课题：Unit 5 What would you like?
教学重点：能听懂、会说Let’s talk中的对话。
教学难点： What would you like for dinner?
I’d like some…, please.
Everything’s ready.
教具准备：
1. 食物和饮料的图片
2. 教材相配套的教学录音带，课件。
3. 单词卡片
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 让学生听录音，说歌谣“(What would you like)
2.复习食物、饮料的单词和句子。（小组开火车）
利用句型：
Do you like …?
Yes, I do .
No, I don’t.
（二）呈现新课 （Presentation）
1.屏幕展示一个钟，时钟指向6；30，教师指着钟说：
Look, what time is it now?
Wow! It’s 6: 30. It’s time for dinner. I’m hungry! I’d like some rice and vegetable.
What would you like for dinner?
2. 一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：What would you like? I’d like…
3. 教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures?
What are they talking about?
4. 教师让学生看教学课件。
5. 请学生回答问题：
What would Mike like for dinner?
What would Mike’s mother like for dinner?
6. 让学生看课文听录音。
7. 请学生解释Wait and see. Everything’s ready.的意思。
8. 听录音跟读课文；全班读；分角色读；试背。
9. 三人一组做课文对话表演。
10. 观看课件，给人物配音。
11. 教学生新单词breakfast, lunch, supper. 鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。
12. 让学生到前面表演对话，进行评比。
（三）趣味操练 （Practice）
Group work(调查)
What would you like for dinner?
I’d like ….
(四)阅读。（True or false）
Mum: Peter, lunch is ready.
Peter: Coming, What’s for lunch, Mum?
Mum: Some rice and eggs.
Peter: I don’t want any rice.
Dad: Do you want any bread?
Peter: Yes, please.
Dad: Here you are. With jam or butter?
Peter: I want some butter, I don’t any jam. How about you, Dad?
Dad: I want some butter, too.
Mum: Now let’s have dinner. I’ll have the rice.
（ ） （1） Peter 问爸爸午饭吃什么。
（ ） （2）妈妈说午餐吃米饭和肉。
（ ） （3）Peter 不想吃米饭，要吃面包。
（ ） （4）Peter要果酱夹面包。
（ ） （5）爸爸要酱油。
（ ） （6）妈妈吃米饭。
板书设计：
Unit 5 What would you like?
What would you like for dinner/