2023-2024学年湖北武汉人教版中考专题语文中考模拟
1.解答题 第1题.
阅读《爱莲说》，回答下面问题。（1）文中的牡丹菊莲分别象征什么样的人？ （2）文章寄托了作者怎样的高尚品格？
【答案】牡丹象征追求功名富贵的人；菊象征不趋炎附势的隐士；莲象征品行高尚的贤能之士。不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。
【解答】本题考查词语的象征意义。根据文中句子菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣，表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。本题考查人物形象的把握。根据予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖及菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。明确作者不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。
第2题.
《韭菜饺子》徐立新 ①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 ②临睡前，儿子有些遗憾地说：妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。 ③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。
④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：好，好。然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。
⑤父亲再次嗯了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。 ⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。
⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的--两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛--一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
⑬看到儿子，母亲连连说：娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。是呀，先吃，先吃。站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。
⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。
⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。(1)请用简洁的语言概括选文的主要内容。 (2)文章标题有什么作用？
(3)文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。
(4)文中最后一段写到那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭，儿子想哭的原因有哪些？
(5)读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。
【答案】(1)本题考查对文章内容的概括能力．解答时，通读全文了解文章大意，结合文章行文思路归纳内容要点即可．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．
综合上述分析，整理得出答案．(2)本题考查文章标题的内涵与作用．解答时，掌握标题的作用，然后结合文章的内容分析其内涵．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间说起怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．标题韭菜饺子是文章的发展脉络及线索，引出了后文父母熬夜为儿子包韭菜饺子的故事，突出了父母对孩子的关爱之情；并且象征合家团圆的饺子为题深化了文章主旨，同时吸引了读者的阅读兴趣．
综合上述分析，整理得出答案．(3)本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．
文中的儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿．在听到儿子想吃母亲的韭菜饺子后熬夜包饺子的行文，细微处看到了父母对儿子的关爱与体贴．文章通过这一关键事件，刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象．
综合上述分析，整理得出答案．(4)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点．
父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子这一小小的愿望，熬了一整夜为儿子包饺子，让儿子回家不留一点遗憾．吃到饺子的儿子，内心既感动又愧疚，感动于父母对自己无微不至的呵护，感动于父母熬了一夜为自己包饺子，也更加愧疚于自己不能好好的陪伴与父母身边．
综合上述分析，整理得出答案．(5)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，注意联系自己的实际生活作答，围绕父母与孩子相互关爱来谈感受．
本文主要简述了父母对孩子的关爱，流露着浓浓的亲情与关爱，联系自己的父母或是相类似的亲情，注意跟文章的联系作答．在我们日常生活中，可以从很多小事中体现出父母对子女的关爱，比如，父母总会为孩子留着好吃的，天冷时提醒孩子添衣，注意保暖；而孩子平时能力所能及地帮助父母做些家务，体贴父母等等．本题为开放性试题，言之成理即可． 答案：
(1)儿子随口说出想吃韭菜馅饺子，父母包饺子一夜未眠． (2)①点出文章线索；
②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱； ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣．
(3)细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子． (4)①因父母默默付出、无私的关爱而感动； ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚； ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼． (5)答案要点：能联系实际，写出自己经历；能围绕父母 （亲人）关爱孩子或孩子理解父母 （亲人）来谈感受．
【解答】(1)本题考查对文章内容的概括能力．解答时，通读全文了解文章大意，结合文章行文思路归纳内容要点即可．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．
综合上述分析，整理得出答案．(2)本题考查文章标题的内涵与作用．解答时，掌握标题的作用，然后结合文章的内容分析其内涵．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间说起怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．标题韭菜饺子是文章的发展脉络及线索，引出了后文父母熬夜为儿子包韭菜
饺子的故事，突出了父母对孩子的关爱之情；并且象征合家团圆的饺子为题深化了文章主旨，同时吸引了读者的阅读兴趣．
综合上述分析，整理得出答案．(3)本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．
文中的儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿．在听到儿子想吃母亲的韭菜饺子后熬夜包饺子的行文，细微处看到了父母对儿子的关爱与体贴．文章通过这一关键事件，刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象．
综合上述分析，整理得出答案．(4)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点．
父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子这一小小的愿望，熬了一整夜为儿子包饺子，让儿子回家不留一点遗憾．吃到饺子的儿子，内心既感动又愧疚，感动于父母对自己无微不至的呵护，感动于父母熬了一夜为自己包饺子，也更加愧疚于自己不能好好的陪伴与父母身边．
综合上述分析，整理得出答案．(5)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，注意联系自己的实际生活作答，围绕父母与孩子相互关爱来谈感受．
本文主要简述了父母对孩子的关爱，流露着浓浓的亲情与关爱，联系自己的父母或是相类似的亲情，注意跟文章的联系作答．在我们日常生活中，可以从很多小事中体现出父母对子女的关爱，比如，父母总会为孩子留着好吃的，天冷时提醒孩子添衣，注意保暖；而孩子平时能力所能及地帮助父母做些家务，体贴父母等等．本题为开放性试题，言之成理即可． 答案：
(1)儿子随口说出想吃韭菜馅饺子，父母包饺子一夜未眠． (2)①点出文章线索；
②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱； ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣．
(3)细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子． (4)①因父母默默付出、无私的关爱而感动； ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚； ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼． (5)答案要点：能联系实际，写出自己经历；能围绕父母 （亲人）关爱孩子或孩子理解父母 （亲人）来谈感受．
第3题.
走近名著。
阅读下面的文字，回答问题。
他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：哈啰，你想找什么人吗？
他是用英语讲的！
我马上就知道了他就是周恩来……我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
（1）上面的文段选自纪实作品《_______________》（书名），作者是_______________。
（2）阅读纪实作品，如何清楚地把握作品所写的事实？请介绍两种方法。 【答案】'
（1）①红星照耀中国', '埃德加·'
（2）示例：①利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。②边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 【解答】
（1）《红星照耀中国》，又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·所作的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。、周恩来和朱德是笔下最具代表性的人物形象。
（2）纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读这类作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，要利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品的事实之后，还要读明白作者想用事实说什么话，即是要善于体会和辨别作者对于事实的观点或态度。最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪。
第4题.
读下面几个同学的议论，然后回答问题。
甲：现在市场上刮起了称王称霸风。好像称上了王，称上了霸，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。
乙：还别说，这事我也见了不少。面有面霸，鞋有鞋王，就连咱中学生复习资料都整出了个考王。
丙：人家这样做不过是一种促销手段，市场经济嘛，我看这事也没啥不可以的。 甲：你说得不对，促销可以，欺骗却不行，谁封你的王和霸？ 乙：是这样。王和霸可不是自封的。
丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的!哪条规定说不让称王、称霸来着？市场上还有叫王中
王的呢!
甲：称王、称霸是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。
丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗! 乙：那可不对，称霸市场可损害了消费者的利益。
甲：是呀，称王、称霸也不符合中国人谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥!
问题：他们争论的焦点是什么？
【答案】靠称王称霸的做法来推销产品是否正确。
【解答】此题考查学生抓住辩论的焦点的能力。根据争辩的内容，明确争辩的焦点是：靠称王称霸的做法来推销产品是否正确。