邵阳学院大学生体育消费现状的调查
摘要：运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等方法对邵阳学院大学生体育
消费的现状进行调查研究,了解邵阳学院大学生体育消费的动机、体育消费的意识、体育消费的主要内容和水平，找出影响邵阳学院大学生体育消费的主要因素，提出促进邵阳学院大学生体育消费发展的对策,为邵阳学院大学生进行合理的体育消费及推动大学生体育消费的发展提供科学的理论依据。
关键词：邵阳学院；大学生；体育消费
随着社会生产力的发展、收入水平的不断提高及闲暇时间的不断增多，人们的消费观念和生活方式也发生了很大的变化。现代社会的人们已不仅停留于衣食住行等基本生存条件的满足，而产生了健美、娱乐、休闲等更高层次的生活需求,“花钱买健康”的现代消费观念正悄然兴起。在这样的背景下，体育消费就成为现代生活消费的一个重要组成部分。
体育消费是人们在满足基本的生存消费之后，为追求人生发展和生活享受等高层次需要的消费行为，是利用体育的特殊属性来满足人们身体与精神上的需要而发生的经济行为。体育消费集健身、娱乐为一体,是社会生产力发展到一定阶段的产物,在个人闲暇消费中占有重要的位置,是社会消费结构中不可缺少的分支。体育消费不仅是一种健康投资,而且能够促进人际交往,提高社会的亲和力和凝聚力,有利于社会精神文明建设,对形成科学、健康和文明的生活方式有积极的促进作用。现在,体育消费越来越成为一种时尚,代表着一种新的生活方式[1]。
受此影响,大学生的体育消费水平也呈逐年增长趋势。作为社会有较高文化素养和强烈主体意识的现代大学生，迅速领会到了这种社会生活方式的进步和健康观念的变化，积极地实践和享受体育消费给生活带来的欢愉和健康。大学生作为未来消费行为的主流，其体育消费行为如何，将直接关系到未来人们体育消费行为的走向。因此，本文以大学生为研究对象,通过对邵阳学院大学生的体育消费进行调查研究，了解邵阳学院大学生体育消费现状，找出影响大学生体育消费的因
素，从而采取积极有效的发展对策，为开发邵阳学院等现代高校体育消费市场，促进大学生合理的体育消费提供科学的依据。
一、调察方法 问卷调查法
问卷调查法亦称\"书面调查法\"，或称\"填表法\"。指用书面形式搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的征询单(表)，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。本文在参考别人的调查问卷的基础上，依据研究目的有针对性的对问卷进行设计。共发放问卷100份，回收有效问卷87份，有效率87%。
访谈调查法
访谈调查法是指通过与研究对象交谈收集所需资料的调查方法，又称访谈法、谈话法或访问法。访谈是一种研究性交谈，也就是两个人（或更多人）之间一种有目的的谈话，其中由访谈员一方通过询问来引导被访者回答，以此了解调查对象的行为或态度，最终达到调查目的。本文通过对部分大学生进行访谈，来具体了解大学生体育消费的具体、个别情况，内容为：你的日常消费及体育消费支出情况；你认为花钱在体育方面是否值得；你花钱在体育方面主要干什么等。
数据统计法
统计的基本任务是对某一社会问题进行统计调查、统计分析，为社会相关职能部门提供统计资料和统计咨询意见。在本文的研究中，我们对回收的问卷采用Excel软件对所得数据进行统计学处理，以探讨株洲大学生的体育消费情况及其影响其消费的主要因素。
大学生体育消费的动机
消费动机是消费者购买并消费商品时最直接的原因和动力。通过调查了解到大学生在进行体育消费行为时很少或儿乎没有只处于一种动机的，而是多种消费动机的复合对其购买决策产生影响。调查结果显示，株洲市大学生对于“体育实物需要消费的心理动机”的人数占总人数的80. 0%，排在所有心理动机的首位，株洲市男女大学生的实物消费心理动机差异不大(男生占40. 7%、女生占39. 3% )。“体闲娱乐的心理动机”排在所有动机中的第一位75.1% 。“强身健体的体育消
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费动机”并没有占据最主要的位置，仅在所有消费动机中列在第二位，占总人数的67. 8%。从这个结果也可以反映出，日前情况下大学生对于健康问题，甚至说是花钱买健康的问题考虑的还不是很多，虽然有一定这方面的意识但他们并没有把体育运动作为维持健康身体的主要乎段。男生的“社会交往动机”高于女生(男生占30. 6%、女生占21. 1%)，这与男、女生不同的生理和心理特征有关，这些特征决定了男、女大学生在需要及行为上的巨大差异，反映了更多的男生把体育消费作为扩大人际交往，并显示自己能力的一种乎段。“从众攀比动机”(占31. 4%)也是学校值得注意的一个问题，应引起重视，应给予正确的教育和及时的引导。男大学生的 动机(占20. 0% )要比女大学生(占11.4%)更强烈，产生这种现象的原因是男生比女生更想显示其经济和体能上的实力，更想比别人获得更多更高的地位和尊重。
大学生体育消费的意识
通过问卷调查可得知：大学生对“体育消费是现代生活的体现”理解最深，占总人数的36.2%，其中愿意自己出钱进行体育消费的占到56%，充分说明了现代大学生不仅理念上重视，而且行动上也愿意投入的态度。其次是“体育锻炼应该由个人和学校共同投资”和“应该由学校提供无偿服务”占近30%，它说明由于高校学生本身仍然处在消费者的位置，本身没有收入，大多数靠父母供给，因此在个人体育消费方面承担的能力有限，社会与学校应该充分考虑学生仍然是受教育者和消费者的处境，为学生提供更多公益性的体育锻炼的路径。社会与学校应充分认识到青年是社会的未来、社会的希望；良好的体质与体能是决定青年为社会做出贡献与否、做出贡献大小的关键因素。有调查表明：现代中国，知识分子的平均寿命约为58岁，远远低于社会平均的生存寿命67岁。因此，大学生重视体育消费的意识与消费能力的矛盾是我们不可忽视的重要问题。
二、调查结果与分析
1.邵阳学院大学生体育消费的现状调查 2.大学生体育消费的动机
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表1 邵阳学院大学生体育消费的意识调查表
调查项目
体育消费是现代生活的体现 体育锻炼应该由个人和学校共同投资 花钱买健康值得
愿意个人花钱学习感兴趣的体育项目 体育锻炼应该由学校提供无偿服务
表2 邵阳学院大学生体育消费支出情况调查表
性别
运动服装鞋帽袜
男（%） 40.34 女（%） 39.34
健身 器材 20.33 13.92
体育杂志
欣赏表演
到俱乐部
体育专业知识技能培训 4.27 8.45
3.65 1.9 其它
人数 74 30 26 16 11
比例（%） 36.2 23.3 20.1 12.5 7.9
图书音像 比赛展览 锻炼 14.32 10.12
11.65 8.95
5.51 17.32
表3 邵阳学院不同性别的大学生体育消费水平（元/年）
性别 日常消费水平 体育消费水平 比例（%）
男 5862.3 457.3 7.8
表4 邵阳学院大学生体育活动场所的选择情况调查表
活动场所
纯营利性的社会体育场所 收费的学校体育场所 不收费的学校体育场所 宿舍小区空地 其他场所
人数 12 25 46 32 15
比例（%） 9.1 19.2 35.7 24.5 11.5 女 4924.5 325 6.6
3
表5大学生余暇时间的分配调查表
次序 活动内容
看报
比例（%）
60.2
看电视 56.8
38.9
表6 影响邵阳学院大学生体育消费的因素调查表
调查项目 个人消费能力 体育场地设施 体育消费品的价格 学习任务繁重 其它
人数 81 75 67 42
比例（%） 62.58 57.66 49.61 45.9 32.3
1 读书
2 听音乐
上网
聊天 34.3
活动 33.1
购物 29.7
家人 22.5
消遣 14.1
3
4 聚友
5 体育
6 逛街
7 陪伴
8 玩牌
三、结论
1.邵阳学院大学生体育消费动机主要集中在健身娱乐，追求时尚，掌握运动技能等方面。
2.邵阳学院不同性别的大学生在体育消费方面存在差异。作为体育运动所必须的体育运动服装和鞋类、运动器材方面，男、女学生消费差异不大。与男生相比，差异主要是男生喜欢参加的运动多是在室外露天的免费项目可以看出:男生消费的项目主要集中在篮球、羽毛球、足球、乒乓球，健身。这说明男生喜欢集体对抗性较强的项目.而女生则相反，她们更喜欢的是健美操、毛球、网球、乒乓球和游泳等项日。女生体育消费的项目主要集中在:羽毛球、健美操、排球，网球，游泳。可以看出:女生喜欢有一定活动量，对抗性弱的项目，这些项目参加的人数
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不多，可以随意控制;又能健身，也体现了女性对优美身姿的偏爱.这些项日一般在室内或需要专门场馆进行，大多需租用场地才能进行练习。虽然大学生体育消费水平有了很大提高，但目前市场上质量好的品牌产品，如:品牌服饰、鞋、袜、器材等价格太高;社会上的比赛场地又太贵，大学生在经济上很难承受，很大部分学生认为课程负担重，已无暇于体育锻炼，学校体育场地少，条件差也无法满足大学生体育锻炼的需求
四、建议
1.针对大学生无固定的经济收入，体育市场可开发符合其体育消费心理的体育场所、体育用品等来满足大学生的体育消费，同时完善消费品价格管理体系。 学校应加强体育场馆的建设和体育设施的完善，开展丰富的体育健身、娱乐活动培养大学生体育兴趣，吸引大学生参与体育活动，引导大学生为健康而投资，促进体育消费。学校可设立专门的理财教育课堂，对大学生的消费观念和消费习惯进行辅导和培训，让他们早日树立正确科学的理财观念。
2.要深化高校体育课程改革,促进大学生参加体育活动,拓宽体育课的时间和空间,使课内和课外互补。
3.对追求时髦和赶潮流的学生，应给予高度重视。一方面，要教育他们不能
脱离个人和家庭的实际情况一味地追求高消费；另一方面，要教育他们多向学习和有利于提高自己身心健康的方面投资。
4.充分发挥大学各社团的作用，开展消费问题讨论会、消费知识竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏、消费投诉等实践活动。
5.加强对大学生的健康教育,引导学生树立正确的体育消费观念,深化“花钱买健康”的消费观念，并对以“攀比”“炫耀”为消费动机的学生加以教育引导。对追求时髦和赶潮流的学生，应给予高度重视。一方面，要教育他们不能脱离个人和家庭的实际情况一味地追求高消费；另一方面，要教育他们多向学习和有利于提高自己身心健康的方面投资。
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五、附录
关于邵阳学院大学生体育消费现状的调查问卷
为了了解邵阳学院大学生体育消费的现状，请您帮忙填写此调查问卷，本人承诺决不透露您的填写信息，请您放心填写，谢谢您的合作。
一、其中1-12为单选题，请您在选项上打“√”. 1.您的性别（ ） A.男 B.女
2.您每年的日常消费支出是多少（ ）A. 8000以上 B.8000-6000 C.6000-4000 D.3000-1000 3.您在日常生活中购买品牌体育商品吗（ ） A.买 B.不买 4.您以为“花钱买健康（ ）A.赞同 B.不赞同 C.无所谓 5.您是否同意体育锻炼应该由学校无偿服务（ ） A.是 B.不是
6.您每年的体育消费支出是多少（ ）A.700-800 B.600-500 C.500-400 D.300-200 E.更少 7.您体育消费的来源（ ） A.自己打工 B.父母 C.压岁钱 D.其它
8.您父母对您进行体育活动和消费的态度（ ） A.非常支持 B.比较支持 C.一般 D.不支持 9.您认为体育消费是现代生活的体现吗？（ ） A.是 B.不是
10.您认为体育锻炼应该由个人和学校共同投资吗？（ ） A.是 B.不是 11.您愿意个人花钱学习感兴趣的体育项目吗？（ ） A.是 B.不是 12.您对体育用品的品牌的态度（ ） A.不熟悉 B.熟悉 C.较熟悉 D.非常熟悉 13.您可以接受的单件体育商品的价格( ) A.50-100 B.100-200 C.200-500 D.500-1000 14.您在购买体育用品时第一考虑的是( ) A.价格 B.牌子C.质量
二、其中13-17为多选题，请您在选项上打“√” 15.您业余余暇时间的分配（ ）
A.读书看报 B.听音乐、看电视 C.上网 D.聚友聊天 E.体育活动 F.逛街购物 G.玩牌消遣 16.您参加体育消费的动机是（ ）
A.强身健体 B.社会交往 C.体闲娱乐 D.强身健体 E.从众攀比 17.您参加体育消费的内容是（ ）
A.运动服装、鞋帽袜 B.体育杂志、图书音像 C.健身器材 D.欣赏表演比赛、展览 E.到俱乐部锻炼 F.体育专业知 H.运动保健饮料 18.您参加体育活动的场所有（ ）
A.纯营利性的社会体育场所 B.收费的体育场所 C.不收费的体育场所 D其它场所 19.影响您进行体育消费的因素有（ ）
A.体育商品的价格 B.经济条件 C.体育场地设施 D.学习任务繁重 E.其它
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