维普资讯 http://www.cqvip.com 班会主题选择的要求 ●赵怀彬 张中玉 主题班会是指围绕某一主题召开的班级会议，它是 会前必须做好计划工作，将本学期在班级内要解决的那 一种常见的班会类型。有计划、有目的、科学地组织与开 些问题找出来，看看哪些适宜于让学生开展活动；哪些适 展主题班会活动是班主任工作的一项非常重要的任务， 宜搞主题班会活动；要达到什么目的、取得什么样的效果 是班主任对学生进行思想品德教育的一种有效形式，也 等等作一个设想。这样就可以防止盲目性。 是培养学生团结协作的精神、锻炼学生各种能力、发挥学 第二、要有时效性 生特长和展示学生风采最直接，最经常化的手段之一。 在一年中，不同的月份、不同的季节都有着不同的节 组织主题班会，对形成团结、紧密的班集体和学生的 日和纪念日，因此，不仅要以一些重要的节日如：“五、四” 健康成长，具有很重要的作用。首先，有利于提高学生对 青年节、母亲节、父亲节、中秋节、教师节、国庆节为契机， 某问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使 开展各种各样以欢度节日为主题的主题班会活动；同时 学生明确、统一和强化对某问题的认识。例如，在思想上， 还应在一些特殊的纪念日里开展活动。如：３月５日是纪 增强判断正确与错误的能力；在道德上，提高对善、恶的 念同志题词“向雷锋同志学习”的纪念日，以弘扬 识别能力；在审美活动上，提高对美丑的认识能力等。其 雷锋精神为主题，开展“雷锋就在我身边”、“找找雷锋身 次，有利于提高学生的自我教育能力。一个完整的主题班 上的闪光点”等为主要内容的主题班会：５月３１日是“世 会，从设计到实施都要发动学生参与。若班集体比较成 界无烟日”，结合一部分学生好奇、盲从的心理，开展“爱 熟，则学生可以在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造 惜生命，远离香烟”、“香烟危害知多少”等主题班会；６月 能力、组织能力、活动能力都能得到极大的发挥。学生的 ５日为“世界环境日”，可以开展户外的主题班会，组织学 自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。第 生参观了解现实生活周围的环境情况，增强学生的环境 三，有利于加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多 保护意识。 种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动。组织得 此外，主题班会还要顺应形势发展，拓展诸如心理健 当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的 康教育、性知识教育、挫折教育、网络教育、禁毒教育、国 作用。 际形势教育、尖端科技、影视天地、体育名星等等，均可成 主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生 为教育的主题。 彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。好的主题班 第三、要有针对性 会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，使他们 主题班会应该是师生之间就共同关心的话题频繁交 在饥渴的时候得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆， 流、双向互动。学生有自己的喜怒哀乐，有自己的思维方 终生不忘。 式，一个远离学生思想的话题很难引起他们的关注，只有 为了提高主题班会的教育质量，更好地寓教于乐，充 贴近学生心灵的话题才能令他们产生共鸣。所以，教师要 分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，主题班会的 了解学生在想什么、怎么想，要选择他们共同关心的话 选题是十分重要的。我认为每一次的主题班会在选题上 题，让每个人都有话可说，有情可触。如针对当前中学生 要多下功夫，都应该精心设计、巧妙安排。在选题的过程 恋爱问题，设计主题“异性交往大家谈”；针对学生对统一 中要注意以下几点： 校服有意见，设计主题“统一着装与张扬个性”。这些主题 第一、要有目的性 “从学生中来，到学生中去”，体现了“以人为本、以生为 主题班会并不是一种形式，并不是要让班会课热热 本”的教育理念，能够收到较好的效果。 闹闹，而应该有一定的目的性，是为了解决班级中存在的 又如，高中部分女生对学习缺乏信心，认为“女生到 某一个问题或某一类问题而展开的。目前有不少班主任 了高中肯定比男生差”，感到前途渺茫，可设计召开“信心 为了让主题班会搞得形式多样，采取了多种方式，但效果 是成功的基石”的主题班会。不少学生在新年过后有了大 却平平。其主要的原因在于，在开主题班会前目标不够明 把零用钱之后，乱花钱的现象增多，可组织学生调查讨 确，因而不能够取得好的效果 因而，班主任在开主题班 论，召开“合理使用零花钱”的主题班会。有些学生沉迷于 维普资讯 http://www.cqvip.com
游戏，可选择‘网络游戏知多少”作为班会主题。高一学生 剐入校，自我管理、自我约束的能力不强，组织纪律性较 又如，对学生中的一些值得表扬和推广的好现象以 及对一些不良行为的批评，可以举行主题班会“我们班的 焦点访谈”，模仿电视台的操作方式，对促进班级工 作的正常进行和顺利开展是有利的。 第六、要有互动性 教育是一项双边活动，教师和学生则是这个活动两 差，可以举行“断了线的风筝会怎样”主题班会。现在的学 生在学习上普遍存在着缺乏吃苦精神、缺乏学习兴趣的 问题，针对这一现象可以开展辩论比赛“学海无涯苦作舟 还是乐作舟”等等一些行之有效的主题班会。一个具有敏 锐观察力的班主任，应该善于从学生的细微表现中捕捉 边的主角，只有教师和学生建立平等、民主的新型师生关 到大量有针对性的教育主题。 第四、要有可操作性 一节主题班会的时间在四十五分钟左右，如果选取 的主题较大，试图面面俱到，则往往是蜻蜒点水，主题的 深化就无从落实。因此，主题的提炼要尽量从小处着眼， 从一个侧面或一个点入手，切忌“假、大、空”。具有可操作 性，才能充分调动学生的积极性，培养学生主动参与意 识，避免出现教师唱独角戏的被动局面。例如：在对学生 进行爱国主义教育时，如果确定的主题班会为“爱国主义 教育”，学生在准备和收集资料的时候，就会感到无从下 手，可能除了会喊出一些空洞的口号以外，绝对不会产生 共鸣。教师对学生进行爱国主义教育的目的也不会很好 地得以实现。而如果选题为“我爱祖国的…”，学生们就会 从我爱祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化以及祖国现 在日新月异的变化等方面来歌颂祖国，从而激发学生的 爱国热情。这时，教师抓住时机引导学生把爱国热情变成 实际行动，鼓励学生为祖国学好科学文化知识，将来成为 祖国的建设者和人。试想，这样的一堂主题班会不是 使爱国主义教育生动化、活泼化了吗？又如，以“环保教 育”为主题的主题班会，如果选“保护环境，从我做起”、 “让天更蓝、地更绿、水更清”、“争当环保小卫士”、“爱护 环境，保护家园”等，从题目上看就显得比较笼统，难免泛 泛而谈，若选“节约用电，从我做起”、 水＿＿一一”、“小小 塑料袋，环保大问题”为主题，则切入点就小而实，可操作 性就强。由一个小问题生发出环保的思考，会收到较好的 教育效果。 第五、要有创新性 班主任对学生的教育具有长期性和重复性。如果教 师的教育方法单一、老生常谈，就会使学生产生厌烦情 绪。选题时教师应该具有创新精神，紧扣时代脉搏，把握 教育发展的趋势，不断更新教育方法，吸引学生，以取得 较好的教育效果。如“非典型性肺炎’’突然而至时，可以充 分利用“抗非”斗争中涌现出的英雄壮举和身边的感人事 例，对学生进行生动的民族精神教育，引导学生把“抗非 斗争中激发的爱国热情落实到学习生活中；也可以利用 学习、宣传“预防非典”知识的时机，进行一次科学精神大 普及，教育学生做好个人卫生，养成良好的卫生习惯；还 可以教育学生一切行动听指挥，严格执行《中华人民共和 国传染病防治法》，做到令行禁止。 系，才能搞好教育工作。主题班会提供了教师和学生之间 对话的机会，在平等、宽松的气氛中畅所欲言，能够加深 师生间的了解和理解，既可以使教师了解学生成长过程 中的困惑，采取有的放矢的教育方法，促进学生的健康成 长；同时，教师又可以通过师生对话，不断改进工作方法， 以适应新时期对教师的要求。例如，可以经常开展“老师， 我想对你说”，“与青春对话”等主题班会。 第七、要有号召力 主题，应该是经过高度概括和提炼而产生的“口号或 警句”，既能反映活动的实质，又能调动学生参与活动的 积极性。如“诚信，从我做起，从现在做起”，“言必信，诺必 诚”、“竞选班干部我能行”、“挫折，我们勇敢面对”、“给班 集体插上腾飞的翅膀”等……对于青少年来说，这些富有 哲理、富有青春气息的主题，可以令他们激动不已，积极 参与，并留下深刻印象。 第八、要体现民主精神 学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机，学生的 一言一行都是其内心思想的反映，因此班主任应该充分 认识到学生的内部需求，主题应该来自于学生，应该取材 于学生的日常学习和生活。在确定主题前，应该让学生提 出主题的内容，如果有可能让学生确定主题班会的具体 实施过程，在主题班会课开始后，不应该是班主任一人的 说教，应该是全体学生的参与活动，应该允许学生有不同 的意见，允许学生对于某一个问题产生争论。只有在民主 的气氛下，主题班会才能开得热烈和产生学生思想上的 共鸣，收到好的效果。 ． 总之，组织主题班会，只有科学选题，才能适应青少 年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们增长知识才 干、抒发思想感情等方面的需要，才能调动他们的积极 性，使他们受到教育与锻炼，得到较大的提高；只有考虑 学生的思想和心理特点，才能不断促进学生德、智、体等 多方面生动活泼的发展，丰富学生的精神生活，有利于提 高教育效果。 （作者单位：山东郯城县第一中学，郯城县综合高中） （本栏责任编辑刘艳军） ５９