篮球单元计划
教材内容 篮球 初二年级 任课教师 大连市106中学 贾振岳 教学年级 运动参与目标： 通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味练习设计，培养学生积极主动地参与篮球课的学习。 运动技能目标： 能够知道并学会运球移动技术，双手胸前传接球技术，双手胸前投篮技术，及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉教 用安全的方法参与学习。 学 身体健康目标： 目 在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结合教师的讲解和教育，标 促进身体全面发展并形成良好的健康观 心理健康与社会适应目标： 1.在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质 2.在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性 课教学内教学目标 时 容 难点 1.站姿和移动练急停、急教学重点、教学措施 课课练 1.站姿1.了解篮球运动重点： 1 与持球历史及锻炼价值，运球手法和习—示范强调关起接力动作 有参与学习的兴击球点 键要领，“跟我学”跑 2.原地趣与主动性 运球 难点：全身游戏和规定路线练习 2.示范和强调运球“按”的要领，让学生分别高低运球，体会球随手起和击球点和全身协调用力 3.示范和强调行进间运球的击球点，比较原地与行进间运球不同处，教师巡回辅导，集中纠错 4.让学生逐组做由走到跑的行进间往返运球，难度由走到跑 2.通过教学85%的协调配合 3.行进叙述能够初步知间运球 道并学会站姿、持球、原地和行进间运球技术 3.自觉与本组同学协同练习，初具集体观，树立自信心 学习原1、能够在老师的重点： 2 1.学生徒手练习蛇形接地双手指导下积极参与传球：传拨双手胸前传接球力跑 胸前传练习，85%的学生球动作及重动作 接球 能基本掌握篮球心前移 2.两人一球做持双手胸前传接球接球：伸臂球互推球练习 的动作要领，15%迎球手型和逐渐拉长距离练学生可以较好地时机 运用双手胸前传难点： 接球技术。 习 3.两人一球距2-3动作的连贯米做迎面传球练习 4.四人一组传球练习 （1）每组1球四角传球 强调传球方向和力量， 每组2球（拓展） （2）两人前后一小组，迎面传球，传完一次后跑到本组后边 传完一次后跑到对组后边（拓展） 5.两人两球对传练习 2、通过篮球双手性 胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。 3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。 1.通过复习学生进一步知道胸前传接球的动作细节，并知道行进间胸前传接球的练1.复习习作用 原地双2.通过复习提高手胸前原地胸前传接球重点：传接情况让掌握好的传接球 的质量，80%学生球手法 3 2.学习能够初步学会在难点：传接向传接球 行进间行进间运用，提高球时机 双手胸学生的控球能力，前传接发展学生的灵敏球 素质和奔跑能力 3.继续培养学生学习篮球的兴趣和积极进取的精神 地传球和四角运球—斜传练习 力分别做四角原回指导，按学生能2.教师到各组巡接力跑 学生进行四角变起传球急停、急导检查，根据练习练习，教师巡回辅1.复习内容让学生两人一组配合1.知道传接球的几种应用方法和作用 2.在复习的基础上进一步提高四1.复习角运传球的动作四角运质量和控球能力 球、传接3.80%学生初步学球 会运球、传球侧身2.学习4 运球、传组合,行进间控球侧身球,传接球运用能跑、接球力得以提高 运球练4.通过各组的运习 传球配合练习培养学生的协作能力,勇于克服困难,树立自信,不断进取的精神 1.复习1.学生知道双手重点：手臂、1.复习内容巡回运球听5 两人迎胸前投篮与胸前手指、手腕检查，个别指导 面胸前传球动作的异同的动作 哨声急练习方法,提示传接球关健动作,组织学生练习 路纵队示范讲解有机结合 3.将学生分成三传球技术的习,教师各组检查 跑、接球运球技术难点：运球、探索,组织学生练手法与时机 启发学生思考与力跑 间传接球的时机,传球位置,运球接重点：行进讲解，强调传接球2.学习内容示范把握 1.复习四角运球、传接球时强调传球时机与方向的介绍几种其它传停急起 传接球，点 难点：左右接球的方法 拓展学2.75%学生能够初手用力均匀2.示范原地双手习几种步学会双手胸前及用力大小胸前投篮，启发学其它传投篮动作技术，并的判断 接球 能初步在篮下与生比较出球方向，路线的不同，组织练习，巡回辅导 3.根据练习情况指导各组学生做运球到篮下急停投篮并逐组辅导 1.篮下定点投篮集中示范，启发并强调投空心球的重点：运、投篮 跑中传接球胸前传球动作之2.复习投篮的动作方法 间的衔接、运球、篮2.80%学生能用所6 下急停、教的技术规范地难点：运、双手胸投篮，命中率提传球之间的前投篮 高，能够较熟练地配合与协调 3.学习和运球结合应用，传球、侧并能初步学会与身跑、接侧身跑、传接球相急停关健技术的处理 3.先指导练习基集中示范并强调2.运球篮下投篮到位 回辅导 停急起 分组练习，教师巡哨声急力均匀，组织学生运球听关健及左右手用2.学习运球技术结合运原地双用 手胸前3.进一步培养学投篮 生学习篮球的兴趣，学习能力 1.复习1.学生对复习内原地双容细节有了进一手胸前步的认识，并知道球急停结合，提高学生综双手胸合运用各技术的前投篮 能力 3.让学生在练习过程中不断体验进步与成功，提高学习的兴趣与自豪感，体会与人协作意义 1.复习1.通过对行进间三人跑运球、传接球和投重点：行进动中传篮技术组合的复间控球能力接球 习，学生对各技术和运、传、2.技术的动作细节处理投各技术之组合复有了较全面的认间的衔接与7 习： 识 协调 1）运球2.85%学生行进间难点：运、到篮下控球能力和技术传、投各技胸前投组合中各技术之术之间的衔篮 间的衔接与协调接与协调 2）运球能力有了不同程—传接度地提高 础好的组进行传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮技术组合练习，再逐渐过渡到指导其他组练习 1.运球往返练习教师先提问：如何控好球？启发学生思考，再示范练习方法 2.三人跑动中传全场运接球教师先提问球、投篮加速跑时机，传与接力跑 接的时机，位置等，启发学生思考 3.技术组合1）强调运球急停前减速，急停点和急停球—篮3.通过跑动中传下胸前接球和运球—传投篮 接球—篮下胸前投篮等练习中相互配合进一步培养学生的合作能力和团队精神 时控好球，组织学生分组练习，教师巡回辅导 4.技术组合2）找一名同学配合示范，同时着重讲解传接点和运、传、投之间的连贯协调 1.复习1.通过复习进一三人跑步提高学生对各动中传技术及组合认知、接球并理解和掌握程度 评价 1.先讲解三人跑动中传接球技评的标准和评价方重点：各技法，将学生分两大2.通过复习中的术及组合的组在两个场地进2.复习针对性讲解，提示自然衔接和行有序练习，教师全场运8 运球—及示范使85%学生熟练程度 巡回辅导 球、投篮传接球提高完成质量和难点：组合2.让学生以小组接力跑 —篮下熟练程度 中投篮的命为单位根据标准进行技评，组长总结，教师同时评价 3.汇总个人，小组评价，教师再参照胸前投3.结合练习中的中率 篮技术评价培养学生的组合并自我评价和评价评价 他人能力，能利用评价进一步自身技术进步 评定 4.投篮技术组合复习与评价大体同上 篮球——双手胸前传接球教学设计
大连市106中学 贾振岳
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，促进学生身心健康。 二、教材分析
本次课的内容是双手胸前传接球，第2次课。篮球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析
本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对篮球学习很感兴趣。部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础，本科应注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为主要目的。 四、教学目标
运动技能：能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，对于有能力的同学可以在增加难度的情况下运用双手胸前传接球技术。
身体健康：通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。
心理健康与社会适应：通过教学培养学生的自主学习能力，同时在游戏和比赛中培养学生的团结协作精神 五、重点难点
重点：传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、后引缓冲。 难点：各环节动作的用力顺序及协调配合。 六、教法与学法
本节课采用了四种教学方法：
1、讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。
2、分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。
3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男
女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。
4、比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。
新课程标准中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的能力。那么，本节课主要从以下两点进行体现：
1、探究学习法：学生分组进行尝试练习，思考，发现问题，解决问题，以更好地完成动作。
2、合作学习法：通过同学间的讨论，总结出问题答案，改进，纠正。 3、反复练习法：在得知问题答案及老师所教的正确动作方法后进行反复练习，巩固以提高。
4、比赛练习法：通过分组比赛，能得到合作学习，勇往直前不畏困难的精神，从而锻炼了身体，巩固所学的内容。
七、教学流程 开始部分：
进行课堂常规内容。 准备部分：
绕篮球场慢跑——篮球操——熟悉球性 基本部分：
抛接球练习由双手转变为单手，引导学生理解双手传接球的稳定功能，过渡到本课内容的教学。
1、学生徒手练习双手胸前传接球动作；
2、两人一球做持球互推球练习，逐渐拉长距离练习；
3、两人一球距2-3米做迎面传球练习； 4、四人一组传球练习
（1）每组1球四角传球，强调传球方向和力量，对于有能力的同学拓展到每组2球练习；
（2）两人前后一小组，每组1球，迎面传球，传完一次后跑到本组后边，对于有能力的同学改变跑动路线作为拓展练习。
5、两人两球对传练习，一人传空中球，一人传地面反弹球。 6、课课练，蛇形接力跑。 八、场地器材
篮球场一块、篮球40个 九、教学效果预测
预计平均心率为：125次/分左右，最高心率为165次/分左右。运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。
双手胸前传接球课时计划
教材内容 任课教大连市106中学 贾振岳 师 教 学 目 标 年级 初二年级 时 1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，15%学生可以较好地运用双手胸前传接球技术。 2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调课8-2 篮球——双手胸前传接球 性。 3、通过教学培养学生的自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。 传球：拨球动作及重教学 重点 心前移 接球：伸臂迎球手型和时机 课的类型 课的教学内容 结构 组织队形 开◎◎◎◎◎◎ 始部分 2’ ★ 准备部1、绕篮球场1、教师带领学生1、成一路纵队组织队形 慢跑 2、篮球操 持球绕场慢跑 绕篮球慢跑 2’ 课堂常规 1、组织集合； 1、持球集合； 2、进行课堂常规2、认真听讲； 内容。 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ 1’ 教法措施 学法措施 教学组织 时间 新授课 教学措施 练习教学 动作的连贯性 难点 ◎ ◎ ◎ ◎ 1’ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 1’ 2、领做、口令指2、成体操队形，跟随教师积极分 3、熟悉球性 挥 6’ 滚球练习 拨球练习 抛接球练习 3、讲解示范练习认真练习 方法 3、认真听讲、观察、模仿 ◎ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ 1、教师讲解1、教师进行双手1、认真听讲、组织队形 示范持球姿胸前传、接球的看示范 势、持球手动作技术讲解示放好篮球 基型、双脚站范 本位、用力顺篮球放在脚下 部序，重心前注意安全 分 移，传球时组织学生徒手练要踩到球 基蹬、伸、翻、习 本拨，拇指下巡回指导 部压，中食指拨纠正错误动作 分 球；接球时伸强调翻腕拨指动2、学生自主练28臂迎球、后引作技术 分缓冲，接球于2、教师讲解示范在练习中体会钟 胸腹之间，重练习方法和要求 传接球时身体3、 心后移。 强调传接球时身重心的移动 同伴相互评价 两人一球 迎面传球 迎面站立 习 2、两人一球 ★ 作 ▲ 完整的技术动▲ ▲ ▲ ▲ 在练习中体会▲ 练习过程中不◎ 示范进行练习 按照教师讲解◎ 1、 1’ 1’ ◎ ◎ ◎ ◎ 2’ 3’ ◎ ◎ ◎ ◎ 3’ 2’ ▲ ▲ ▲ ▲ 1’ 2、两人一球体重心的移动 做持球互推巡回指导 球练习 纠正动作 3、按照教师要求进行自主练 ◎ ◎ 其余篮球放在空位 注意安全 逐渐拉长距3、教师讲解示范习 离练习 练习方法 同伴互相评价 3、两人一球强调传球时拨指体会拨球动作4、队形 距2-3米做动作以及出手后及通过拨球使（1） 迎面传球练球的后旋； 习 巡回指导 球后旋的方法 4、按照教师要求自主练习 四人一组 成四角位置站立 → ◎ ← ◎ ↑ ↓ ↓ ↑ ← ◎ → ◎ （2） 4、四人一组纠正动作 传球练习 4、教师讲解示范体会传接球的（1）每组1练习方法和要求方向和 球四角传球 并组织练习 接球手型和时强调传球方要求身体正面面机 向和力量， 对传接球方向 以及动作的连四人一组 两人一小组前后站立 每组2球绕强调接球的手贯性 四角传球（拓型、时机以及传观察同伴是否5、 展） 接球动作的连贯准备好接球后再传球 —→ ↖↙ （2）两人前性 后一小组，迎教师巡回指导 与同伴积极配两人两球，迎面站面传球，传完对掌握较好的同合，力争减少失立 一次后跑到学进行拓展练习 误次数 本组后边 及时进行评价和观察跑动路线 6、分成四组 以篮球为障碍，绕强调接球前激励 应观察和移纠正错误动作 积极参与练习 相互评价 障碍蛇形跑 动再伸臂接5、教师讲解示范5、按照教师要球 练习方法 求进行练习 两人前后一组织学生进行练积极尝试 小组，迎面传习 球，传完一次分层教学 勇于展示 6、按照教师要后跑到对组鼓励学生尝试练求进行练习 后边（拓展） 习 5、两人两球6、教师讲解示范对传练习（拓练习方法 展） 组织学生进行练一人用双手习 胸前传空中球，另一人用双手胸前传反弹球 6、课课练 分成四组，绕球蛇形接力跑 结1、放松 1、组织放松队1、按练习队形体操队形进行放2’ 束部放松全身 形；讲解动作方进行放松练习。 松练习 2、听老师讲评 动作轻松，放松充分，身心愉悦 1’ 拉伸放松各法与要求。 分 关节 2、师生共同评师生再见 4’ 2、集合整队 价，指导学生收回收器材 回收器材 课堂小结 师生再见 预计 负荷 平均心率：125次/分左右 最高心率：165次/分左右 预计练习密度： 55%左右 拾器材，与学生再见 场地器材 1、篮球场一片 2、篮球40个 课后反思