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在“画”中找日记素材
作者：林江帆
来源：《快乐作文（1.2年级）》2018年第03期
日记起步
师：同学们，你们发现《日记两则》中的两篇文章和平时学的课文有什么不同吗？ 生：这两篇日记都没有题目。 师：是的，还有吗？
生：日记的开头都有几月几日、星期几，还有天气情况。
师：对，这三部分是日记的格式。要写日记，先得写清楚格式。有些小朋友一听说要写日记就犯愁了：我的日记里该写什么内容呢？有一位写日记的高手——蚯蚓，它写了许多有趣的日记，我们一起去读读吧，或许它会让你有所启发。 读·绘本
书名：《蚯蚓的日记》 作者：文/ [美]朵琳·克罗宁 图/ [美]哈利·布里斯 翻译：陈宏淑 出版社：明天出版社
师：小朋友们，你们知道吗？蚯蚓一共写了17篇日记，它都写了哪些内容呢？不如，老师和你们合作，在黑板上制作一份思维导图，便于咱们归类来了解。 师：看着我们一起梳理出来的思维导图，你们有什么新发现？ 生：蚯蚓的日记中很多是写和家人有关的事情。 生：有时候蚯蚓会把自己的想法都写在日记里。 生：它还会把在学校里发生的事情写在日记里呢。
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生：蚯蚓还有好几篇都是写自己和好朋友之间发生的很好玩儿的事情。 生：它还把自己做恶作剧，故意去吓唬小朋友的事情也写在日记里。 生：它的日记里也和《日记两则》里一样，写了自己的梦。
师：哇，原来日记的内容可以这么丰富，你想写一篇有关什么内容的日记？ 生：我想写我和好朋友一起做手工伞的事情。 生：我想写刚刚看过的电影《神奇的一天》。
师：我们的日记就是把你在生活中，在不同的地方或者和不同的人在一起，自己看到的，听到的，想到的，感受到的，印象最深刻，最有意思的事情、想法写下来，那就是一篇很棒的日记！ 写·迁移
师：其实写日记高手偶尔也会偷懒哟，在绘本的蝴蝶页里，还有一些蚯蚓没有写出来的日记呢！请你们选择1～2幅图画，用亮晶晶的小眼睛仔细观察，你有什么发现？请你用上几个简单的词语或者短语记录下来吧！当然了，如果把自己想象成小蚯蚓的话，你可能会有更多的发现哟！
（学生自由记录后，老师挑选有代表性的展示。）
师：你们瞧，这位同学的表格里记录的是书中两幅图画的内容，咱们一起读一读吧。 师：原来帮蚯蚓写日记，就好像电影回放一样。在那一天，小蚯蚓它做了什么事情，是怎么做的，同时又发现了什么？最后想想当时的心情，或者是心里的想法。按照这样的顺序，用自己的话连起来说一说，然后写下来，这就是一篇不错的日记了。
如果这里还有其他你喜欢的图画，可以继续发挥自己的想象，帮蚯蚓补充更多的日记。如果你已经学会怎么写日记了，赶快来创作属于你的日记故事吧！