第2课 《三个好伙伴》教学设计
教案背景：
《美术新课程标准》指出：美术新课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动。德国古典美学家曾提出“艺术就是游戏”的观点。它们有着共同的本性。游戏活动能增进教学的趣味性，提高学生学习的兴趣，还能养成开朗活泼的性格，乐观向上的心态。我从尊重儿童的年龄特点和身心发展规律出发，发现在小学低年级开展具有游戏倾向的艺术活动是让学生积极参与美术学习的好办法。让他们学得轻松，学得快乐。
教学课题：三个好伙伴
教学方法：
教法：喜欢游戏是儿童的天性。在教学中，我把美术学习与游戏活动紧密相连，采用以游戏法、情境激励法为主，尝试法，谈话法等为辅，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生主动参与、愉悦表现，在游戏情境中尽情体验美术的魅力。
学法：学生是学习的主体，因此，在学习过程中，要让他们觉得自己是一个发现者、研究者、探索者。教给学生科学的学习方法，是我们教学的最终目标。因此根据学生实际情况，我教给学生的方法：自主学习法、探究学习法、合作学习法等，引导学生在游戏中发现，在合作中尝试，在实验中创新。
教材分析：
本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，充分体现了课程
标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。 我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。让学生在“学”与“玩”中实现个性的发展，在游戏情境中体验三原色的魅力。
教学目标：
1．认识三原色，了解三原色的重要作用。
2．培养学生能观察力，发现间色的秘密，形成对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆的表现能力。
3．让学生充分体验美术学习的乐趣。
4．激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学过程：
一、激趣导入
1．播放课件请出三个伙伴，师：同学们，今天老师给你们带来了三个好伙伴，他们想和大家交朋友，让我们一起来认识他们好不好生：好，（期待）课件展示：分别是红红、黄黄、蓝蓝。（板书课题）
二、感受认识三个好伙伴（出示课件）
1他们在争先恐后地跟你们作介绍呢。它们也想把自己的伙伴介绍给呢们认识，一起
来欣赏吧：红红的草莓、红色的玫瑰花，蓝色的牵牛花、蓝色的水桶、黄色的向阳花、黄黄的香蕉他们各自都有自己的小伙伴。
2他们要考一考你们了：小朋友们，找一找你们的周围看能不能找到我们的好伙伴比如吃、穿、住、行、自然景物……中有没有（小组讨论，然后抢答）
3生积极发言，找到生活中的三个小伙伴，师小结。
三、游戏，魔法小实验：红、黄、蓝三种颜色将我们的生活装扮得如此美丽，接下来通过观看一个魔法小实验让大家感受它的神奇魔法，（视频展示，手牵手交朋友三种颜料水两两相融合一起观察产生的效果会是什么颜色）见证奇迹！观看完实验的同时出示课件：画面中红红和黄黄牵手出现橙色系列。红红和蓝蓝牵手出现紫色系列。蓝蓝和黄黄牵手出现绿色系列。
红黄=橙
黄蓝=绿
蓝红=紫
揭示三原色的定义：
1三原色，他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色，他们是原色，但三原色相互调配不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其他颜色来（板书）。
2通过图片直观展示，进一步认识三间色。
四、图片欣赏：
1欣赏西班牙画家米罗《夏天》版画
2欣赏学生作品运用三原色图画漂亮的画卷（课件展示欣赏激发学生动手欲望）
五、生自主创作：请你选择自主创作或小组合作的方式，运用红、黄、蓝三原色自由的画一幅想象。（播放音乐，并计时，教师巡视指导。）
六、展示评价将自己的创作分享给大家欣赏，生互评，师小结。
七、知识拓展，欣赏吹画。（出示课件）
出示课件吹画的彩色树，让学生猜猜是如何绘制出来的，激起学生兴趣。观看视频，运用三原颜色吹一棵漂亮的
'五彩树'再次感受色彩的神奇魅力吧！
小结：同学们今天，你学到了什么
方法：吹画，想要学习它的创作方法就让我们在下一节课一起来探索吧。播放精彩瞬间记录视频，结束本节课。