【篇一】
201_年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年”和“师
德师风建设深化年”活动，做好“内涵发展，提质增效”文章，
围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，
继续深化课堂改革，初中数学教研组将配合学校工作安排，
制定如下工作计划：
一.指导思想
以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对
问题进行改革和根据问题来设计任务的理念，加大教育教学
理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用
“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的1
方法来促进教师专业发展，力求教师的工作积极性有明显提
高，力求教师的“实践性智慧”有进一步发展，力求数学教学
质量有进一步提升。
二.基本目标
1.经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程;
深刻领会“标准”倡导的教育教学理念;感悟并能把握“过
程”和“结果”的辩证关系;
能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想
2.探索“阶段”研修方法，切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经历性”
研修状态为“参与式”研修状态，能进一步提高教研活动
的科研含量和教研活动的效能。
3.探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历
教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教
学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、
有依据。
4.探索中小学衔接问题，能在“边学习边实践边研究”的2
过程中，认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使
教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。
5.利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动(微
型调查、微型实验)，尝试有科研含量的教研活动，帮助学校
发现并解决问题
6.积极开展全员研教系列活动，加强校本研修
7.参与研究与指导后20%学生发展的活动
8.参与教学常规管理，教学质量检测与评价等
三.工作要点
1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规
范”、“科学”、“主题化”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。
2.强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，
完善作业的批改和辅导等。
3.落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、
整理、汇总工作。
明确教研组长对学生导学案的完善、整理。
4.开展年全员研教活动：根据县级要求每周两个课
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时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以
“五课”青(年教师规范课、教坛新秀展示课、骨干教师示范课、
中老年教师风采课、名特教师研究课)为主要形式，继续推进
人人上课过关。开展系列活动(1)县级赛课(2)“我的研教故
事”(3命)题比赛(4)教学质量研讨(5)优秀微课评比。
5.平时积极开展主题研教、课题研究，深化对课堂的研
究，形成特我校数学课堂范式：
(1)初中数学复习课导学案的编写研究
(2)农村初中数学自主阅读法的研究
(3)桥下镇中数学小组合作“学查展评”发展课堂实践研
究
6.开展“发展课堂”研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对
工作，五年内新教师积极参加各项活动，包括汇报课、示范
课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。
7.本组将配合教导处、教科室做好各项教学教研工作。
同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精
神、良好的教风和教学研究的热情，形成浓厚的教研之风。
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【篇二】
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家
万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直
接关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将直接
影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规
定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中
的各环节：编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，
反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重
发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量
关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本
组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一
次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积
极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课