《我来试试看》教学设计
教学目标：
情感态度与价值观目标：培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生热爱生活的感情。
能力目标：初步养成乐于探索、不怕困难、敢于挑战的生活和学习的好习惯。 知识目标：知道只有不怕失败，才能取得成功。在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应的能力。
教学重难点：
重点：知道只有不怕失败，才能取得成功。在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应的能力。
难点：初步养成乐于探索、不怕困难、敢于挑战的生活和学习的好习惯。
教学过程：
1、小朋友们，你们喜欢做游戏吗？
你们看，老师手上有一根绳子套着五个环，你能不能不动两边的小环，就把中间的大还给取下来？说说你是怎样做的？游戏玩得开心吗？当你遇到从未做过的事情时，是不是想试一试？那你们还想试吗？
今天，我们就来学习第九课（板书）“9、我来试试看”
2、其实在生活中、学习中，有哪些是你们没有尝试现在又很想试一试的呢？好，现在请小朋友们把你自己想做的事情写在书上30页的方框内。
3、同学们想试的事情可真多，老师想挑一两件来给大家试一试。先来选刚才一个小朋友说的“叠衣服”吧。哪些小朋友会叠？先请两个同学上来演示一下你是怎样叠的。（生练习）
看到自己叠得衣服，你的心里怎么想的？
这说明啊，只要我们试一试，就能成功，所以我们要——敢于试 （板书：敢于试）
4、衣服上经常会有纽扣，纽扣掉了之后是谁帮你钉的？ 自己的事情要自己做，今天想不想自己来试着钉一钉？ 这活儿可不简单哪，请小朋友们一定要仔细看噢！
（师演示）好，现在就请你们大胆地去尝试吧。 有没有人遇到困难的？那还想继续做吗？
今天钉扣子确实难了一点，但是小朋友们学会了克服困难。 （板书：不怕难）
5、刚才有同学遇到困难想到了放弃，这可不行啊，你们抬头看看，咱们头顶上的灯，你们知道灯泡是谁发明的吗？你们知道爱迪生发明电灯尝试了多少次吗？
如果他失败了一次就放弃了，那他能成功吗？ 因为（课件：失败是成功之母） 只有不怕困难，才能取得最终的成功。
6、（1）刚刚，我们玩了没有玩过的游戏，学会了不同种类的叠衣方法，还初步学会了钉扣子，那在日常生活中，你们有没有不想尝试去做的事情，请你们小组讨论一下。其实通过刚才那么多的游戏，我们知道只有敢于去尝试，才能学会自己不会的知识，对吗？
（2）那有哪些事情是不能去尝试的呢？（课件）
通过刚才的学习我们知道，只有（指板书）敢于试、不怕难，才能取得成功，获 得快乐。（板书：成功、快乐）
7、今天，老师选取了你们没有做过的一些事情，想请小朋友试一试，愿意吗？ （1）废物利用（2）水果拼盘（3）包本子（4）七巧板 8、展示学生作品
凡事都要努力去尝试，如果过程中遇到了困难，也要克服困难，不断尝试，就一定能成为最后的胜利者！