论文进展情况怎么写
1.论文进展状况怎样写
我的论文是在导师的指点下，从选题开头，经过了收集材料、编制论文提纲、完成 开题报告等论文撰写过程，现在论文初稿已基本完成，取得了阶段性的成果。
我的论文次要讨论礼貌准绳视角下委婉语的差异，通过运用对比，分析，举例例证等写作手法进行讨论，总结委婉语在中英生活中的运用差异，怎样更好运用委婉语，进而达到使跨文化交际更顺畅的目的。 在材料收集阶段，由于相关的材料文献较多，针对什么什么，需要在什么什么基础上中大量搜集较为新奇的例证，并进行较深化的思索，我耗费了大量的精力和时间来阅读、观看电影、思索、分析和整理。
接下来，根据预期的工作进度，下一步，首先要针对论文的文字、格式和内容进行基本的修改，使之精简和升华；其次我需要多翻阅一些参考文献、更有针对性的在什么什么中查找例证来支持论点，之后需要在老师的指点之下，再对我论文进行梳理，看能否再找出一些创新点来使论文愈加出彩。 从毕业论文开头以来，我严格根据指点老师的要求，采纳一丝不苟的学习态度，从图书馆从因特网具体查找了与消费心理、消费行为以及广告策略相关的文献材料，设计制造了调查问卷并进行实地调查，并以论文任务书和开题报告为立足点，按部就班，已初步完成设计的大部分工作，以下是详细进展状况。 1.毕业设计（论文）工作任务的进展状况（1）提交开题报告，参
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与开题答辩。（已完成）（2）编写调查问卷，进行调研活动。 （已完成）。（3）撰写论文初稿。
（已完成）（4）修改论文初稿，完成正稿。（进行中）已经仔细写好开题报告，并在规定日期交给张俊老师。
已经完成调研活动，次要以调查问卷为主，实印刷50份调查问卷，随机发放给本校同学，实收回48份。经过对数据的整理分析，总结出当代高校生消费特点、消费倾向、消费存在的问题，分析了构成这些现象的客观缘由及客观缘由。
已经完成论文的初稿撰写。讨论本题目的意义：高校生的消费行为，与其他消费者一样，也要经受熟悉过程、情感过程和意志过程。 高校生所受训练的经受和所处的特别的校内环境，使得他们成为社会上一个比较特别的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特别的消费心理，外观为不同的消费行为。假如能够充分熟悉高校生的消费心理以及由此而进行的消费行为特征，便可以为商家进行针对高校的广告策略供应有力的理论指点和实际数据依据。 高校生消费的方面：次要有基本生活消费、学习消费、休闲消遣消费、人际交往消费等几个方面。高校生消费特征：包换潮汐性、独特性与普遍性共存、符号性、情感指点性。
高校生的消费简单消失潮汐现象。即一个新事物、新品牌在高校生市场的渗透会在某一个节点消失突然的高峰。
缘由可以从多角度解释，但根源在于：高校生高度全都的群体认同感。当代高校生追求共性，盼望本人被视为有独特风格的人。
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于是，他们追求独特、新颖、时髦的产品。但与此同时，特特、新颖带来的往往是流行、普及，从个体消费走向普遍消费，有时过程并不简单。
商品除了使用价值和交换价值以外，还具有另外一种价值属性，那就是符号价值。一件商品，越是能够体现消费者的社会地位和社会声望，越是能够将消费者与其他人区分开来，它的符号价值也就越高。 这种“注重商品所传达的社会和个人信息的消费行为，就叫做符号消费”。于是，高校生们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现共性的工具，成为社会群体文化的符号意味，成了人与人之间相互认同猎取分的标记。
高校生是一个特别的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时髦、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。由于他们不只盼望商品能够在有用性方面满意人的需要，还盼望商品能让人在使用和欣赏中获得精神的愉悦与心理的满意。
高校生消费心理次要包括：求知求故意理、追求时髦心理、奇怪 心理、仿照心理、发泄心理等。影响高校生消费的次要因素：修改心理的影响，社会环境的影响，家庭的影响，同龄群体的影响，相关训练的薄弱。 当代高校生消费心理和消费行为对广告策略的影响：对广告表现策略的影响：立体式全方位包围高校生的生活，以张扬共性、凸显自我为主的传播核心。对广告媒体策略的影响：传统与现代传播渠道并进，使高校生无时无刻不生活在广告的冲击中。
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对广告推动策略的影响：以折价广告，赠品广告，兑奖广告为次要推动手段，使高校生信任本人在购买中获得了额外收益。对广告实施策略的影响：给予高校生生必要的，利用名人的影响力，保证高校生群体的自我优越感，刺激他们的购买欲。
结论：只要充分了解和把握了当代高校生的生活习惯和消费趋势，才能有效的改善产品本身的不足，满意消费者的心理需要；才能迎合当代高校生的观赏口味，制定出专属于他们的广告营销策略，才能在这个商品飞速进展的时代里，使企事业立于不败之地。2.工作中所遇到的问题在论文撰写的过程中，对论文的结构与规律的掌握力量不够强，后期写作时，消失了偏离。 没有准时与指点老师进行相关的沟通，导致论文内容与题目不符，需要大篇幅。
2.论文进展状况怎样写 我的论文是在导师的指点下，从选题开头，经过了收集材料、编制论文提纲、完成 开题报告等论文撰写过程，现在论文初稿已基本完成，取得了阶段性的成果。
我的论文次要讨论礼貌准绳视角下委婉语的差异，通过运用对比，分析，举例例证等写作手法进行讨论，总结委婉语在中英生活中的运用差异，怎样更好运用委婉语，进而达到使跨文化交际更顺畅的目的。 在材料收集阶段，由于相关的材料文献较多，针对什么什么，需要在什么什么基础上中大量搜集较为新奇的例证，并进行较深化的
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思索，我耗费了大量的精力和时间来阅读、观看电影、思索、分析和整理。
接下来，根据预期的工作进度，下一步，首先要针对论文的文字、格式和内容进行基本的修改，使之精简和升华；其次我需要多翻阅一些参考文献、更有针对性的在什么什么中查找例证来支持论点，之后需要在老师的指点之下，再对我论文进行梳理，看能否再找出一些创新点来使论文愈加出彩。 从毕业论文开头以来，我严格根据指点老师的要求，采纳一丝不苟的学习态度，从图书馆从因特网具体查找了与消费心理、消费行为以及广告策略相关的文献材料，设计制造了调查问卷并进行实地调查，并以论文任务书和开题报告为立足点，按部就班，已初步完成设计的大部分工作，以下是详细进展状况。 1.毕业设计（论文）工作任务的进展状况 （1）提交开题报告，参与开题答辩。（已完成） （2）编写调查问卷，进行调研活动。 （已完成）。（3）撰写论文初稿。
（已完成） （4）修改论文初稿，完成正稿。（进行中） 已经仔细写好开题报告，并在规定日期交给张俊老师。
已经完成调研活动，次要以调查问卷为主，实印刷50份调查问卷，随机发放给本校同学，实收回48份。经过对数据的整理分析，总结出当代高校生消费特点、消费倾向、消费存在的问题，分析了构成这些现象的客观缘由及客观缘由。
已经完成论文的初稿撰写。讨论本题目的意义：高校生的消费行为，与其他消费者一样，也要经受熟悉过程、情感过程和意志过程。
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高校生所受训练的经受和所处的特别的校内环境，使得他们成为社会上一个比较特别的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特别的消费心理，外观为不同的消费行为。假如能够充分熟悉高校生的消费心理以及由此而进行的消费行为特征，便可以为商家进行针对高校的广告策略供应有力的理论指点和实际数据依据。 高校生消费的方面：次要有基本生活消费、学习消费、休闲消遣消费、人际交往消费等几个方面。高校生消费特征：包换潮汐性、独特性与普遍性共存、符号性、情感指点性。 高校生的消费简单消失潮汐现象。即一个新事物、新品牌在高校生市场的渗透会在某一个节点消失突然的高峰。 缘由可以从多角度解释，但根源在于：高校生高度全都的群体认同感。当代高校生追求共性，盼望本人被视为有独特风格的人。 于是，他们追求独特、新颖、时髦的产品。但与此同时，特特、新颖带来的往往是流行、普及，从个体消费走向普遍消费，有时过程并不简单。
商品除了使用价值和交换价值以外，还具有另外一种价值属性，那就是符号价值。一件商品，越是能够体现消费者的社会地位和社会声望，越是能够将消费者与其他人区分开来，它的符号价值也就越高。 这种“注重商品所传达的社会和个人信息的消费行为，就叫做符号消费”。于是，高校生们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现共性的工具，成为社会群体文化的符号意味，成了人与人之间相互认同猎取分的标记。
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高校生是一个特别的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时髦、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。由于他们不只盼望商品能够在有用性方面满意人的需要，还盼望商品能让人在使用和欣赏中获得精神的愉悦与心理的满意。
高校生消费心理次要包括：求知求故意理、追求时髦心理、奇怪 心理、仿照心理、发泄心理等。影响高校生消费的次要因素：修改心理的影响，社会环境的影响，家庭的影响，同龄群体的影响，相关训练的薄弱。
当代高校生消费心理和消费行为对广告策略的影响：对广告表现策略的影响：立体式全方位包围高校生的生活，以张扬共性、凸显自我为主的传播核心。对广告媒体策略的影响：传统与现代传播渠道并进，使高校生无时无刻不生活在广告的冲击中。
对广告推动策略的影响：以折价广告，赠品广告，兑奖广告为次要推动手段，使高校生信任本人在购买中获得了额外收益。对广告实施策略的影响：给予高校生生必要的，利用名人的影响力，保证高校生群体的自我优越感，刺激他们的购买欲。
结论：只要充分了解和把握了当代高校生的生活习惯和消费趋势，才能有效的改善产品本身的不足，满意消费者的心理需要；才能迎合当代高校生的观赏口味，制定出专属于他们的广告营销策略，才能在这个商品飞速进展的时代里，使企事业立于不败之地。2.工作中所遇到的问题 在论文撰写的过程中，对论文的结构与规律的掌握力量不够强，后期写作时，消失了偏离。
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没有准时与指点老师进行相关的沟通，导致论文内容与题目不符，需要大篇幅的修改。在。
3.毕业论文的进度和方案支配怎样写~~请具体些~~ 第1周：确定论文主题方向，进行论文题目的筛选。 第2周：以论文题目为核心，对相关材料进行收集和翻阅。 第3周：对已搜集的材料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。 第4周：整合已有材料、构筑论文的大纲。 第5—8周：依据查找的数据和相关材料，进行深化详实的论文编写工作，对论文编写过程中所发觉的问题，讨论其处理方案，推敲整合，并进行修改完善，预备论文中期检查。
第9-13周：完成论文的初稿部分，向指点老师寻求看法，优化论文的结构，润色语句，修改不当之处，补充不足之处。
第14-15周，论文材料整合，最终定稿，为最终的答辩做好各方面预备，熟识论文内容，增加本人对论文内容的把握，进行肯定的思维发散，设计论文答辩。 第16周：论文答辩。
4.毕业论文目前进展状况怎样写
毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。
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校方组织毕业论文答辩的目的简洁说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的熟悉程度和当场论证论题的力量；进一步调查毕业论文作者对专业学问把握的深度和广度；审查毕业论文能否学员本人完成等状况。 第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的熟悉程度和当场论证论题的力量是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。 一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对本人所写论文的熟悉程度和论证论题的力量。但由于种种缘由，有些问题没有充分绽开细说，有的可能是限于全局结构不便绽开，有的可能是受篇幅所限不能绽开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要绽开具体说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清晰而有意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者本人根本就没有熟悉到的不足之处等等。 通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种状况而没有绽开深化分析的，从而了解学员对本人所写的论文的熟悉程度、理解深度和当场论证论题的力量。 其次，进一步调查毕业论文作者对专业学问把握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。
通过论文，虽然也可以看出学员已把握学问面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的次要目的不是考查学员把握学问的深广度，而是考查学员综合运用所学学问地分析问题和处理问题的力量，培育和熬炼进行科学讨论的力量。
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学员在写作论文中所运用的学问有的已的确把握，能融会贯穿的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为本人的学问；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清晰。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清晰、不祥细、不完备、不准确、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题能否有深广的学问基础、制造性见解和充分扎实的理由。 第三，审查毕业论文能否学员完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在老师的指点下完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期（一般为一个学期）内完成，难免会有少数不盲目的同学会投机取巧，实行各种手段作弊。 尤其是像电大、函大等开放性高校，学员面广、量大、人多、组织松散、素养参差不齐，很难消退捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的消失。指点老师当然要严格把关，可是在一个老师要指点多个学员的不同题目，不同范围论文的状况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。 而答辩小组或答辩委员会有三名以上老师组成，鉴别论文真的力量就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。 对于答辩者（毕业论文作者）来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。
学员要顺当通过毕业论文答辩，就必需了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好预备，连续对论文中的有关问题作进一步的推敲和讨论，把论文中提到的基本树料搞精确 ，
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把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
5.论文的预备状况要怎样写
论文写作方法及留意事项在整个论文写作过程中，草拟初稿是一项最重要的工作，也是最需要花费心思的工作。
初稿虽然只是文章的一个坯子，但却是下步进行加工的基础。不能由于它是初稿，写作时就可以草率行事。
起草初稿应留意些什么问题呢？ 1 、缜密思索，慎重落笔 毕业论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思索，检查一下各项预备工作能否已完全就绪。首先，要明确主题。 主题是文章的统帅，动笔之前必需想得到非常清晰。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其意图俱可以一言蔽之。
扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”（《艺概》）作者要想一想，本人文章的主题能否用一句话来概括。 主题不明，是肯定不能动手写文的。其次，是理清思路。 思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样处理问题，以及使用哪些材料等，都要想清晰。
第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。 在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。第四，把需要的材料预备好，将各种现实、数据、引文等找
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来放在手头，以免到用时再去查找，打断思路。
第五，支配好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较宁静的环境，才能集中精力用心致志地完成毕业论文写作任务。 古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心；凝神结想，一挥而就。
做好了充分的预备，写起来就会很快。有的人不注重写作前的预备，对所写的对象只要一点粗浅的熟悉就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。
所以，在起草之前要缜密思索，慎重落笔。 2 一气呵成，不重“小节” 在动笔之前要做好充分的预备，一旦下笔之后，则要坚持不懈地一口气写下去，务必在最短时间内拿出初稿。
这是很多文章家的写作诀窍。有的人写文章喜爱咬文嚼字，边写边揣摩词句，遇到想不起的字也要停下来查半天字典。
这样写法，很简单把思路打断。其实，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只需无关大局。
临时不必去改动它，等到全部初稿写成后，再来加工不迟。鲁迅就是这样做的，他在《致叶紫》的信中说： 从前那样十步九回头的作文法，是很不对的，这就是在不断的不信任本人——结果肯定做不成。
以后应当立定格局之后，始终写下去，不管修辞，也不要回头看。等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。
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在创作的途中，一面炼字，真要把感兴打断的。我翻译时，倘想不到适当的字，就把这些字空起来，照旧译下去，这字待稍暇时再想。 否则，能由于一个字，停到大半天。这是鲁迅的阅历之谈，对我们写毕业论文也极有启发。
3、行于所当行，止于所当止 北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜泉涌，不择地而出。在乎地，滔滔汩汩，虽一日干里无难；及其与山石曲折，随地赋形而不行知也。 所可知者，常行于所当行，常止于不行不止，如是而已矣。”（《文说》）苏拭是唐宋散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼没之妙，旁人不行企及。
但他总结的“行于所当行，止于所不行不止”，则带有肯定的普遍性。 “行于所当行”，要求作者在写作时，该说的肯定要说清晰，不惜笔墨。
如一篇文章的有关背景，一段事情的来龙去脉，一种事物的性质特征等，假如是读者所不熟识的，就应当在文章中讲清晰，交代明白，不能任意苟简，而使文意遭到损害，以致消失不缜密、不翔实的缺陷。 “止于所不能不止”，就是说，不该写的，一字也不行多写，要“惜墨如金”。 假如情之所至，任意挥洒，不加节制，也不愿割爱，势必形成枝蔓横生，冗长拖杏，甚至消失“下笔千言，离题万里”的毛病。 4、写不出的时候不硬写 鲁迅在《答北斗杂志社问》一文中，提出了写文章的规章，其中其次条是：“写不出的时候不硬写”。
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这是很有道理的。“写不出”，有种种缘由：或者对所谈的问题熟悉不充分，仅停留在表面上，未能透过现象深化其本质；或则对所论的问题分析不透彻，没有从不同层面、不同角度进行剖析，只见一点，不及其余；或者所把握的材料还不够充分，或则对文章的主题、结构、语言表达还没有想好，等等，都可使文章写不下去。
“写不出”，正好暴显露本人写作中存在的问题，并不肯定是坏事。它说明预备工作还没有做好，写作时机还不成熟。 这时候，应当明智地停下来，细心地分析写不出的缘由，回顾写作的各个环节，找出问题的症结所在。假如是材料问题，就要进一步搜集材料；假如是熟悉问题，就要用马克思主义的立场、观点和方法，对写作对象进行再熟悉。
“不硬写”，不等于不能再写。只需查明缘由，对症下药，克服了写作中的妨碍，就会消失“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新境界。
。毕是衡量自考毕业生能否达到全日制一般高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。 但是，由于很多应。
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