学生分组讨论的要点：
1．小组讨论要求分组恰当。分组时要各小组在学习水平上要大致均衡，男女混编，在这个基础上采取自愿为主、适当调整的方法、避免互排斥者同组。小组人数控制以五人最为适宜。小组组长最好是本学科学习较好、乐于助人、有威信者，一般由小组成员选举产生。小组座位也可以根据情况，灵活安排，比如前后双人桌，六人小组时可移动课桌组合成马蹄形状等。
2，小组讨论要求方式多样、中心突出。方式多样是小组讨论具有吸引力和适应性的重要前提。首先，按讨论的内容、采用讨论方式；其次，根据内容需要采用发言方式；再次科学编制小组。小组讨论准备工作必须围绕教学中心进行；发动阶段一定要使学生明确小组讨论中心，自觉作好讨论准备，引导过程重点在指导学生围绕中心展开讨论，不浪费自己和他人的时间与精力；评的重点在看有没有完成中心任务；同时，小组的形式确定亦要根据中心任务而定。
3．教师在小组讨论时的位置。教师要参与小组讨论，首先是巡视、倾听，然后有目的、有重点地参与到需要帮扶的小组中去，以便在随后的小组汇报中有针对地进行指导点拨。
4．评价小组学习效果。对小组学习效果的评价主要通丑小组学习汇报衡量，既要注意对学习讨论过程的评价，又要注意对结果的评价。同时，应培养起组与组之间的竞争意识。比如：小组讨论评比表等，从而激励他们参与讨部件编码的积极性。