【 导语】通过开展全民阅读主题活动，能够让居民群众通过阅读获得更多的幸福感，还能够增进和拓宽⾃⼰的视野，了解和掌握最新的信息，从⽽增强⽂化⾃信。以下是整理的关于全民阅读活动总结，欢迎阅读！
1.关于全民阅读活动总结
⼀年来，xx区图书馆按照省、市主管部门的要求，结合地⽅实际，深⼊开展全民阅读阅读活动，⼤⼒推⼴全民阅读，进⼀步倡导全民阅读社会风尚，努⼒在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，在推动地⽅全民阅读，创建书⾹社会发挥了积极作⽤。现将⼀年来活动总结如下：
1、不断补充馆藏，满⾜读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书1300余种2600余册，侧重青少年读物，购书⽐例不少于30%。
2、开展图书推荐活动，借阅室、少⼉阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，及时向读者推荐好书、畅销书，⼀年来共向读者推荐各类图书300余种。
3、免费发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的⼲部职⼯关注图书馆，⾛进图书馆。 4、开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享⼯程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合⽂化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进⾏了业务辅导。
5、⼴泛开展宣传活动，倡导全民阅读。4.23世界读书⽇前后，印制全民阅读系列宣传资料5种（《全民阅读与免费开放》、《xx区图书馆服务简介》、《全民阅读倡议书》、《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》），先后深⼊北武当三⽉三庙会、xx中学、xx路⼝等⼈员聚集、⼈流量⼤的地⽅，悬挂横幅3条、散发宣传资料3000余份，向⼴⼤民众和青少年宣传全民阅读和图书馆服务，引导更多的⼈⾛进图书馆、了解图书馆。
2.关于全民阅读活动总结
为了深⼊开展“全民阅读”活动，进⼀步激发我校学⽣读书热情，引导学⽣育德励志、启智明史、提⾼素质，培养学⽣养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园⽂化的⼈⽂底蕴，努⼒提⾼学⽣的思想道德素质，积极打造翰墨飘⾹、格调⾼雅、⽂明向上的书⾹校园，按照县教育局的有关要求，我校在全校范围内⼴泛开展了全民阅读活动，现总结如下：
⼀、指导思想
以科学发展观为指针，以创建“书⾹校园”为导向，为了全⾯提⾼学⽣的语⽂素养，培养综合实践能⼒，激发学⽣课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风⽓，促进学⽣的可持续发展;贯彻落实县教育局“全民阅读”活动的要求，培养学⽣⼴泛的阅读兴趣，扩⼤阅读⾯，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。
⼆、深⼊宣传，营造良好氛围
根据学校⼯作计划，读书节活动的具体⽅案。按照活动⽅案，我们在全校开展了读书活动的动员⼯作。各班召开主题班会、出主题⿊板报、制作格⾔精⼼布置教室的读书⾓，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园⽂化氛围，提⾼⼴⼤师⽣的思想认识，为深⼊落实读书节⽅案的各项活动奠定了坚实的基础。
3.关于全民阅读活动总结
为贯彻落实xx市20xx年宣传思想⽂化⼯作要求和⽂明办《20xx年全民阅读活动⽅案》⽂件精神，进⼀步提⾼我社区⼤⼲部、群众的⽂化素质，营造全民读书的良好氛围，根据街道部署要求，结合本社区实际，制定了《20xx年全民阅读活动实施⽅案》组织并开展了丰富的全院读书活动，现将读书活动开展情况总结如下： ⼀、领导重视，组织有序
成⽴社区内全民阅读活动领导⼩组，办公室负责⽅案的制定、督促及全社区性活动的组织⼯作，由各部门别牵头负责相应部门的'阅读组织⼯作。
⼆、主题鲜明，内容丰富
1、以“学习业务知识，提⾼服务⼈民⽔平，增强个⼈⽂化素质”为中⼼，号召全社区⼯作⼈员开展⾃我阅读活动。 2、开展全民荐书活动。⾯向社会征集优秀阅读书⽬，筛选后确定阅读推荐书⽬。
3、开展“书⾹伴我⾏”青年读书活动。依托共青团组织，在青年⼲部、青年学⽣中，⼴泛开展读书活动及演讲、知识竞赛等活动。
4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单，通过举办各具特⾊的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动，利⽤共享⼯程向辖区居民免费提供绿⾊上坏境。
4.关于全民阅读活动总结
尽管良好阅读习惯的养成并不是⼀蹴⽽就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴⽔穿⽯是习惯⾏成的关键。但是我们在平时的教学中，只要注重阅读⽅法指导，重视阅读兴趣培养，就⼀定会让孩⼦们逐步养成阅读习惯。 ⼀、重视阅读兴趣培养
俗话说：“兴趣是的⽼师”，培养学⽣良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评⽐与展⽰阅读笔记；展评⼿抄报；讲评优秀作⽂；讲故事等活动。在活动中，学⽣真切地感受到因为⾃⼰丰富的知识，出⾊的表现，带来了他⼈的赞许，由此就可能产⽣主动阅读的动⼒。 ⼆、注重阅读⽅法指导
读书的⽅法主要来⾃课内，来⾃⽼师平时的课堂教学之中，⽼师能注重利⽤教材中的“⾦钥匙”，因为它⼏乎包含了⼩学阶段最基本的读书⽅法。在平时课堂教学中，如何引导学⽣去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时⾃觉地运⽤，也就是“得法于课内，得道于课外”。⾸先，要求学⽣读书时要注意⼒集中，边读边想，遇到⽣字⽣词能使⽤⼯具书，联系上下⽂寻求答案。其次，要求学⽣读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的⽚断。还要向学⽣介绍读书的顺序，拿到⼀本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。 三、榜样促进习惯的养成
在课堂上，有意识地让⼀些阅读好的学⽣像⽼师⼀样带领学⽣阅读，学⽣的积极性更⾼了，许多学⽣都跃跃欲试。继⽽，我⼜由朗读⽰范，讲⾃⼰的读书故事到学⽣朗读⽰范，学⽣讲⾃⼰的读书故事等。将学⽣的阅读兴趣继续提⾼，并将阅读需要深⼊到他们的⼼灵深处，永久地保留下来。在这⼀榜样⽰范中，我还穿插了引导学⽣在阅读活动中运⽤字典、词典等⼯具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫⽣等。 四、让习惯在活动中巩固
良好的习惯养成有其反复性，学⽣阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这⼀⼼理特点，需加强外在刺激，及时强化等⽅法，使学⽣的阅读倾向⾃动化。 （1）童话阅读活动。
引导学⽣阅读古今中外的童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学⽣试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。
（2）经典诗⽂阅读节活动。
引导学⽣阅读中国传统的诗、词、⽂，感受中国传统⽂化的独特魅⼒，并组织学⽣给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗⽂朗诵等。
丰富多彩的评⽐、展⽰、激励活动，让已有良好阅读习惯的学⽣，向更⾼效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学⽣从成功的体验中获得阅读快乐，从⽽形成稳定的良好阅读习惯。
5.关于全民阅读活动总结
通过开展覆盖机关、社区、学校、企事业单位的全民读书活动，营造浓厚的全民阅读氛围。现将我街开展20xx年“书⾹⽺
城”全民阅读系列活动总结汇报如下： （⼀）开展全民读书⽉活动。
我街以此为契机开展了全民读书⽉主题活动，培养居民群众崇尚读书、⾃觉阅读的良好习惯和崭新风⽓，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩⼤活动的覆盖范围。街党⼯委、办事处重视全民读书⽉活动的开展，⿎励机关⼲部、社区⼯作者利⽤双休⽇、节假⽇等时间进⾏阅读增值，不断提升⾃⾝的综合素质，进⼀步在全街范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。
（⼆）举办“书⾹社区”、“书⾹家庭”有奖征⽂活动，推动“书⾹⽺城”阅读活动扎实深⼊开展。
我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽⼴⼤社区居民的阅读范围、提⾼⽂学修养为重点，按照“全员参与、覆盖社区”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，在辖内开展“书⾹社区”、“书⾹家庭”等有奖征⽂活动，努⼒提⾼社区居民的阅读和写作热情。
（三）积极组织辖内中⼩学，开展阅读征⽂⽐赛活动。
街⽂化站发动辖内中⼩学⽣积极参与全民阅读活动，协助办好中⼩学⽣读书节，并同步开展“书⾹校园”评选活动。充分利⽤和发挥各级图书馆的作⽤，在学校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学⽣⼴泛参与，并积极组织学⽣参加越秀区“做⼀个有道德的⼈—第xx届在阅读中成长”之“迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐”诗歌散⽂朗诵⽐赛等活动，受到了学⽣们的欢迎。
6.关于全民阅读活动总结
为进⼀步激发中⼩学⽣读书热情，引导中⼩学⽣读书尚学、增智明理、提⾼素质，沈北新区教育局在全区范围内⼴泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中⼩学⽣读书⽉活动。 ⼀、⾼度重视，⼴泛宣传，营造读书学习的良好氛围。
区教育局领导⾼度重视读书⽉活动，及时召开了班⼦会、机关会、校长会，成⽴领导⼩组，层层落实责任。⼴泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、⽂化强区的发展⽬标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中⼩学⽣读书热情，进⽽以“⼩⼿拉⼤⼿”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近⼴⼤群众，融⼊市民⽣活，形成了学以增智、学以⽴德、学以怡情、学以致⽤的全民读书氛围。
⼆、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深⼊、有序地开展，区教育局根据活动⽅案，组织各中⼩学层层落实⼯作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的⽂化氛围。 三、内容丰富、形式多样、效果显著。
在本次读书⽉中，着眼于提⾼教育质量和促进学⽣的全⾯发展，以形成⼈⼈读书，终⾝学习的⽬标，开展了⼀系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。 1、开展了“四个⼀”活动。
活动⽉期间，各校组织师⽣每⼈读⼀本好书，写⼀篇读书⼼得，收看⼀次读书节⽬，参与⼀项主题活动。同时，各校⽃积极组织师⽣参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。各中⼩学师⽣共捐书xx余册，其中，新城⼦乡⼩学陈鑫主任个⼈捐书30余册。
2、举办了中⼩学⽣作⽂⼤赛。
以学校为单位，组织学⽣参加读书作⽂⽐赛，由学校⾃主命题、⾃主评分，每校选拔出优秀选⼿1名参与区级闯关赛。5⽉18⽇，举办区级闯关赛。⼩学⽣作⽂600字以上，中学⽣800字以上，题⽬现场抽取，⽂体不限。⼤赛评选出⼀等奖中⼩学各7名，⼆等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选⼿参加了市作⽂⼤赛，获得了优异的成绩。
7.关于全民阅读活动总结
俗话说：“兴趣是的⽼师”，培养学⽣良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的.，我
开展了评⽐与展⽰阅读笔记；展评⼿抄报；讲评优秀作⽂；讲故事等活动。在活动中，学⽣真切地感受到因为⾃⼰丰富的知识，出⾊的表现，带来了他⼈的赞许，由此就可能产⽣主动阅读的动⼒。 1、注重阅读⽅法指导。
读书的⽅法主要来⾃课内，来⾃⽼师平时的课堂教学之中，⽼师能注重利⽤教材中的“⾦钥匙”，因为它⼏乎包含了⼩学阶段最基本的读书⽅法。在平时课堂教学中，如何引导学⽣去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时⾃觉地运⽤，也就是“得法于课内，得道于课外”。⾸先，要求学⽣读书时要注意⼒集中，边读边想，遇到⽣字⽣词能使⽤⼯具书，联系上下⽂寻求答案。其次，要求学⽣读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的⽚断。还要向学⽣介绍读书的顺序，拿到⼀本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。 2、榜样促进习惯的养成。
在课堂上，有意识地让⼀些阅读好的学⽣像⽼师⼀样带领学⽣阅读，学⽣的积极性更⾼了，许多学⽣都跃跃欲试。继⽽，我⼜由朗读⽰范，讲⾃⼰的读书故事到学⽣朗读⽰范，学⽣讲⾃⼰的读书故事等。将学⽣的阅读兴趣继续提⾼，并将阅读需要深⼊到他们的⼼灵深处，永久地保留下来。在这⼀榜样⽰范中，我还穿插了引导学⽣在阅读活动中运⽤字典、词典等⼯具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫⽣等。
8.关于全民阅读活动总结
为进⼀步促进我街居民群众的素质，继续深⼊推⼴全民阅读活动，做好“书⾹⽺城”系列活动，我街结合实际，制定出如下计划：
⼀、加⼤活动的宣传⼒度
加⼤宣传⼒度，在辖内形成良好的氛围，让居民群众及时了解活动开展的进度和情况。动员各社区居委会、机团单位张贴活动宣传海报。制作⼀系列宣传资料、单张，利⽤社区⼯作者上门视访的机会派发到居民群众⼿中。动员辖内集团单位利⽤其电⼦屏和宣传画廊宣传活动和张贴海报，以此扩⼤全民读书活动的宣传⾯与知晓率。 ⼆、开展⼲部读书系列活动
事处将⼤⼒倡导⼲部带头读书，把读书活动与我区“五⾹”（书⾹社区、书⾹企业、书⾹家庭、书⾹明星）活动相结合。计划在党员⼲部中开展以“每⽇⾃学，每周导学，每⽉互学，提⾼能⼒”为主要内容的“三学两提⾼”活动。⼀是每⽇⾃学，即组织各基层党组织和党员在⼯作之余进⾏⾃学；⼆是每周导学。拟实⾏“周三集中学习⽇”制度，充分发挥党⼯委中⼼组的龙头带动作⽤，开展“领导⼀讲”活动。读书⽉内，组织机关⼲部开展业务培训；三是每⽉互学。组织各⽀部之间开展学习交流、经验推介活动，达到开阔思维、增长见识、促进⼯作的⽬的。 三、继续组织辖内中⼩学，开展阅读征⽂⽐赛活动
在街辖内⾼校开展“讲⽂明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动，⿎励学校开展以“⽂明友爱互助”为主题的读书活动，动员学⽣们积极参与。继续开展“让我们在阅读中⼀起成长”全国少年⼉童阅读年系列活动，进⼀步提⾼活动效果。
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