作者机构： 华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074出版物刊名： 国家教育行政学院学报页码： 63-67页年卷期： 2010年 第4期
主题词： 大学教学 专业化 教学学术 教学改革
摘要：当前，我国大学教学的专业化程度不高，既有观念层面的原因，也有实践层面的原因，其中，观念层面的原因是根本。为促进大学教学专业化程度的提升，应致力于转变观念，做到以理念引领实践变革，以实践变革促进理念贯彻。
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