农村小学高年级学生劳动教育与科学课程融合实践研究
宋志毅
【期刊名称】《基础教育论坛》 【年(卷),期】2022()5
【摘 要】农村具有劳动教育资源相对丰富的优势,教师要充分运用农村教育资源的优势,结合目前劳动教育存在的问题,找准劳动教育与科学课程的融合点,注重教学设计,促进知识的融合;开展探究活动,促进细节融合;开展劳动实践活动,促进全面融合。 【总页数】2页(P96-97) 【作 者】宋志毅
【作者单位】甘肃省武威市凉州区松树镇冯良寨教学点 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】
1.创设有温度的育人环境——小学劳动教育与科学融合校本课程创新实践研究2.综合实践课程与作文教学的融合——以农村小学高年级作文教学为例3.农村小学高年级学生劳动教育策略研究4.小学高年级学生假期英语戏剧编演的实践研究——基于农村小组合作英语编演的实践与研究5.小学中高年级“馆、校、家”三位一体博物馆劳动教育实践课程建构探析
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