学练园地·教之道·创新教学方式点燃学习热情———提高乡村小学生数学学习积极性的有效策略广东省广州市从化区鳌头镇人和小学黄国彪
【摘要】应试教育背景下，教师教学任务重，学生学习
压力大，导致学习效果难以达到理想目标。随着时代的变革、社会的发展，人们已经认识到传统教育的弊端，如何有效培养学生学习的兴趣，提高学生学习热情成为当前教育教研的热点课题之一。小学数学是基础教育的重要课程之一，也是基础教育中的难点。本文聚焦小学数学课堂，分析了影响学生学习积极性的主要因素，并提出相应的解决策略，以期为提高数学教学有效性提供有益指导。
【关键词】小学；五年级；数学；积极性一、影响乡村小学生数学学习积极性的主要原因1.自身的学习态度与学习习惯2.教师教学方法单一缺乏趣味
3.家庭内部关系以及家长教育
XIAOXUESHIDAI·2020年第03期51
·教之道·学练园地二、提高乡村小学生数学学习积极性的有效策略1.整合教学目标，注重情感态度与价值观培养52XIAOXUESHIDAI·2020年第03期2.丰富教学方法，多方面培养学生的学习兴趣
（下转53页）
学练园地·教之道·发挥反馈功能，提升课堂实效甘肃省庆阳市合水县西华池镇中心小学董建行
【摘
要】反馈和的最终目的，是为了整个系统更加
高效合理。在小学数学教学当中也是如此，教师的教学过程只有通过学生的反馈，才能对学生的学习状态有一个更加全面的理解，进而在此基础上对自身的教学方式展开调整，如此往复循环最终实现更加高效的教学效果。
【关键词】反馈；；课堂教学
例如，在教学《三角形的面积》这一章节的内容时，教师提前引导学生对这一章节的内容展开自学，并提出以下问题：关于三角形的面积，同学们此时已经有哪些了解呢？提前学过相关知识的学生应该都已经对三角形的面积公式、字母符号有了初步的了解，甚至有些学生对三角形面积的推导过程都有了一
一、学前反馈，及时了解具体的学情定的了解。此时，教师就可以在黑板上写下相关的题目引导学生进行回答。这种学生自主预习后反馈给教师的（下转54页）
（上接52页）境
3.强化家校合作，全面改善学生数学学习环【参考文献】
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[3]许秀梅.怎样在小学数学教学中提高学生的学习主动性[J].吉林教育，2018（12）.
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