幼儿园幼小衔接教案——上小学了
设计思路：
大班下学期，我们组织孩子们参观了附近附属小学的小学。在参观后的谈话中会，我们愤慨发现有部分孩子感到不满，因为他们不没有看到自己将要上的那所学校；有部分孩子感到紧张，因为他们觉得自己将会被很多的作业\"压倒\"，失去游戏的机会。针对这一情况，结合我园正在成功进行的\"信息技术与分子生物学园本课程的整合研究\"的课题，我们设计了网络活动\"上小学了\"。
我们极力一方面试图通过早先活动，解决\"学校多、路途远，无法一一参观\"的困难，满足绝大多数妈妈的愿望。另一方面，由于我园一直在进行信息产业园本课程的整合研究，孩子们对于如何玩游戏浏览、搜集信息的方法较为挑剔，因此我们想通过计算机网络平台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，以极全面地了解小学生的生活，弥补实地参观的不足，唤起他们对小学的眷恋向往之情，为将来顺利适应夯实小学生活打下良好的基础。
目标：
1．利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生多姿多彩的课余生活，孕育对小学的向往之情。
2．能大胆地与同伴交流，独断表达自己的感受。
3．学习上网搜集信息．体验网络的便捷。?
准备：
1．幼儿事先拜会过小学。
2．进行\"我要上的小学…'我想知道的\"两项调查。
3．教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。
过程：
一、观看\"我要上的小学\"调查表并谈话。
1．小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上东泰学校，有的将上以崂发小学。
2．许多小朋友说要一所所参访地去参观，可是小学那么多，有的离我们很远．我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法?(可以上网看一看。)二、到网上\"参观\"小学1．与幼儿共同浏览东泰小学的网页。
(1)拜托请大伙儿和我一起来看看东泰小学吧!(教师点击，从首页至\"走进拉小\"……直至进入\"分校风采\"的操场、阅览室、第一机房等内容。)（2)我们参观一下东泰小学美丽的校园吧!(点击\"分校风采\"的\"走进校园\"，教师边点击操场、阅览室、第一机房的
画面边提问。)(3)(点击\"走进拉小\"的\"现任校长\"。)这么美丽的校园的校长会是谁呢?
(4)(点击\"教师之家\"的\"名师工作室'')这是什么地方?我们来看一看东泰小学都有哪些训导主任。
2．幼儿自由浏览夜校网页，相互交流感受。
(1)引导幼儿在\"收藏\"中寻找自己将要上的小学并跨平台离线。