人教部编版语文四年级下册第五单元复习重点

海上日出

一、多音字

荷：hè电荷 hé荷花 刹：chà刹那间 shā刹车 二、课文理解

本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。

三、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破．．．．．．了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 ．．．．．．．．

这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。

记金华的双龙洞

一、多音字

曲 qū曲折 qǔ歌曲 似 sì似乎 shì似的 调 diào调查 tiáo调整 系 jì系鞋带 xì关系

二、朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 三、课文理解

本文是一篇游记，作者按照游览金华双龙洞的顺序介绍沿途所见美景，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。

四、教材分析

本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙

——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，是“顺”的线索；二是以水（溪流）为线索，是“逆”的线索。作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞里流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。以上两条线索十分清晰。

习作例文

1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。

2.学习抓住景物特点，揣摩比喻等修辞手法的表达效果，培养热爱大自然的情感。

作文：游 _

1.按顺序，理思路。

描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。

2.抓特点，分主次。

在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。

（1）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。 （2）每个地点再选择有代表性的景物来写。

（3）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。 （4）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。 3.过渡句，表转换。

按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然。