要的位置　”２０１５年９月．教育部印发的　点　实践性是马克思主义理论的本质特性。马克思指出：　《高等学校思想政治理论课建设标准》明确了思政课实践　“全部社会生活在本质上是实践的　凡是把理论引向神秘　教学规范：一是实践教学单独设课纳入教学计划；二是严　主义的神秘东西．都能在人的实践中以及对这种实践的　格四项落实，即落实实践教学学分、落实教学内容、落实　理解中得到合理的解决　”　由此可见．实践是人的本质所　指导教师和落实专项经费：三是实践教学实现全体学生　在．是人的根本存在方式　高校思想政治工作具有政治　全覆盖；四是建立相对稳定的校外实践教学基地。２０１７　性、抽象性、思想性和科学性等特点，而单纯的理论教育，　年２月．印发的《关于加强和改进新形势　收稿日期：２０１８—０６—２８　基金项目：本文为２０１６年天津农学院教育教学改革重点项目：高校思想政治理论课实践教学研究（项目号：２０１６一Ａ一　０３）阶段性成果　作者简介：张雅光　天津农学院马克思主义学院教授．研究方向：马克思主义理论与思想政治教育　１　０９／未来与发展／２０１　８／第１　１期　教育与人才　下高校思想政治工作的意见》强调，推进高校思想政治工　目标．即加深学生对马克思主义理论知识及其立场观点　作改革创新．要强化社会实践育人，提高实践教学比重加　方法的理解和掌握．深刻认识和领会马克思主义理论的　强实践教学基地建设Ｉ３］；因此．党和国家的有关规定，　精神实质及指导意义：二是能力目标，即培养学生运用马　为高校思想政治工作实践育人提供了坚强的保障。　克思主义立场观点方法分析问题和解决问题的能力。进　而提高学生的理论分析能力、逻辑思辨能力和实践创新　１．３思政工作面临挑战　当今时代．互联网技术的高速发展，经济全球化进程　能力；三是成才目标．即通过参与实践体验，使学生养成　不断加快．世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加　了解国情、关心社会、奉献社会，把自身发展与国家发展　频繁．大学生思想活动的性、差异性、多变性、选择性　紧密联系起来．找到自己的正确发展方向．成长为对国家　明显增强．高校思想政治工作面临着新的挑战。如何在各　和社会有用之人：四是政治目标，即增强大学生的社会责　种思想文化交流交融交锋中敢于亮剑。并取得相比较优　任感和历史使命感．牢固树立主义远大理想和中国　势．进一步壮大主流思想文化的“根据地”；如何发挥理　特色社会主义共同理想．把学生培养成为“有理想、有本　论宣传和思想教育的引导功能．增强对重大理论和现实　领、有担当”的中国特色社会主义事业建设者和人。　问题的阐释力、传播力，在多元社会思潮中牢固确立马克　实践育人的四个目标之间既相互衔接，又层层递进　其中　思主义的主导地位　高校思想政治工作面临着新挑战。要　认知目标属于最低层次。是实践育人的基础目标：能力目　求思想政治工作既要有针对性．又要有实效性；既要有课　标和成才目标是中级层次，是实践育人的重要目标：政治　堂教学的理论宣传和教育引导．又要有实践教学的巩固　目标则是实践育人的核心目标，是最高层次的终极目标。　和提高：既要有理论教学的阐释力和传播力，也要有实践　教学的指导力和自觉践行力．实现实践育人目标。　２提高思想政治站位　２．１牢固树立实践育人理念　３构建协同联动机制　３．１加强组织领导　实践育人一项系统性、综合性、整体性工程．需要各　主体之间协同联动，形成实践育人合力；因此，要构建党　思想是行动的先导和动力．只有认识到位．才能行动　委统一领导、各部门齐抓共管、协同配合的工作机制。为　自觉　近年来．个别高校领导对实践育人重要性认识不够　了加强对实践育人工作的领导．高校要成立由党政领导　深刻，认为实践活动说起来重要，做起来次要，忙起来不　任组长的“学校实践育人工作领导小组”．该领导小组负　要，实践教学可有可无；因此，在现实层面上，高校思想政　责传达并贯彻党和国家关于高校思想政治工作的文　治工作者不同程度地存在起着“重理论、轻实践”“重教　件精神．并从学校实际出发安排部署，优化实践育人的顶　化、轻内化”和“重说教、轻养成”的思想观念。直接影响着　层设计．发挥其在实践育人中的领导和指导作用。　２相关部门协同配合　实践育人活动的开展　*在高校思想政治工作会议　３．重要讲话中指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么　强化实践育人，需要思想政治理论课教学科研机构、　样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”［４１　宣传部、教务处、财务处、学生处、团委等部门的协同配　新时代高校思想政治工作．必须牢牢把握并解决好这三　合。思想政治理论课教学科研机构负责制定实践教学计　大根本问题．把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现　划和教学大纲等教学文件，开展实践教学：宣传部利用校　全程育人、全方位育人的目标。实践育人是高校思想政治　园网等媒体传播手段。展示实践育人成果．推广实践育人　工作的重要组成部分．是对大学生进行思想政治教育的　先进经验：教务处负责实践教学课程设置和安排学时学　主阵地和主渠道之一。构建高校实践育人机制．必须站在　分等工作：财务处每年按照国家规定标准足额划拨专项　党和国家事业发展高度．以立德树人为中心环节．运用长　经费，严格执行财务制度，确保专款专用：学生处和团委　远的战略眼光充分认识实践育人的重要地位．牢固树立　作为学生管理部门．对学生参与实践活动提供监督管理　实践育人理念，引导大学生树立主义远大理想和中　和服务．确保覆盖全体学生。上述部门的工作协调和有效　国特色社会主义共同理想．让学生成为德才兼备、全面发　联动．直接关系到实践育人的成败　展的人才。　２．２明确实践育人目标　高校思想政治工作实践育人的任务在于解决学生　“知”“信”和“行”的问题，使学生做到知之深、信之笃、行　高校思想政治理论课实践教学是实践育人的主渠　４构建实践教学体系　之实　构建高校思想政治工作实践育人机制．必须明确实　道。目前高校思想政治理论课实践教学体系不完善。思想　践育人目标　高校思想政治工作实践育人目标是一个多　政治理论课实践教学未单独设课．实践教学内容设计不　层次、全方位的目标体系．主要包括四个方面：一是认知　科学，考评机制不完善，实践教学未能覆盖全体学生，没　１　１ｏ／未来与发展／２Ｏｌ８／第１　１期　教育与人才　有充分发挥实践育人功能；因此，强化实践育人。需要构　５．１开展校园文化活动　建思想政治理论课实践教学体系　高校校园文化活动对大学生价值观念和行为准则具　４．１加强实践教学课程化建设　有潜移默化的影响。高校应积极开展弘扬主旋律、内容丰　高校应统筹五门思想政治理论课实践教学的内容和　富的校园文化活动，坚持以文化人、以文砺人、以文育人，　重难点．整合为一门课程——思想政治理论课实践　充分发挥校园文化活动的实践育人功能．促进学生的健　教学课程．列入教学计划．组织编写统一的实践教学大　康成长和全面发展　纲，明确教学目标、教学重难点、学时学分以及成绩考核　５．２注重专业实践育人　办法．并将思想政治理论课实践教学课程纳入思想政治　高校专业实践教学服务于学生成长成才的培养目　理论课课程体系和高校人才培养体系当中．保证实践教　标．具有实践育人功能　高校要注重寻找专业实践教学与　学的顺利开展　４．２加强实践教学教材建设　思想政治工作实践育人的交叉点．搭建二者相互支撑的　平台．在专业实践教学中渗透思想政治工作实践育人内　为保证思想政治理论课实践教学的顺利开展．教育　容．构建协同育人机制　部教指委应组织专家编写“高校思想政治理论课实践教　５．３开展校外实践活动　学课程”和“高校思想政治理论课实践教学指导”等系列　高校团委和学生处等学生管理部门．在寒暑假经常　教材．作为高校思想政治理论课实践教学的指定教材　高　组织学生开展公益活动、志愿服务和社会调查等社会实　校思想政治理论课实践教学教材建设．一方面要体现共　践活动．积极拓宽校外社会实践的内容．为实践育人提供　性教育原则．根据实践教学要点和重难点设计出符合全　丰富的资源支撑　对于社会调查等参与性强的社会实践　体学生的实践教学内容．另一方面要体现个性培养原则．　活动，可将学生划分几人一组，明确分工，各司其职、各尽　尊重学生个体差异设计出形式多样的实践教学内容．使　其责．确保每个大学生都认真参与社会实践活动，在实践　学生能结合自身的实际情况和专业背景等选择相应的实　中坚定理想信念．增强政治认同．从而达到提升实践育人　践教学内容　效果的预期目的　４．３科学设计实践教学内容　５．４开拓网络实践空间　当今世界．网络技术迅猛发展．网络空间是大学生日　结合高校思想政治理论课的内容．思想政治理论课　实践教学内容应包含公民基本道德教育和实践、公民法　常生活的重要组成　强化实践育人．要注重开拓网络实践　治素养教育和实践、理想信念教育及实践、爱国主义和　空间。高校要加强校园网建设．搭建思政网络实践育人平　民族精神教育与实践和大学生全面发展教育与实践等　台，以组织问卷调查、在线讨论、疑难问题解答和实践教　五个方面　在中国特色社会主义新时代．科学设计高校　学成果展示等　高校校园网站要唱响主旋律．坚守网络意　思想政治理论课实践教学内容．一要更加贴近学生思想　识形态阵地．对学生进行正确的网络价值引导．充分发挥　实际、贴近学生学习生活实际、贴近学生成长成才实际．　网络实践育人功能同　充分发挥实践育人功能：二要抓住重大的社会现实问　５．５加强实践基地建设　题、社会热点、难点问题和焦点问题：三要抓住一些前沿　的理论问题【　４．４完善考评和激励机制　实践基地是实践育人的重要依托　加强实践基地建　设．一要突出特色性　突出展示改革开放以来特别是新时　代我国经济政治文化社会发展取得的巨大成就．具有鲜　高校要注重完善实践教学考评体系和激励机制．拓　明的时代特色，增强对学生的吸引力。二要具备多样性　展实践教学考评主体，形成学校评价、教师评价、学生评　实践基地的选择要具备形式的多样性．包括爱国主义教　价和实践单位评价相结合的多方主体共同参与的评价机　育基地、理想信念教育基地、公民道德教育和公民法治教　制。对于考核成绩突出的教师和学生．应予以表彰和奖　育基地等　三要注重城乡并重　城乡社区是高校开展实践　励．以调动教师和学生参与实践教学的积极性　教学的重要场所．在实践基地的选择上要注重城乡并重．　５拓宽实践育人载体　既要使农村学生更多地了解城市．也要让城里学生更加　全面地了解近年来乡村的巨大变化．增进学生对基层的　亲近感　建设一定数量和质量的实践基地．为实践育人提　目前．高校思想政治工作实践育人主要局限于社会调　供坚实的平台支撑。高校要积极与地方、历史纪　查、志愿服务、参观考察等活动，实践育人渠道比较单一，　念场馆、博物馆、名人故居和宣传媒体合作，签订“社会实　不能充分调动学生主动参与实践教学的积极性．难以实现　践基地合作协议”．保证高校与实践基地合作的持久性和　实践育人目标；因此，构建高校思想政治工作实践育人机　稳定性，充分发挥实践教学基地育人功能　口　制，需要整合校内外实践教学资源，拓宽实践育人载体。　１　１　１／未来与发展／２０１８／第１　１期　教育与人才　参考文献　【１】*．在北京大学师生座谈会上的讲话【Ｎ】．人民日　『４１*在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想　政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业　发展新局面『Ｎ１．人民日报，２０１６－１２－０９（０１）．　『５１黄爱妹．高校思想政治理论课课堂实践教学应注意的　报．２０１８—０５—０３（２）．　几个问题ｒｎ．学校党建与思想教育，２０１５（７）：５１－５２．　【２】马克思恩格斯选集，第１卷【Ｍ】．北京：人民出版社，　２０１２：１３５．　ｆ６１杨志超．高校思想政治理论课混合式教学模式的建构　路径探析ｍ．思想教育研究，２０１６（６）：６９－７３．　【３１印发《关于加强和改进新形势下高校　思想政治工作的意见》［Ｎ】．人民日报，２０１７—０２—２８（１）．　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　Ｗｏｒｋ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｍｅｃｈａｎｉｓｍ　ｉｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　Ｚｈａｎｇ　Ｙａｇｕａｎｇ　（Ｔｉａｎｊｉｎ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｍａｒｘｉｓｍ，Ｔｉａｎｊｉｎ　３００３８４，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｔｈｅ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　Ｍａｒｘｉｓｔ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ａｓ　ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ　ｂａｓｉｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ａｓ　ｔｈｅ　ｐｏｌｉｃｙ　ｓａｆｅｇｕａｒｄ，　ｔｈｅ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ａｓ　ｒｅａｌｉｔｙ　ｂａｓｉｓ，ｉｍｐｒｏｖｅ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ｓｔａｎｃｅ，　ｉｆｒｍｌｙ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ａ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｄｅａ，ｂｕｉｌｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｉｆｅｄ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｐａｒｔｙ　ｃｏｍｍｉｔｔｅｅｓ　ａｎｄ　ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｌｉｎｋａｇｅ　ｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｔｈｅｏｒｙ，ｂｒｏａｄｅｎ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃａｒｒｉｅｒ．　Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｗｏｒｋ，ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｍｅｃｈａｎｉｓｍ　ＣＬＣ　ｎｕｍｂｅｒ：Ｇ６４１　Ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｃｏｄｅ：Ａ　Ａｒｔｉｃｌｅ　Ｉ　Ｄ：１　００３—０１　６６（２０１　８）０１—０１　０９—０４　ｄｏｉ：ｌ０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００３—０１６６．２０１８．１　１．０２２　（上接第３页）　Ｒｅｃ０ｎｓｔｒｕｃｔｉ０ｎ　ｏｆ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｓｙｓｔｅｍ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　Ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ　Ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ　Ｈｕ　Ｊｕｎ　（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｎａｎｋａｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ　３０００７　１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｐｌａｙｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ａ　ｃｏｕｎｔｙ　ｒＳ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ａｂｉｌｉｔｙ．Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｉｎｄｕｓｔｉａｌｒ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｆａｒ—ｒｅａｃｈｉｎｇ　ｉｍｐａｃｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｅｃｏｎｏｍｙ　ａｎｄ　ｓｏｃｉｅｔｙ．Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｒｅｓｔｕｃｔｒｕｒｅｄ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｒｇｕｅｓ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｕｉｌｄ　ａ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｔｈａｔ　ｉｓ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｐｌａｙｓ　ａ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ｒｏｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ，ｈａｓ　ａ　ｆａｓｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｅ，ｈｉｇｈｌｉｇｈｔｓ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｖｅｎｔｕｒｅ　ｃａｐｉｔａｌ，ｇｕｉｄｅｓ　ｔｈｅ　ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｍｅｒｇｉｎｇ　ｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ　ａｎｄ　ｂａｌａｎｃｅｓ　ｂａｓｉｃ　Ｒ＆Ｄ　ａｎｄ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｒ＆Ｄ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｎｅｗ　ｉｎｄｕｓｔｉｒａｌ　ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ，ｎａｔｉｏｎａｌ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ，ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ＣＬＣ　ｎｕｍｂｅｒ：Ｆ２１３　Ｄｏｃｕｍｅｎｔ　ｃｏｄｅ：Ａ　Ａｒｔｉｃｌｅ　ｌＤ：１００３—０１６６（２０１８）１１—０００１—０３　ｄｏｉ：１　０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１　００３—０１　６６．２０１　８．１　１．００１　１１　２／未来与发展／２０１８／第１　１期