学生成长 FUJIAN TAO YAN
如何培养小班幼儿爱劳动的好习惯
霞浦县第一幼儿园林琼
摘要：热爱劳动，尊敬劳动人民是我们中华民族的传统美德。劳动，是人们赖以生存的基本能力，也是使
我们祖国繁荣昌盛的最基础的基础。在2018年9月闭暮的全国教育大会上，梳理概括了党的以来**总书 记关于教育的重要论述，其中**总把劳动教育纳入社会主义建设者和人的要求之中。所以现在各级 各类学校都设有劳动技能课，它同时也是思想品德课的重要内容。为了使孩子成年后有一定的生存能力、竞争能 力和创造能力，注意培养劳动情感，使幼儿养成爱劳动的好习惯。
关键词：培养；爱劳动；习惯；小班幼儿
现在幼儿园的大多数孩子，劳动意识越来越差， 小班刚来园时，自己的衣服、鞋子不会穿、脱，凡是就 一句：“老师，你帮我一下吧！ ”有些家长只注重让 孩子识字、学英语，不能让孩子输在綱线上’更有甚 者，在小学的学校里，每次学校做卫生、擦玻璃、扫地 等都是学生家长请假来做，这样持续下去，孩子的劳动 生存能力又从何谈起呢？社会主义现代化建设的又靠淮 去接呢？因此，从小培养幼儿热爱劳动、增强生存能 力，并使之形成良好的品德是何等重要！
针对当前大部分幼儿自理能力差、劳动意识不强 等实际情况’我就在我今年从教的小班孩子里’对于从 小养成热爱劳动的良好品德进行了重点培养，实施的效 果较好。总结其工作经验，以下是我的一些浅谈。
一
、
3. 学会自己穿、脱衣服和鞋子。4. 学会清洗自己的小杯子。5. 把自己的脏衣服放洗衣篮里。(二） 日常生活中的劳动1.
学会摆碗、碟和勺子，饭后把自己的碗、盘放
入指定位置并整理好自己的小桌子。
2. 学会收拾玩具、摆放图书。3. 当老师的小助手，取小物品。4. 给卫生纸筒装上新的纸卷。(三） 接触自然的劳动1. 给花浇水、捉虫子。2. 随时捡落叶、叫垃圾。
二、在幼儿园实施中建构本班的生活化劳动原本课程
幼儿从入园到离园，一天中的大部分时间都在幼 儿园里度过，我们就要遵循着本班的劳动教育大纲， 让幼儿在生活中游戏、在游戏中培养他们热爱劳动的 好习惯。
(一）在集中活动中注重培养幼儿爱劳动的良好品德
在集中活动中渗透幼儿爱劳动的意识，增强幼 儿的劳动观念，并加以游戏强化，使幼儿不但在思 想上意识到，而且必须学会形成自觉的行动。例子 之一、在美术欣赏体验环节，必须用上泥工板和材料 碗，用完后锻炼幼儿把用过的泥工板和材料碗冲洗干
制定适合本班幼儿的劳动教育大纲
笔者今年教的是小班，我们就在家访时，给家长 发放了问卷一《自己会做的事》，
请家长与孩子一起用绘画、拍照等方式完成问 卷。开学初，我们班三位老师进行了一次班级教研’一 起分析问卷、统计班里孩子在劳动这一方面的水平’并 结合《指南》中的小班幼儿需要达的内容与目标，还 听取园领导的建议，制定了适合本班幼儿的劳动教育大 纲，具体应该培养孩子的明陛劳动习惯如下：
(一）自我服务
1. 放好汗巾和书包，衣帽柜摆放整齐。2. 会擦自己的桌、椅和衣帽柜。
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2020年第1期
净，然后放在网架上晾干，再把自己桌面的垃圾收到 垃圾桶里。这“劳动”看似简单，但要让每个幼儿都 这样去做并形成习惯是很不容易的。所以，每次上完 课我都会用鼓励的口吻说：“我要看看哪个孩子洗的 最干净。”或“谁会得到正能量！ ”等等。这样坚持 一段时间下来，不用我提醒小朋友，他们就会自觉做 好。经过多次的练习，在幼儿的思想意识中，不但形 成了自己整理收拾的好习惯，同时也增强了幼儿的劳 动观念，就这样，无论在家里还是在幼儿园克服了事 事都要家长包办代替的思想，提高了幼儿的自我服务 能力，形成了良好的热爱劳动的品德行为习惯。例子 之二、音乐活动一洗衣服（韵律），通过此活动，让 孩子们充分认识到自己能做的事情自己做，体验到劳 动的快乐。这个活动来自生活中常见的事儿一洗衣 服，在课前让孩子们去看看、拍拍妈妈们是怎么洗衣 服的，感受妈妈们的辛勤劳动。还通过亲子活动《制 作环保小背心》，在爸爸妈妈的帮助下、准备好自制 的衣服带到班上来游戏。在此基础上，孩子们已经非 常熟悉，我在生活中采用了循序渐进的教学方法，让 幼儿在轻松愉快的氛围中，能用自己喜爱的动作，用 不同的速度去搓、抖、刷衣服，表现出了洗衣服的场 景，产生了积极愉悦的情绪。xx说：“爸爸、妈妈上 班太忙了，我要帮助他们洗鞋子。” xx说：“我要帮 他们洗碗。”当天晚上，班级群里上传了孩子们在家 扫地、擦桌子、叠被子等的照片与视频，让我真切感 受到孩子们是这么的热爱劳动。此外，在其它集体活 动中都挖掘爱劳动这方面的因素进行教育，并加以游 戏式的训练，因此大部分幼儿都养成了非常好的劳动 习惯。
(二)把培养幼儿热爱劳动的好习惯融入到一日生 活的各个环节
1.入园后的自由活动时间，我让幼儿轮流做值日 生，取出幼儿自带的四篮玩具（魔尺、小汽车、芭比 娃娃等）放入指定位置，其他幼儿就可以自主去取来 玩，时间到，再由孩子们放回蓝子，值日生整理后， 再放回柜子。大家都争着抢去做，_动了孩子参与劳 动的积极性，这点点滴滴的小事在幼儿的头脑中积累
FUJIAN TAOYAN学生成长起来自觉不自觉地就形成了热爱劳动的意识，并付之 于行动变成了自觉的行为。
2.
散步前，让幼儿把自己的小椅子搁到桌子边。
睡前，每个幼儿先把脱下的鞋子摆放整齐，再在老师 的帮助下脱下衣服和裤子并摆放好。为了睡觉当中方 便幼儿如厕，我们准备了六双拖鞋，拖鞋的取放也交 给值日生。从小让幼儿养成这些好习惯，就不致于上 了高中还不会摆放好自己衣物的笑话了。经过有意识 的培养，绝大部分的孩子都能把自己的物品整理的干 净整齐，而且在家也坚持这样做，xx小朋友在家还会 批评妈妈：“你东西没有随手放好。”这些好习惯得 到了家长的一致好评。
3.
散步时，先带着孩子们去看看自己班级的小
小种植地，可以去观察自己的植物。也可以去看看菜 叶上是否有虫子，捉虫子去，还带着幼儿到小山坡走 走，捡捡草地上的落叶。刚开始时，我领着孩子们去 这些地方走走，坚持了一段时间后，他们一出班级散 步，就朝这些地方奔去，做完他们想做的事后，露出 满脸的喜悦。可以看出他们不仅热爱劳动，还极有责 任感！
4.
在自由活动时，我们会让幼儿自己擦桌子、擦
衣帽柜（孩子自己从家里带来的干净的抹布）。随着 年龄的增长，孩子们应该学会自己把桌子等擦干净， 这不但使幼儿养成了良好的卫生习惯，同时也培养他 们爱劳动的信念，孩子们都很愿意这样去做，而且互 相比一谁擦得更干净，调动了幼儿热爱劳动的积极性 和参与性。
(三）在区域游戏中对幼儿进行热爱劳动的培养
和训练
1.在角色区中让幼儿养成热爱劳动的好习惯我们把有些劳动内容细化并融入到角色区中。班 级角色区一共有四个：米妮家、米奇家、佩奇家和鞋 店。在米妮家需完成：洗衣服、晒衣服、整理衣柜、 帮宝宝穿衣、裤，教宝宝拉嗯嗯等。在米奇家主要是 煮饭、洗碗、擦桌子、剪薯条、鸡米花和饼干。在佩 奇家需要照顾宝宝（喂宝宝吃饭、帮宝宝洗头、洗澡 等）、串门帘。每个家的内容随着幼儿游戏水平的发
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展，逐渐增加。鞋店老板需要擦柜子、整理鞋子等。 把这些劳动内容融入到游戏中，不知不觉中，孩子们 已养成了热爱劳动的好习惯。
2. 在生活坊中让幼儿体验与分享劳动的喜悦。在生活坊中除了剥豆子、瓜子，还让幼儿制作 《水果拼盘》。在这一区域中，孩子们不仅喜欢劳 动，还有了任务意识，孩子们在班级群中报名，轮 到谁，谁就准备好水果等材料带入生活坊。到了生活 坊，在老师的帮助下，自己清洗水果，接着，用削、 切、剥等技能，进行水果的创意拼摆，还制作了水果 串，甚至还制作了果汁。制作结束，孩子们必须把生 活坊整理清楚，该扔的扔、该清洗的清洗，可以感受 到孩子们热爱劳动的氛围。在评价环节，孩子们还主 动分享自己的作品，并于其他孩子一起品尝他制作的 水果拼盘，这不仅让幼儿爱劳动、主动分享劳动成 果，还提高了孩子们的口语表达能力。
3.
在种植区中培养幼儿热爱劳动及关心、照顾他 人的良好品德。
在我们班的种植园地，在种植蔬菜时，我们师 幼进行了一次大劳动一松土，然后每个人把自己需要 种植的豆子、茄子、西红柿等的种子亲手种下，孩子 脸上都洋溢着喜悦，真真切切的感受到了劳动的喜 悦。除了种植的蔬菜，孩子们还从家里带来了自己的 植物，这些都归他们管理。在区域时间，孩子们去观 察、去记录，该浇水的浇水，该拔草的拔草，该捉虫 的捉虫，孩子们还会提出问题：“为什么你的豆子长 得这么高了？我对它不够好吗？ ”“我要把我的花盆 装饰起来，这是长寿花的家。”从孩子们与种植区点 滴故事中，喜爱植物、热爱劳动之心已在他们心屮扎 根，还萌发了怎么关心、照顾他人的良好品德。
4. 利用各区域对幼儿进行爱劳动习惯的培养。在阅读区，孩子们看完绘本后需自己把书分类摆放好，语言游戏材料也相对应装好、放好。这既加 强了幼儿爱护图书的习惯，也锻炼了幼儿自己的事情 必须自己做的能力。在建构区、美工区、益智区也一 样，幼儿活动结束，都能把游戏材料自己整理好。所 以区域游戏不但培养了幼儿养成了良好的劳动习惯，
真是一举两得。
三、把劳动教育延伸到家庭中去
要使幼儿养成良好的热爱劳动的习惯，光依靠幼 儿园教师单方面的努力还是不够的。家园配合，共同 培养幼儿从小爱劳动的良好品德习惯。
在主题活动《我会做的事》的第三阶段，我希望 我还会做问卷统计后，大多数孩子都想在家里做些力 所能及的事，例如在家擦桌子、扫地、倒垃圾等。也 正值“五一”劳动节之际，为诠释节日的真正含义， 让孩子体会妈妈做家务的辛苦，并且让孩子知道家务 活并不是妈妈一个人的责任。旨在教育孩子自己的事 情自己做，而且主动帮父母做些力所能及的事情，使 孩子从关心妈妈到关心家人、关心周围的人，并使之 内化，培养孩子从小爱劳动及关心他人的美好情感。
活动开始的第一天，我们就在班级分享了XX小 朋友的朋友圈打卡1,孩子介绍今天我做的家务（叠
被子、收拾垃圾、分碗筷、整理小书包……），爸爸
帮着用视频和拍照记录下来，上传到朋友圈打卡，坚 持21天，养成好习惯。我们把劳动情节的照片展示在 班级“从小爱劳动”栏目中，有xx的“我帮妈妈晒衣 服”和xx的“手脏了自己洗”，还有XX的“自己洗汗 巾”这些照片，孩子们看了相互欣赏议论，懂得了好 孩子要热爱劳动，激发了幼儿爱劳动的情感。第二 天、第三天……不断持续着，照片展示的也越来越丰 富，视频分享的也越来越实在。家长们看了，从中也 都得到了教育和启示。无论教师还是家长，都应该重 视对孩子进行从小爱劳动的培养，不能事事包办代 替，家园配合了，工作顺利了，？亥子也成长了。
以上这些是笔者个人的尝试与小结，笔者认为： 对幼儿从小爱劳动良好品德习惯的培养，方法还有很 多，还有待于我们去探索和实践，但最重要的是一贯 一致，持之以恒，对幼儿要严格要求，使之形成习 惯，变为他们自觉的行动将终身受益。因为现在的孩 子，就是将来祖国建设的栋梁，社会主义事业的 人，使幼儿从小养成爱劳动这一良好的品德，意义是 非常深远的，也是十分必要的。