语文单项素养“朗诵”调测活动方案
——岱山实验学校书香校园建设系列活动之三
一、活动目的：
为了浓郁校园书香文化，为了更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感，学校决定开展1—6年级现代文独诵比赛和班级朗诵调测活动。
二、活动要求：
（一）朗诵内容：课外阅读推荐小说（节选）、现代散文、本册语文课文。时间控制在2分钟之内。 （二）朗诵形式：独诵、合诵 （三）参加对象：1—6年级学生 分两部分进行：
（1）合诵：每班抽出男女生各一名，由评委提供朗诵材料，由该两生分工确定朗诵内容。准备一定时间后，合作朗诵。评委分开评定、记录男生和女生成绩。该成绩以百分之三十的比例列入班级总成绩。
（2）独诵：语文老师把本班学生根据平时朗诵能力分成ABCD四档，每档所占比例分别为10%、35%、35%、20%（按保留一位小数算，四舍五入法确定人数）。学校根据你的上报在每档人员中随机抽取1-2名学生参加朗诵调测（已经参加合送的学生不列入抽测基数）。每个年段由评委提供3至5套朗诵材料，学生抽题准备五分钟后开始。几个学生的总分以百分之七十的比例列入班级总成绩。朗诵材料为本册课文内。（到时候被抽到的学生要带好语文书）
（四）奖项设置——朗诵小能手：
一等奖（6名） 二等奖（25名） 三等奖（25名）
（五）评分标准：
◆正确朗读（7分）
1、 发音（4分）：语音准确4分，较准确3.5分，基本准确2.5分，读错一个词扣0.2分，扣光止。 2、 语速（2分）：语速恰当、声音清晰2分；因不熟练，每回读或停顿不当一次扣0.2分。 3、 节奏（1分）：节奏基调把握好1分，节奏过快或过慢扣0.5分。 ◆表达（2.5分）
1、 表达（1分）：表达自然流畅，大方。
2、 感情（1.5分）：富有感情，能根据文章内容恰当表现情绪。
◆台风（0.5分）
1、 上、下场致意、答谢；报清楚朗诵题目。（0.2分）。 2、 服装得体、自然大方（0.3分）。 ◆附加分。
1．音质特别优美，加0.5分；
2．朗诵有技巧， 能正确把握文章内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和较强的表现力。0.5分
（六）活动时间：2011年12月6日中午12点20分开始——合诵（一到六年级按班次依次进行）；2011年12月7日中午12点20分开始——独诵四到六年级；2011年12月8日中午12点20分开始——独诵一到三年级；
（七）测试地点：多媒体教室
（八）评委：陈肖女 刘燕儿 徐飞
夏玲玲 陈燕红 姜英
语文单项素养“朗诵”调测成绩记录表 记录者：
班级 姓名 成绩 班级总分 班级 姓名 成绩 班级总分 记录日期：
语文单项素养“朗诵”调测分档表
班级 教师
班级 姓名 分档 被抽测 班级 姓名 分档 被抽测 （ABCD） 学生 （ABCD） 学生