2021新苏教版八年级下册《生物》期中考试及答案【完整】
(时间：60分钟 分数：100分)
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一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（ ）
A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
2、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ） A．嫁接
B．分根
C．扦插
D．杂交
3、下列对四种无脊椎动物特征的叙述，正确的是（ ） A．蚯蚓——身体呈圆柱形，体壁湿润能进行气体交换 B．蛔虫——身体由相似的体节组成，有口有肛门 C．蝗虫——体表有外骨骼，身体和附肢都分节 D．水螅——身体呈两侧对称，体壁由两层细胞构成
4、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 A．①③⑤
B．①②④
C．①②③
D．①②⑤
5、下列食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（ ）
①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③酱油、食用醋 ④火腿肠、牛肉干 A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
6、如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（ ）
A．过程a中变化最明显的是细胞核
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B．过程b产生的子细胞染色体数目不同 C．过程c形成的细胞仍具有能力 D．过程b、c是生物生长发育的基础
7、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（ ） A．都属于脊椎动物
B．在生态系统中有维持生态平衡的作用
C．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换 D．灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露
8、下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ）
A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的 D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
9、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是（ ）
A．先体循环，接着肺循环，后体循环 B．只有肺循环 C．先肺循环，接着体循环，后肺循环 D．只有体循环 10、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物能够生活的地方 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D．地球上所有生物的总称
11、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ） A．温度
B．阳光
C．空气 2 / 9
D．水
12、“好种出好苗”，试用生物学分析“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（ ） A．胚
B．胚乳
C．种皮
D．子叶
13、蜜蜂采蜜可以帮助植物（ ）
A．去除多余的花蜜 B．传播花粉 C．传播种子 D．保存花粉 14、素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．荒漠生态系统 15、下列描述的动物行为中，属于学习行为的是：（ ）
A．小鸟喂金鱼 B．蚯蚓走“T”形迷宫 C．蜘蛛结网 D．大雁迁徙 16、一株苹果树上能结出“国光”“红富士”“秦冠”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（ ） A．扦插
B．压条
C．嫁接
D．播种
17、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ） A．生物的生活需要营养 C．能生长和繁殖
B．能对外界刺激作出反应 D．能进行呼吸
18、肺适于气体交换的特点有（ ） A．肺泡壁薄
C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管
B．肺泡数量多 D．以上三项都对
19、下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
20、下列哪种物质不能为人体生命活动提供能量（ ） A．脂肪
B．蛋白质
C．维生素
D．糖类
21、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )
A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子
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C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子 22、下列动物中都属于鱼类的一组是
A．甲鱼和鳄鱼 B．海豚和海马 C．娃娃鱼和章鱼 D．鲨鱼和比目鱼 23、连续发生的生理活动可用流程图表示。毅豪同学归纳梳理的四个流程图中，有待改正的是（ ）
A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 B．尿液形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液
C．肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房 D．红灯成像：光线→角膜→瞳孔→晶状体一视网膜→视神经→视觉中枢 24、下列有关青蛙的生殖发育的描述，正确的是（ ） A．青蛙有抱对行为，体内受精 C．青蛙个体发育的起点是蝌蚪
B．青蛙的生殖发育摆脱了水的 D．青蛙的发育过程是变态发育
25、空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是( ) A．肺泡、支气管、气管 C．支气管、肺泡、气管
B．气管、肺泡、支气管 D．气管、支气管、肺泡
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有__________、水、适宜________和空气等。
2、鸟的主要特征是：体表__________前肢变成__________具有飞翔的能力，身体内有__________，体温__________。
3、自然选择是通过_______实现的，生物的________、_______是自然选择的结果。
4、嫁接时应当使接穗与砧木的__________紧密结合，确保接穗成活。 5、研究动物行为的方法主要有________和________。
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、与遗传有关的结构示意图，看图回答问题。
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（1）图甲中①主要是由②_____________分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有___________对染色体，其中一对能决定人的性别的是_________。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会_________。
（2）图中②上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把__________传递给子代，传递的“桥梁”是____________。
2、以下是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示。请分析回答问题。
（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的 ________。
（2）图1制作临时装片正确操作顺序是____________________。（注：填序号）
（3）要将图2的甲换成乙，应转动__________，换用__________物镜观察。 （4）视野中细胞内近似球形结构是___________，含有的遗传物质是_______。 3、如图是某些微生物的形态图。请回答：
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(1)不具有细胞结构的微生物是[]__________，它主要由蛋白质外壳和内部的______________组成。
(2)在酿酒、做面包时离不开[]____________，它和[______]都属于真菌。 (3)A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有
__________________；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中________(选填“有”或“无”)叶绿体。 (4)D依靠__________进行繁殖。
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。请据图回答：
（1）图甲中①②和③分别属于什么组织？_____、_____、_____。
（2）图乙中d点所示现象产生的原因与图甲中结构[]_____的部分关闭有关，这一变化主要是为了_____。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是图乙中的_____（填字母）。一天24小时内有机物处于积累的时间段是_____。 （3）图丙所示实验操作如下：
①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；
②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向
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_____移动。
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参
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B 2、C 3、C 4、C 5、B 6、D 7、C 8、D 9、A 10、C 11、A 12、A 13、B 14、C 15、B 16、C 17、C 18、D 19、A 20、C 21、B 22、D 23、A 24、D 25、D
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、有机物 温度
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2、被覆羽毛 翼 气囊 恒定 3、生存竞争 适应性 多样性 4、形成层
5、观察法 实验法
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、DNA 23 性染色体 均等 遗传物质 生殖细胞 2、液泡 ③④②① 转换器 高倍 细胞核 DNA
3、B病毒 遗传物质 C酵母菌 D 成形的细胞核 无 孢子
四、实验探究题。（共1个小题，共14分）
1、保护组织、营养组、输导组织 ④气孔 降低植物的蒸腾作用 b f 6﹣18 左 右
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