考研专业课复习规划-------极研教育考研一、准备阶段(1月-2月)
1、结合自己兴趣、学科基础、就业意向确定报考专业。2、了解考试大纲、考试内容。查阅去年此院校此专业的考试大纲，全面系统地了解教材结构、内容，形成初步知识框架。3、信息收集。找齐参考书目以及其他所需的各种资料，搜集有用信息。二、基础阶段(3月-6月)
1、学习目标：跨专业：吃透参考书，地毯式复习，夯实基础训练思维，掌握基本概念和基本模型。本专业：指定参考书为主，兼顾笔记，第一轮复习。理解为主，不纠缠细节，不懂的知识点做标记。2、阶段重点：对指定参考书目\"地毯式\"学习一遍，系统性了解各科目，弄清每本书章节分布情况、内在逻辑结构、重点章节所在等，但不要求记住，达到整体了解内容的效果。3、复习建议：参考书及核心资料通读3遍，整理核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解，构建知识框架，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上，每天和每周看多少章都规划一下。知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，不必过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。三、强化阶段(7月-8月)
1、学习目标：复习第二遍，达到掌握整体，难点、重点集中攻破。以新大纲指定参考书为主，解决第一遍遗留同时，加强知识前后联系，建整体框架结构，重难点掌握。2、阶段重点：这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析试题;二是要专业化辅导;三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。建议自我检测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。3、复习建议：(1)归纳较简洁提纲笔记;(2)完成每章节相配套习题;(3)研究历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等。(4)全面回顾课程，思路整理;做总结、建知识体系框架。四、提升阶段(9月-10月)
1、学习目标：关键性第三轮复习，着重复习重点、难点。2、阶段重点：这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不利于统筹答题思路，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。总结参考书各章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。3、复习建议：(1)第三轮复习，注重结合上轮笔记提纲有重点、系统理解和记忆，不留死角;(2)根据答题深度和广度，找专业期刊杂志作辅助学习材料;(3)再次分析历年真题，做习题。透彻研究考研真题。五、冲刺阶段(11月-12月)
1、学习目标：针对重点内容复习，查漏补缺，达到攻克所有困难、完成全程复习目的。2、阶段重点：这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，保持专业课和公共课复习热度，调节最佳的身心状态，要调整作息适应考试时间。考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。祝考研人赢在终点，笑到最后。3、复习建议：(1)将参考书快速翻几遍，以便对整个知识体系有全面的把握，记在心中;(2)查缺补漏，不放过疑点，此时不能执着于细小知识点，要懂得抓大放小;(3)历年真题预期目标：达到牢固记忆、完善掌握程度之效果;(4)分析历年试题，对本年做预测，列可考性较强题目准备，捕捉可能出考题的信息，重点掌握。2013年南京林业大学811植物生理学考研真题及详解
一、填空（每空1.5分，共计18分）
1．我国北方地区果树的“小叶病”是由于缺乏______元素。【答案】Zn
2．耐寒性强的植物，在低温条件下膜脂中合成______较多。 【答案】不饱和脂肪酸
3．研究表明，细胞的程序性死亡由______基因和______基因共同编制。 【答案】核基因；线粒体基因
4．冬季杨树吸水的动力主要来自于______。 【答案】根压
5．______是细胞分化的理论基础，可通过______来验证。 【答案】细胞全能性；植物组织培养
6．C4植物的Rubisco主要位于______细胞中，而PEP羧化酶则分布在______细胞。【答案】维管束鞘；叶肉
7．植物激素中的______促进气孔开放，而______则促进气孔关闭，______能延缓叶片衰老。 【答案】细胞素（CTK）；脱落酸（ABA）；生长素（IAA） 二、单项选择（每题2分，共计22分，注意：多选不给分）
。1．将银杏从露地移栽至林下生长一段时间后，其光补偿点和光饱和点分别会（ ）A．升高、升高
B．升高、降低C．降低、升高D．降低、降低【答案】D
【解析】银杏从露地移栽到林下，由阳生植物变为阴生植物。与原来相比，光合作用较弱，呼吸作用也较弱，光饱和点和光补偿点都将降低。
2．将一充分吸水饱和的植物细胞放入比其细胞液浓度低100倍的溶液中，其体积（ ）。 A．不变 B．变小 C．变大 D．无法判断 【答案】A
【解析】在细胞中，水分会由水势高的细胞往水势低的细胞流动。细胞液的浓度高于溶液浓度，细胞水势低于溶液，故细胞会吸水膨胀。但是由于该植物细胞已经充分吸水饱和，受细胞壁的，细胞体积不会变大。
3．以下哪种危害的原因分析得不确切？（ ） A．旱害的核心是原生质脱水 B．涝害的根源是细胞缺氧
C．引起冻害的主要原因是冰晶的伤害 D．造成盐害的主要原因是单盐毒害
【答案】D 【解析】单盐毒害是指由于溶液中只含有一种金属离子而对植物起毒害作用的现象。盐害是指土壤盐分过多
对植物造成的伤害。而土壤中的还有多种金属离子。
4．下列哪种信号系统是双信号系统？（ ） A．肌醇磷脂信号系统 B．钙信号系统
C．环核苷酸信号系统 D．G蛋白信号系统 【答案】D
5．早晨太阳升起后，植物叶片（ ）。 A．含水量降低、水势降低、气孔阻力增大 B．含水量降低、渗透势降低、气孔阻力减小 C．含水量降低、压力势增大、气孔阻力减小 D．含水量增高、水势增高、气孔阻力增大 【答案】B
6．生产上可通过施用（ ）来防止叶片或花果脱落。 A．乙烯利 B．硫代硫酸银 C．亚胺环己酮 D．高浓度萘乙酸 【答案】D
7．若在光期插入一个短暂的暗期，对长日和短日植物开花的影响是（ ）。 A．对长日植物有影响，对短日植物无影响 B．对短日植物有影响，对长日植物无影响 C．第两者都有影响 D．对两者都无影响
【答案】D
【解析】在光周期诱导植物开花中，决定植物开花的因素是暗期长度，而不是光期长度。暗间断可推迟植物开花，对光期间断则对植物没有影响。
。 8．导致植物向光性反应最有效的光是（ ）
A．红光 B．蓝紫光 C．绿光 D．远红光 【答案】B
9．从植物叶绿体中输出的糖类主要是（ ）。 A．蔗糖 B．磷酸丙糖 C．果糖 D．核酮糖 【答案】B
10．柠檬酸完全氧化时的呼吸商R.Q应为（ ）。 A．R.Q＜1 B．R.Q＞1 C．R.Q＝1
D．都不是 【答案】B
11．增施磷、钾肥，有利于植物根冠比（ ）。 A．降低 B．基本不变 C．增大 D．无规律 【答案】C
三、名词解释（每题5分，共计30分） 1．植物生长抑制剂
答：植物生长抑制剂是指利用化学合成的方法合成的具有抑制顶端分生组织生长，使植物丧失顶端优势，侧枝多，叶小，也会影响生殖器官的有机化合物。外施赤霉素不能逆转这种抑制效应，但外施生长素类可逆转其抑制效应。天然的植物生长抑制剂有脱落酸、肉桂酸、香豆素、水杨酸、绿原酸、咖啡酸和茉莉酸等。
2．渗透调节
答：渗透调节是指通过加入或去除细胞内的溶质，从而使细胞内外的水分相互平衡的现象。渗透调节物质主要有糖、氨基酸、有机酸和一些无机离子（特别是K＋）等，脯氨酸是最有效的渗透调节物质之一。
3．循环式光合磷酸化
答：循环式光合磷酸化是指PS Ⅰ受光激发而PS Ⅱ未受光激发时，PS Ⅰ产生的电子传给Fd，通过Cyt b6f复合体和PC返回PS Ⅰ，形成围绕PS Ⅰ的环式电子传递，而叶绿体利用光能驱动环式电子传递建立跨内囊体膜的质子动力势，质子动力势将ADP和Pi合成ATP的过程。
4．诱导酶
答：诱导酶是指植物本来不含有的，但在特定外来物质的诱导下生成的酶。诱导酶的合成除取决于环境中诱导物外，还受基因控制即受内因和外因共同控制。
5．解偶联
答：解偶联是指呼吸链与氧化磷酸化的偶联遭到破坏的现象。2,4-二硝基苯酚等解偶联剂能够起到解偶联的作用，从而抑制氧化磷酸化。
6．收缩蛋白学说
答：收缩蛋白学说是解释同化物在韧皮部运输机理的学说之一，认为是筛管腔内的具有收缩功能的P-蛋白推动筛管汁液运动。该学说认为，筛分子的内腔有一种由微纤丝相连的网状结构，微纤丝长度超过筛分子，一端固定，另一端游离于筛管胞质内，微纤丝上有颗粒是由P-蛋白收缩丝所组成，其跳动比布朗运动快几倍，收缩蛋白的收缩与伸展是同化产物沿筛管运输的动力，影响细胞质的流动。
四、回答下列问题，或对下列现象进行分析解释（1～6每题10分，第7题20分，共计80分） 1．何谓光形态建成，它与光合作用有何不同？
答：（1）光形态建成的概念
光形态建成是指植物依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变，最终汇集成组织和器官的建成，即光控制发育的过程。
（2）光形态建成与光合作用的区别
①光形态建成中，光是作为一种信号去激发光受体，经过光信号转导，推动一系列生理生化代谢过程，最终导致植物形态结构特征的建成。光合作用是将光能转变为化学能，光是以能源的方式影响植物的生长发育。
②光形态建成是低能反应，光合作用属于高能反应。光形态建成所需红闪光的能量和光合作用光补偿点能量相差10个数量级，其能量甚为微弱。给黄化幼苗一个微弱的闪光，几小时之内就可以观察到一系列光形态建成的去黄化反应，如茎伸长减慢、弯钩伸展、合成叶绿素等。
③光形态建成是由不同的光受体如光敏色素、隐花色素、向光素和UV-B受体介导的；光合作用的光受体是光合单位中的聚光色素等。
2．植物组织受伤后呼吸速率为何会加快？
答：植物组织受伤后呼吸速率加快的原因：
（1）机械损伤使氧化酶与其底物在结构上的间隔破坏，酚类化合物会迅速地被氧化，导致呼吸速率加快；（2）机械损伤使某些细胞转变为分生组织状态，形成愈伤组织修补伤处，这些生长旺盛的生长细胞的呼吸速率比原来休眠或成熟组织的呼吸速率快。
3．简述载体、离子通道、离子泵三者之间的异同点。
答：载体、离子通道、离子泵三者之间的异同点见表1。
表1 载体、离子通道和离子泵的比较
载体 相同点 没有孔道 参与协助扩散中的载体运输 不同点 运输离子不消耗能量 分为单向运输载体、同向运输器、反向运输器 离子通道 都是蛋白质，参与离子的跨膜运输 通道蛋白构成孔道 参与协助扩散中通道运输 运输离子不消耗能量 包括K通道、Ca2通道、－NO3通道＋＋离子泵 没有孔道 参与主动运输 运输离子消耗能量 Ca2-ATP酶＋4．为什么通过质壁分离及复原现象可以判断植物细胞的死活，试述其原理。 答：通过质壁分离及复原现象判断植物细胞死活的原理：
（1）植物细胞的细胞壁主要是由纤维素分子组成，是一个水和溶质都可以通过的透性膜。
（2）质膜和液泡膜是选择透性膜，允许水和非极性小分子物质透过，而大分子的溶质和极性物质较难通过。可以把原生质体（包括质膜、细胞质和液泡膜）当做一个选择透性膜。
（3）液泡里的细胞液含有许多物质，具有一定的水势，细胞液与环境中的溶液之间会发生渗透作用。
（4）活的植物细胞可与周围溶液构成一个渗透系统，当周围溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞由于水势较高而失水，原生质体收缩最终与细胞壁分离，即发生质壁分离现象；如果质壁分离后使周围溶液的浓度降低到足够程度，细胞吸水，发生质壁分离的复原。
（5）死亡的细胞由于原生质体失去功能，没有选择透过性，不会发生质壁分离的现象。5．试述种子休眠的原因及破除休眠的方法。 答：种子休眠的原因及破除休眠的方法：
（1）休眠原因：种皮。种子的种皮不能透水或透水性弱；种子的种皮不透气，外界氧气不能透进种子内，种子中的CO2累积在种子中，会抑制胚的生长；种子虽能透水、透气，但因种皮太坚硬，胚不能突破种皮，难以萌发。
破除方法：在自然情况下，利用细菌和真菌分泌酶类水解种子种皮的多糖和其他组成成分，使种皮变软，水分、气体可以透过。在生产上，一般采用物理、化学方法来破坏种皮，使种皮透水透气。如用趟擦法使紫云英种温水浸泡86h等。 皮磨损；用氨水（1:50）处理松树种子；用98%浓硫酸处理皂荚种子1h，清水洗净，再用40℃
（2）休眠原因：种子未完成后熟。许多植物的种子脱离母体后，须经过后熟作用。
左右）的地方1～3个月，完成后熟。破除方法：利用层积处理（沙藏），用湿沙将种子分层堆积在低温（5℃
（3）休眠原因：胚未完全发育。
破除方法：湿沙中层积使种胚完成形态后熟。 （4）休眠原因：抑制物质的存在。香豆素、脱落酸。
破除方法：雨水冲洗掉抑制剂，使种子萌发；把种子从果实中取出，并借水流洗去抑制剂，促使种子萌发。 6．酸和生长素溶液均能促进燕麦胚芽鞘切段的伸长生长，但生长素所诱导的效应只有对活细胞才有效，酸所引起的这种效应对死、活细胞均有效，为什么？
答：生长素诱导伸长生长只对活细胞有效，而酸对死、活细胞均有效的原因：
（1）酸性环境可以活化一组称为膨胀素（又称扩展素）的蛋白。膨胀素作用于细胞壁中的纤维和半纤维素之间的界面，打断细胞壁多糖之间的H键。多糖分子之间结构组织点破裂，联系松弛，膨压就推动细胞伸长。在一定范围内，pH越低，活性越大，细胞伸长越多。
（2）生长素促进细胞延长是首先与受体结合，进一步通过信号转导，促进H＋-ATP酶基因活化，形成mRNA，运输到细胞质，合成H-ATP酶，再运输到质膜。在质膜的H-ATP酶把H排出到细胞壁去，使细胞壁酸化，进而造成酸性环境使膨胀素活化而使细胞伸长。因此酸引起伸长生长是直接作用于膨胀素，在死、活细胞中均能发生；而生长素是通过信号转到诱导基因表达造成酸性环境，再通过酸的作用使膨胀素活化而使细胞伸长，该过程只有在活细胞中才能完成。
7．以不同杨树品种幼苗为材料，以耐盐品种筛选及其耐盐生理机制研究为目标进行杨树耐盐性研究，请设计一个试验方案，简要说明研究内容、研究方法并绘制技术路线图。
答：试验名称：杨树耐盐性研究 （1）实验目的
①研究耐盐的生理机制；②筛选出杨树耐盐品种。
（2）实验内容
以不同品种的杨树幼苗为研究对象，选用易于控制实验条件的水培法培育杨树幼苗，在不同的盐度下生长，通过测定其生长指标和生理指标，并运用统计学方法分析实验数据，对实验进行讨论验证，最终得出实验结论。
（3）实验材料
供试材料为不同的杨树品种幼苗。
（4）实验方法①水培法
水培法是指种植植物而无需土壤。植物生长所吸收的不是土壤,而是水培壤中含有的矿物质。水培法种植即是通过水直接向植物提供其生长所需要的矿物质。理想的水培法种植技术是循环使用每一滴水，没有残液，施用有机肥料。
②设置盐度梯度
、4g/L、5g/L、6g/L、8g/L。选用生长状况相同的杨树幼实验共设置5个盐度水平：CK（对照组，不加盐）苗进行培育。
③测定指标
通过对生长状况、生物量、盐害程度分级以及膜透性等的测定记录实验结果。 （5）技术路线
不同品种水培试验→生长、生理指标的测定→综合评价→选出耐盐力高的品种
（6）实验步骤
①选取出不同品种的生长状况良好且长势均一的杨树幼苗，对幼苗的重量、株高、根冠比、膜透性等生理生态指标进行测定并记录；
②将幼苗进行水培培育，待幼苗生长稳定后加入NaCl进行盐度胁迫，实验共设置5个盐度水平：CK（对照组，不加盐）、4g/L、5g/L、6g/L、8g/L，每个盐度水平进行三个重复，即设置三组实验。
③自胁迫开始后，每隔5天测定一次杨树幼苗的生理生态指标。
④实验结束后每个品种按盐度水平排列拍照成像并确定盐害等级，最后计算存活率、生物量、根冠比、膜通透性等。
⑤对实验数据进行分析，结合理论知识，研究耐盐的生理机制和筛选出耐盐品种。
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