听有声书籍,助孩子阅读

培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，一直是我们语文老师不懈追求的目标。各种报刊杂志和网络上不乏很多操作性强的做法，我通过学习和实践，也学到了不少行之有效的方法，如创设书香环境、好书推荐、好书漂流等。但我发现每个班里总有一些学习基础薄弱的孩子似乎对课外阅读不太感兴趣，其实，他们并不是不喜欢看老师推荐的好书，而是书上有很多字他们都不认识，读起来十分吃力。于是，我就想，有没有什么好方法帮助孩子们阅读呢？

一次偶然的机会，我在公园里看见一个年轻的妈妈正在用手机播放儿歌给躺在推车里的小宝宝听，宝宝听得手舞足蹈。这时，一个灵感从我脑中闪过，是不是可以把名著录成MP3，让孩子们边听边看书？只要读得好，孩子们一定很喜欢，那样，谁还会不喜欢读书呢？还能多认几个字，获得良好的语感呢。想到这里，我感紧打道回府。

一回到家，我就把孩子们最近正在读的《彼得兔奇遇记》用手机录了两集下来，并将其转换成MP3格式，放在电脑里。第二天午饭后，我就打开电脑，通过中控播放给孩子们听了。由于我讲得绘声绘色，所以孩子们听得特别专心，有的把特别有趣的词语圈了出来，有的甚至都跟着轻轻地念了起来，我想，这对孩子语感的培养一定十分有利吧。从那以后，我几乎每天都会录制名著中的两集，第二天播放给孩子们听，渐渐的，那些曾经不爱读书的孩子也常常捧着一本书边听边看了，从他们的脸上，我看到了读书的喜悦，书中的故事已经深深地吸引了他们。

可是，随之而来的问题是，因为时间关系，我的录制常常跟不上孩子们的阅读节奏，孩子们的阅读需求越来越大。于是，我在百度上搜索，看看有没有和书籍里描述相同的现成的有声音频。结果，我发现很多网站上都有，其中，我最喜欢的是“有声中国”这个网站。这个网站上的有声书籍种类十分丰富，孩子们读的名著，网站上基本都有。于是，我一口气就将孩子们读的《亲爱的汉修先生》全部下载了，并将其上传到了班级QQ群里，家长们纷纷把它下载下来，准备通过手机等工具播放给孩子听。

这些网站上的有声书籍比我录得好多了，还配有音乐，完全把孩子们带入了故事的情境中，连我都爱上了这些音频书籍。所以，这学期我就下载了好多部有声小说，如《窗边的小豆豆》《尼尔斯骑鹅旅行记》《长袜子皮皮》等等。每天午饭后的班级读书时间，我都会准时播放孩子们近期看的音频书籍，我班的孩子们就像期待看动画片一样，早早地准备好将要听的书籍焦急地等待着。在名著导读课上，每一个孩子都对书中的内容了然于心，特别是班里的那些学习基础薄弱的孩子，他们也高兴地加入了故事交流中。

有声书籍把无声的文字变成有声的世界，让每一个孩子都能听到书中的“乐趣”，孩子们对于听到的故事印象更加深刻，它们将成为孩子们非常温馨、美好的回忆，孩子们的阅读能力也将在无形中提高。