为孩子撑起一片蓝天

2011-11-08 20:03:09| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

心理健康知识讲座(二) 为孩子撑起一片蓝天

尊敬的各位家长大家好：

首先感谢您的到来，感谢您在百忙之中来到学校与我一起探讨如何使您的孩子我们的孩子能健康快乐地

成长。

我想用我最真挚的情感，最真诚的语言来和大家交流，如果有不当的地方希望您能给予理解与谅解。

我虽然做心理健康的老师时间不长，但是我发现有许多孩子的心理都存在着需要调整与解决的问题。这不仅需要老师的帮助与辅导更需要家长的关爱与理解，支持与鼓励。我只想把我看到的，想到的，感悟到的以及所有老师所希望的表达出来，咱们共同携起

手来为孩子撑起一片蓝天。

一、 爱孩子要爱的真切

孩子从呱呱坠地起，我们每一个做父母的把所有的

希望

都寄托在了孩子的身上。盼子成龙，盼女成凤的心情日益剧增，孩子的冷暖时刻挂在心上。“孩子是自己的好，庄稼是人家的好”这话一点也不假是正常的心理状态。我曾经问过学生们，如果你们家只有一块糖，谁能吃到它，孩子们几乎是异口同声地回答，“是我们自己”为什么？大部分孩子都说爸爸妈妈是舍不得吃呀，但是也有个别的孩子说爸爸妈妈不爱吃糖为什么会有这样的心理差异，我想和家庭对孩子的教育与影响有直接的关系。有的孩子就认为好吃的东西就应该给孩子吃。曾经有个孩子在吃着妈妈买回来的香蕉。她看到妈妈也在吃，就很惊讶地问妈妈，你怎么也吃我的香蕉呀？她就认为这个香蕉是她的别人都不可以吃的。这种极其自私的心理，究其原因还是在平日里对孩子的引导不够，过于溺爱所致。如果这样长久下去孩子的心理是什么样的不言而喻。也许有人要问我爱自己的孩子难道还有错吗？我可以大声的告诉你，没错。但是给予孩子什么样的爱是真爱，什么样的母

亲是合格的母亲值得探究与思考。

我曾经听过一位著名的教育专家说过这样一段话，我觉得更值得大家深思:“母爱是神圣的，没有那

个母亲不爱自己的孩子，但是你只懂得给孩子吃得好穿得暖，尽量满足孩子的一切愿望这不是合格的母亲，母性之爱连动物都具备，虎毒不食子。只有懂得如何教育自己的孩子健康地成长知道做人的道理这样的母亲才是合格的母亲”《岳母刺字》、《孟母三迁》

的故事更值得我们学习与鉴赏。

此时可能你会说我不是溺爱孩子的人。说实话通过我的观察和我自身的体会，我们都很溺爱孩子。大家想一想，现在的孩子都说不好管，很任性，很自私，这个任性，这个自私是生来具有的吗?当然不是，那到底怎么形成的一句话就是惯的。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心。尤其是爷爷奶奶更是溺爱孩子，孩子让老人在阳光底下走，老人绝不会到阴凉的地方行。孩子要什么给什么，摔个跟头老人心疼的都要掉眼泪，这样的事例举不胜举，别说家里都一个孩子就是十个孩子也都是家长手心里的宝这一点我很理解。关键是爱孩子的方式方法要得当。举个简单的例子，春节就要到了，夫妻二人带着孩子去商场，当孩子要买的东西时，家长不想给孩子买，但是当孩子又哭又闹的时候一怕孩子不依不饶，二怕别人笑话抠门，就赶紧满

足孩子的要求。试想下次遇到这种情况孩子还是不会善罢甘休的。同样一件事，另一对夫妻的处理方法我觉得很可取。家长认为孩子的索要是无理的是不应该买的东西就坚决不给买，当孩子坐在地上哭闹的时候，夫妻两个很严肃地对孩子说：“如果你还想回家就赶紧起来和我们走，不然你就坐在这里等着看谁能给你买你就跟谁去吧去。我们不要不听话的孩子”这时还有人对其父母说，要过年了孩子要就给孩子买吧。别让孩子哭坏了。孩子听了更变本加厉地满地打滚，夫妻见状告诉孩子，你哭吧我们回家了。说完转身就走，孩子一看，父母真的头也不回地走了，一边哭一边爬起来跟在父母的身后，夫妻两个走得慢，孩子就停下来还抱有一线希望以为家长会妥协，但是他的哭声却没有了，孩子看夫妻俩一直不回头就紧紧地跟着父母回家了。回到家里妈妈问他你怎么不闹了，孩子说：“我再闹你们就不要我了”妈妈接着说你记住了，不该买的东西无论你怎样闹我们都不会给你买的……从此以后

这个孩子再也没有无理取闹过。

现在的好多孩子玩心重，对学习不感兴趣，只有老师家长制约着才能勉强完成学习任务。主动学习的愿望几乎为零，对未来的概念更是模糊不清。有个孩子非常聪明，但是学习成绩极差，总认为学习不重要，

逃学、上网吧、甚至还打架。家长老师，多次教育都无济于事。有一天，孩子的妈妈领孩子到繁华的街道边足足站了一天，让孩子观察过往的行人和车辆。孩子看到了有西装革履的，有满身泥灰的；有进出办公大楼的有，有街道边叫卖的；有开着豪华轿车的，有用尽力气蹬三轮的…….形形色色无所不有。妈妈只问孩子长大了你想做那种人？从此以后孩子完全改变了自己，学习成绩也逐渐地提高了。在学习上不用妈妈有半分担忧。我举这个例子没有贬低任何职业任何人的意思，靠自己劳动赚来的钱生活的踏实。劳动者都值得尊重与敬佩。我只是想表述作为母亲教育孩子要讲究方式方法只依靠唠叨讲道理会是事倍功半。也许还会引起孩子的逆反与抵触心理。所以爱孩子要爱的

真切，爱到实处，爱在灵魂。

二、家长和老师携手相牵，达成共识

一个孩子的健康成长离不开学校、家庭和社会的共同教育。也许有的家长对老师的工作还不是太了解和理解。其实每一位老师都一样，对孩子的情感都是真挚的，是爱在心里的。和家长的心情一样，希望每一个学生都能健康快乐地成长。学生们都穿着校服，你们家长来找孩子都觉得不好找，但是只要自己班的学生在老师面前跑过，老师马上就能认出是那个学生。

对学生的内心世界可能比家长看得都透彻。都说老师是春蚕是蜡烛，我想这样的赞誉不为过，大家都知道有这样一句话“教会徒弟饿死师傅”所以古往今来好多师傅教徒弟的时候都要留一手，这样的说法。虽然不是绝对的但是说明了一个问题，人都有自私的一面，但是老师在传授知识的时候是绝对不会留一手的，总会开动脑筋想尽一切办法倾其所有，让每个学生获得更多的知识。在教学中不断地总结经验，及时反思，怎样才能真正做到“授之以渔”而“不是授之以鱼”总之，老师的无私奉献就是奉献的是爱心，是责任，是

知识。

我不想赘述太多，只是想让大家对老师的工作与心理有个初步的了解。知道每一个学生是你们的孩子也是老师的孩子。孩子的生命是你们给予的但是他绝对

不是你的私有财产，是大家的是社会的。

我更知道，有些家长同志们最反感老师叫自己到学校来，尤其是孩子学习成绩不理想，纪律性差些的孩子家长这样的心理更严重，感到很不自在，不好意思见老师。我曾经就听见过有这样说的：“也不知道老师干嘛了自己没把我家孩子教好还总找我，我能教，还要你老师干什么？”请不要介意，我说的只是个例，这样的想法真的不要有，老师找你的目的只有一个就

是希望和家长一起共同教育，引导，帮助孩子，尽快地让你的孩子会更好。我说过老师也许比你更了解你的孩子，孩子生活在集体中，和生活在你们家里表现是不一样，你们看到孩子的基本上都是优点，即使有哪些不足可能用你的爱而掩盖起来。总觉得孩子小不懂事，大了就改变了。你知道吗？青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”；拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”

别等孩子的不良习惯养成了，后悔晚矣。

曾经我教过的一个孩子非常爱撒谎，自己用玩具把手打伤，却坚决地说是中学生用打的，当与家长沟通的时候，家长说：“我家孩子从小到现在没撒过谎呀？”这位母亲为什么感觉孩子不会撒谎，因为孩子对她说的每句话他都信以为真。还有个孩子明明是和同学打闹，被同学推到撞到墙上把胳膊摔伤了，他回家说胳膊疼，家长问他是怎么弄的，他怕家长批评他和同学打闹，竟然撒谎说是老师给弄的。多亏这位家长很明理，知道老师不会的，和孩子交流后才知道。有的学生不想完成作业就说老师没留作业、当孩子拿着偷来的东西在玩，被你发现了，他可能告诉你是怎么弄来的吗？他只能说是同学送给他的或者是买的会

编造各种理由搪塞。在学校做错了事情回家是不敢说的，只喜欢报喜不报忧。这也是孩子自我保护的一种正常心理。你要想了解孩子在校的表现和老师沟通不是个好方式吗？孩子毕竟还小辨别是非的能力还有限，会做错很多事情，如果不及时纠正会越变越烈。树木需要修正孩子的思想更需要引导与修复。一棵树木不成材我们可以不用或者废掉，可孩子废不起呀？

我真诚地希望家长们，能理解老师的工作和老师不要对立要统一起来。有的家长认为，我把孩子交给学校了，教育孩子是学校的事情。你们知道吗？每当新学期开始的时候班主任们对学生都要进行收心教育，有相当一部分学生，在学校里表现的还不错，可是经过假期却变得不可思议，尤其是寒暑假的作业为什么比在校的作业脏乱差呢？有个二年级的学生竟然都没写假期作业，当老师与家长沟通的时候，家长对着孩子大吼：“你干嘛了？怎么不写作业，我不是让你天天写作业了吗？看我回家不打死你......”大家反思一下，责任全在孩子吗？如果你哪怕用几分钟的时间看看孩

子的作业本，会是这样的结果吗？

大家听说过“五加二等于零”现象吗，是说学生在学校五天获得的思想道德教育，仅仅一个双休日，就由于社会和家庭的某些不良影响化为零，功效尽失。？

尤其家庭不和谐的更为严重，当学生再回到学校仿佛又一次归零总是这样的循环着，一次次从零点开始，想让孩子健康快乐地成长谈何容易。因此家庭教育在

某一层面上比学校教育更重要。

我想对老师工作的支持就是对您孩子的爱护，老师理解家长的心情，家长也要懂得老师的心。当您对老师对学校有意见的时候，应该主动找老师沟通、交流。不要偏激在孩子面前贬低老师，把老师说的一无是处，也不要轻言他人的是与非。你想老师在孩子的心里会是什么样的形象，对老师产生一种厌恶或者鄙视的心理，他还会有兴趣上这个老师的课吗？让孩子参与到家长与老师的矛盾之中对孩子的成长百害而无一利。聪明的家长应该懂得如何引导孩子能站在理解老师的角度去想问题，去感恩老师。让孩子的心理充满阳光，而不是对谁都满怀敌意。虽然不能相信一切但是也绝不能怀疑一切。疑心过重处世为人畏手畏脚能成就什么大事业能？为了孩子的明天您也要和老师携起手来用您的亲情用我们的师情点亮孩子们的希望。

三言教不如身教

“言教不如身教”这不仅是对教师的一种要求，对家长对大家都适合。一个人的成长史就是一部模仿史，

没有哪一个人不是从模仿之后的融合和超越中成长起来，家长是孩子的第一任老师这个大家都知道，孩子的言行不仅代表他自己的内在思想与修为也是家长的的缩影。环境造就人，什么样的家庭环境出什么样的孩子，什么样的社会环境造就什么样的人。这话不无道理。我在给孩子上课谈到骂人说脏话的问题的时候，好多孩子都说我爸爸妈妈吵架的时候就骂人，平时我做错事的时候妈妈就骂我，试想，孩子在这样的语言环境中他不会骂人才不正常了。如果父母因为一点小事就和他人斤斤计较，没有一点宽容之心，孩子会大度吗？如果父母的生活不拘小节孩子又怎么可能有条有理呢？家长总喜欢贪小便宜自私自利，孩子怎么能放弃利益而顾大局呢？在广场没修整完之前，跳广场舞的人们在商服对面的楼下跳舞的时候，我亲眼目睹有的家长带着孩子看跳舞竟然任意践踏路边的花池子，一脚下去好几朵美丽的花就此而夭折，我想你踩下去的不仅是花而是你在践踏孩子纯净的心灵。还有的孩子把花摘下来玩耍，家长却熟视无睹，也许你认为这都是小事情，但是孩子的养成教育要从点滴起。在学校学生懂得保护环境的重要性说起来也头头是道，可是在家里在社区孩子在你的身教下连一点保护环境的意识都没有了，这不也验证了五加二等于零

的结果吗。学校无小事处处是教育，我想在家庭里在

社会上也是这样。到处都是教育。

我还记得很清楚我曾经和学生们学习一篇课文二年级的《小刺猬找妈妈》的时候一个学生说：“我敬佩小刺猬的妈妈，当他知道看到孩子不在家可能丢了的时候急得团团转，可是我们有的妈妈整天打麻将，不管我们的学习，有的时候连午饭都不做......”有的学生也很感慨地说，我妈妈也是的，从不管我的学习，但是当成绩不好的时候一定会打我一顿。我听了以后真的百感交集。我没有权力指责谁，每个人有自己的生活方式，但是我为孩子们叹息。虽然这都只是个例，但是值得我们深思。榜样的力量是无穷的。一个孩子真正地成长起来不是件简单的事情，人的思想决定行为，行为制约思想，关键是人思想是在不断的变化的尤其是孩子人生观、世界观还没有形成，更需要引导，

教育，帮助。

四、如果能这样会更好 1，给孩子一个温暖的家

家的含义我不说大家都清楚。家对夫妻来说重要，对孩子更重要 。孩子需要父母和他们在一起，需要父母给予安全感，需要父母给予赏识。需要父母的给予

疼爱。前几天我给孩子们上课谈到：“没有快乐的人是不存在的，没有烦恼的人更是找不到的”当我说到这的时候有个孩子当时就哭了。同学们告诉我这个孩子从不和他们一起玩，而且没见到他笑过。我知道他心理一定很压抑，一定有什么心事。课下我把他叫到办公室，他跟我说老师我没有快乐。我真的好惊讶，才10岁的孩子正是心里充满阳光的年龄，竟然觉得没有一点快乐，原来他是单亲家庭的孩子，和父亲生活在一起，而且家里的经济条件又不是很好，没有新衣服穿，没有零花钱，没有一个像样的书包，有时做错了事爸爸还打他......他既羡慕又嫉妒有妈妈的孩子，同学们的笑声就想一把把利剑刺在他的心里一样。具有这样的心理状态他能有快乐的童年吗？他的未来又会是什么样让人担忧啊。虽然经过一段时间的心理调整有所改变，能看到一丝笑容了，但是这一点点的笑容里仍

然是苦涩，孤寂、迷茫与失落。

我教过一个毕业班52名的学生里就有8个单亲家庭的孩子，他们在日记中写到：“我真的不知道为什么有那么多的爸爸妈妈要离婚，他们觉得离婚好玩吗？他们想到我们的感受了吗？”；有的孩子说：“当我看到小朋友被爸爸妈妈牵着手走在街上，在商场里买玩具的时候，我有多羡慕呀。要是我能像这个小朋友一

样该有多好呀”；还有个孩子说：“我住在姑姑家里，当我看到他们一家人那么快乐地在一起说笑玩耍的时候，我只有坐在一边看着他们的份，我多么希望也有一份这样的快乐呀”有的说：“我经常梦到我们一家人在一起的快乐时光，我在写作业爸爸坐在我身边为我辅导功课，妈妈给我洗水果，当我梦醒的时候，我会不停地骂自己干嘛醒来，没办法我只能偷偷地在被子里哭，不知道多少次，不知道多少回，幸福在梦里，痛苦在现实里。我真的好想永远的不再醒来”这一声声，一句句难道不是孩子们发自心底的呐喊吗？：亲爱的爸爸妈妈们，当你们追求幸福的时候想想你的孩

子们吧！

2给孩子一个好的学习氛围

我们都知道人在不同的环境中心情是不一样的，尤其孩子的注意力是暂时性的，能认真做事的时间也是短暂性的那么孩子在完成家庭作业的时候，一定要给孩子一个好的学习氛围，我知道有的孩子在写作业时家长却在打麻将，或者看电视你这样分散孩子的注意

力，作业的质量可想而知。

有些家长也希望孩子能多读书，给孩子制定了学习计划，硬性地要求孩子按计划行事。但是效果并不明

显。因为孩子没有兴趣。兴趣是最好的老师，如果你给孩子创造一个好的学习氛围效果就不一样了，这个氛围，应该是你们家里的习惯性的氛围，不是偶尔创造出来的，如果家长每天晚上都用一定的时间来看书，你还可以有意识地说给孩子听，这本书真有趣，这张报纸好有看头，读书就是快乐。我想孩子在你的耳濡目染下也会喜欢看书的。孩子们喜欢看电视玩电脑，作为家长更不不能放任孩子随意地去看去玩。强硬要求孩子怎么做是不可取的，如果从孩子小的时候你就注意看电视的选择性要和孩子交流，让孩子在电视上知道祖国的广大，山川的秀美，江河的浩瀚，祖国日新月异的变化，人世间的真情冷暖......也要让孩子知道加拿大的廉政，美国人语言表达能力的强势。还有日本、英国、美国、新加坡的富有依靠的是科技的发展，伊拉克战争的背后是什么......孩子怎么会没有兴趣。我坚信如果你们家有这样的氛围孩子一定乐于读书看报。从电视电脑上获取更多的有益的知

识。

3不做权威家长正确对待孩子的学习成绩

现在的孩子思维敏捷，思想活跃，见多识广都有一定的主见，孩子能按家长的主观意识行事的不多，做权威家长是行不通的对孩子的心理健康及其不

利。和孩子相处要讲究方式方法，孩子也需要尊重和理解，不要随意打骂孩子。更不要恶语中伤。尤其对孩子的学习成绩更要客观的去评价，我知道分数在家长的眼里是多么的重要，但是分数的高低也是有很多因素造成的，再优秀的孩子也不能次次100分。当你看到孩子的试卷分数很低的时候一定不要大发雷霆，要帮助孩子究其原因。马虎所致的题有哪些，没有真正掌握的有哪些，那是知识需要加强与巩固，要客观不要武断。更不要说：你们老师怎么教的，分数这么低。这样孩子会有滋生一种懈怠，不会有自责的心理认为自己的成绩不好，不是自己的原因是老师的责任。人接受知识的能力是有差异性的，成绩也自然是不同的，只要孩子能尽力地去学习发挥极致就可以了，能打80分的孩子如果他能得到81分都是优秀的

是成功的。 4不溺爱孩子

对孩子溺爱产生的严重后果的案例举不胜举，溺爱不是真正的爱孩子而是在害孩子，每一位家长都爱自己的孩子无可厚非，但是要疼爱不能溺爱，要关爱不能宠爱。当孩子和小朋友打架了尤其是受点伤了家长更是受不了，有的当时就训斥那个小朋友，还不依不饶，找老师找家长。如果真的需要老师家长才能解决

的问题，要和学校老师来沟通也不要自行处理，这样会助长您孩子的霸气，不会宽容待人，一定要教育孩

子得饶人处且饶人，以善为本，宽容为怀。 孩子能自己做的事情一定要让孩子自己做。在学校里的劳动家长更要支持。学校给孩子布置的劳动任务都是孩子们力所能及的。我见过一位让我敬佩的家长，为了孩子在校园里参加扫雪劳动。特意给孩子制作了一把孩子能用的小一点的推学的铲子。孩子的劳动意识怎能不增强？要让孩子懂得劳动创造美的道理、这个道理不是说教能体会到的，要让孩子在劳动中真正的感受到。我想让孩子做些力所能及的家务劳动也是必要的。要知道苦其心志劳其筋骨饿其体肤的

道

理 5、支持孩子参加第二课

堂活动

新一轮课程改革的根本理念就是“为了学生的终身发展”未来的社会需要高素质的，具有广发适应性的，全面发展的人。如今提倡的素质教育就是面向全体学生，为学生的全面发展创造有利的条件的一种教育，学校开展了丰富多彩的第二课堂活动就是为了培养学生全面发展的一种重要手段，但是某些家长不支持孩

子参加活动，唯恐耽误孩子的学习其实不然。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。，艺多不压身的道理大家都明白。事实证明喜欢参加活动的孩子心理都很阳光，都很自信，觉得自己不比别人差，学习热情也越来越高。不但没有影响学习成绩反而变成了一种学习动力。孩子的自身素质与内在的修养也在不断的形成与提高。

6、注意孩子的养成教育

（1）做人的基本就是要礼貌待人，要注意孩子的礼仪教育。有的孩子在学校能主动问老师好。可是当家里来客人的时候，连招呼都不打何况倒水端茶了。这个责任我觉得还是家长的问题，孩子见人不问好家

长要告诉要引导。

（2）养成按时完成作业认真读书的习惯。

（3）学会适应各种环境。

（4）要能在集体中快乐的学习和生活。

（5）能自觉地注意安全，有自我保护意识，珍爱

生命。

（6）能自觉遵守学校的纪律和社会公德。

（7）能勇于面对困难与挫折。

（8）不骄不躁有进取心努力做到更好。

（9）具有一颗感恩之心。

（10）能具有善于观察，善于发现，善于思考的好

习惯。

7、注意自己的言行给孩子做榜样

我只想说作为家长来到校园是要注意的问题，因为你面对的不仅是你一个孩子，也许你不经意间的一句

话或者一个行为对学生都会有一定的影响。 （1）当有急事要找老师或者孩子的时候，希望您敲下门。经允许再进入。如果事情不是很急要耐心地

等待下课再处理。

（2）男同志不要在校园里吸烟更不能把烟蒂扔到

走廊上。花盆里。

（3）不要穿拖鞋或者衣着不整地到校园里来。 （4）不要再校园门口议论老师尤其是对老师有意见的时候更不要议论，要和老师学校沟通处理。 （5）不要再教室里打骂自己的孩子，更不要去训

斥其他同学。

尊敬的各位家长，我今天所讲的一切都是些个例，

不是普遍的现象，家长们对老师的工作是理解的支持的，让我们做老师的都很感动。我只是想通过我们今天的交流能彼此更加融合地相处共同携起手来为孩子

撑起一个艳阳高照的蓝天。