语文读写辅导——编一个童话故事，说明一个道理
编一个童话故事，说明一个道理（读写练习题及答案）
一、给下面句子加标点符号。
1.小马看着眼前绿油油的草原 高兴地说 这里太美了 2.猴妈妈拍拍猴宝宝的脑袋 叮嘱说 到了学校要遵守纪律 3. 你打算啥时去体育场跑步 小羊问小熊 4. 我先跑到了终点 猎豹大喊起来
二、给下列句子排队，使它们成为一段通顺的话。 （ ）这时候小袋鼠后悔得大哭起来。
（ ）小袋鼠嫌自己的尾巴笨重，请求猩猩医生帮他切掉了尾巴。
（ ）可是，他想去散步，站起来身子直摇晃；他想蹦个高儿，一蹦栽了个大跟头；
他想坐下休息，一坐跌了个仰面朝天。
（ ）没了尾巴，小袋鼠感觉身子轻快了许多，他高兴地大叫起来。 三、读短文，完成练习。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿（ ）小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔（ ）眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！
这时，路边有一位姑娘喊道□小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看□小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴 （ ）头说□这么细的竹竿，我可不行□
那姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，转着转着，慢慢地就缠绕在竹竿上了，还越缠越高。把小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”
小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”
1.在方框内填入合适的标点符号。 2.把下列词语填到文中的括号里。 搔搔 眨眨 拍拍 3.联系上下文解释词语。
⑴缠绕： ⑵目瞪口呆：
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4.照最后一句话的样子（人物+神态+语言）写句子。
5.用“ ”画出写小猴子骄傲的表现的句子。
6.短文中的“姑娘”是指 ，“能人” 是指 ， 短文说明的道 理是 。 四、阅读短文，回答问题。
小猴买水果
山东青岛唐山路小学三（1）班 闫宁宇
一天，小猴饿了，央求妈妈给他买水果吃。妈妈说：“你已经长大了，我给你钱，你自己到市场买吧。”“好啊！”小猴高兴得跳了起来。
小猴来到水果市场，走到卖桃子的摊位，挑了又挑，终于挑中了一个又大又红的桃子。他刚要付钱，看到临近的摊位正在卖红彤彤的大苹果，于是放下桃子走到苹果摊前。他反复挑，反复拣，终于选了一个最大最红的苹果。他刚要付钱，看到不远处有个摊位在卖金灿灿的香蕉，于是放下苹果走到香蕉摊前。他挑了又挑，选了又选，终于选中了一根月牙儿般的香蕉。他刚要付钱，看到不远处有人在卖碧绿的大西瓜，于是放下香蕉走到西瓜摊前……
直到市场上所有的水果都卖光了，小猴只好空着手回家了。
朱维山指导
——2015年第40期《语文报》
1.市场上的水果各有什么特点？（写重点词语）
桃子： 大苹果： 香蕉： 大西瓜： 2.市场上水果很多，为什么小猴没有买到水果，空着手回家了？
3.这个故事告诉我们一个什么道理？
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五、找出习作中的错误，用修改符号（
贪睡的兔宝宝
）修改。
兔宝宝特别爱睡觉。早晨，兔妈妈喊他：“宝宝，不要睡了，和哥哥、姐姐、弟弟一起跑步去！不练习跑步会跑得慢，遇到狐狸就会丧命！”兔妈妈喊了好几遍后，兔宝宝不耐烦地睁开了眼，说：“我还没有睡够，我要再睡会儿……”说完，又睡着了。每顿饭后，兔妈妈总是说：“饭后散一会儿步，身体不肥胖，跑得快，狐狸追不上你……”兔宝宝总是说，那样太累了，他不去，他要睡觉。说完，他又上床睡觉了。冬日的一天午后，兔子一家卧在家门前晒太阳。一只狐狸悄悄地向他们逼近。乌鸦大叔看见了，焦急地大喊起来：“狐狸来了！快跑哇！”兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐、兔哥哥、兔弟弟听见喊声，一骨碌爬起来，飞快地跑回了家。兔宝宝太胖了，跑得太慢了。 六、阅读短文，说说优点和缺点。
群狗正名
青岛市唐山路小学六（1）班 鄢萌
人类常说狗不团结，对此，狗十分不满。
一天，群狗聚集，议论纷纷：“人类都说我们狗与狗之间非常不和，经常为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较。”“简直是污蔑，我们可从来都是有福同享，有难同当，和和气气，什么时候争执过？”“就是嘛，这可真是破坏我们的名声，走，咱们去澄（chéng）清事实！”狗们越说越气愤，决定去找人类理论。
他们来到公园，看见一些老人正在亭子里休息，便气势汹汹地走过去。“你们人类为什么说我们不团结？”“你们混账，诬蔑我们！”……群狗朝着老人们大吼大叫起来。面对这突如其来的阵势，老人们一时竟不知如何应对。
忽然，有位老人灵机一动，从石桌上拿起一块带肉的骨头，往狗群里一扔，狗们马上停止了质问，争抢起来。他们几乎反目成仇，撕扯着，狂吠着，狗毛随处飘落，早把刚才找人类理论的事抛到九霄云外去了。
狗们不知道：行动远比语言有说服力。
指导教师：朱维山
——2004年第10期《红蕾》 2004年第9期《小星星》
2005年第6期《作文报》 2005年1月19日《作文评点报》
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蝴蝶与蜜蜂
山东省青岛唐山路小学四年级 王君言
春光明媚，大花园里的花儿流光溢彩。一只小蝴蝶悠闲地在花丛中流连，它一会儿从这朵花飞到那朵花儿上，一会儿停在花儿旁，呼扇起色彩斑斓的翅膀——它在和花儿比美呢！“我的身材娇美，我的衣衫漂亮，谁也比不上……”它得意地哼起了歌。
没人喝彩叫它失望，于是它要找人为它喝彩。飞呀飞，它终于看见一只撅着屁股把脑袋钻进花朵儿采蜜的小蜜蜂。它飞到近前，听见小蜜蜂发出了“嗡嗡”的声音。“吵死了，真不知道它怎么这么吵！”它心里很烦，但还是很耐心地喊着：“小蜜蜂，小蜜蜂，休息一会儿吧！”
小蜜蜂听见有声音叫它，从花朵儿里钻出脑袋，一看是蝴蝶，就说：“蝴蝶姐姐，你有什么事吗？”
蝴蝶说：“咱们一起玩玩吧。！这里的花蜜好香好美啊！”小蜜蜂却婉言谢绝说：“蝴蝶姐姐，我还要采花蜜哩！”
蝴蝶忍不住笑了，说：“小蜜蜂啊小蜜蜂，你真是傻到家啦！这么好的地方不玩，却来采蜜。采蜜有什么意思啊？只会虚度光阴！你想啊，你没日没夜地工作，会得到什么呢？”
小蜜蜂听了这话，不但不气，反而心平气和地说：“那玩儿有什么意思呢？” 蝴蝶说：“玩儿当然有好处啊！比如可以让我开心啊，可以让我快乐呀，可以让我生活有趣呀……”
蝴蝶打开了话匣子滔滔不绝地说起来。“你说来说去，都是为了你自己！”小蜜蜂不耐烦了，打断了蝴蝶的话，“你想过别人吗？别人种下花儿，你才可以到这儿玩。如果别人不种花儿，你到哪里去玩儿？每个人都要为别人做事，生活才有趣啊！你为别人做过什么？”
蝴蝶听了，支支吾吾地说不出话来。沉思了好久，蝴蝶终于说了一句话：“谢谢你，小蜜蜂。你让我明白了一个道理。”小蜜蜂笑了笑，就飞走了。
从此大自然中有了勤劳的、为花儿授粉的蝴蝶。
指导教师：朱维山
——2005年暑假合刊《少年智力开发报》 2006年1月9日《作文周刊》 七、笔下生花。
编一个童话故事，说明一个道理。不少于300字。
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参 一
1 ， ：“ ！” 2 ， ：“ 。” 3 “ ？” 。 4 “ ！” 。 二
4 1 3 2 三 1
：“ ！” ：“ 。” 2
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拍拍 眨眨 搔搔 3
⑴牵牛花的藤绕着细竹竿往上爬。
⑵瞪大眼睛说不出话来。形容小猴受惊而愣住的样子。 4
弟弟感激地说：“哥哥，你真好！”
石晓懊悔地说：“如果我当时检查一下，肯定发现这处错误。” 5
在回家的路上……我的本领多大呀！ 6
牵牛花 有本领的人 即使有本领也不能骄傲 四 1
又大又红 红彤彤 金灿灿 月牙儿般 碧绿 2
他没有主意，没有目标，一会儿喜欢这个，一会儿喜欢那个，挑来挑去，最后市场上的水果都卖完了。 3
做事要有计划、有目标，不要见异思迁。 五
用对调号把“不耐烦地”和“睁开了眼，”调换过来。用增添号在“丧命！”后添加省略号。用起段号从“冬日的一天午后……”另起一段。用增添号在“太慢了”后面添加“，被狐狸逮住吃掉了” 六 略 七 略
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