②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，同学学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用一般话教学，着重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引
1.2022年学校教学个人工作计划
力。
1、仔细备课
④板书工整，排列清晰，能表达讲课的重点和思路。
遵照学校要求的“六仔细”，把握重点，突破难点，一步一步地
2、仔细上课
夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，
切实向40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备
盲目求快。要把握同学学习按部就班原那么，结合本班同学知识起点，
课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确
接受技能，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。
保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于
要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的能量，把握《大
相互援助。
纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇
3、仔细批改作业
到的疑难问题同组老师要各抒己见，最末协调统一。保证传授知识的正
按大纲要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数
确和同组各班的全都性。
量要适度，书写格式要统一，对作业的'批改要实时、仔细，重视讲评，
对课堂教学的基本要求是：
督促同学实时订正错误。
①课前预备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
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2022年小学教学个人工作计划
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4、仔细辅导同学
辅导同学分层次进行。依据同学成果档案，因人而异地进行辅导。对差生采用集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础知识和基本技能的掌控。对成果较好的同学提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、仔细进行考试
考试要严密组织，严格要求，细心安排。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，进行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严厉仔细对待，实时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。 6、抓好复习
毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习计
划，组织同学对所学知识全面系统地复习。 2.2022年学校教学个人工作计划 一、教材分析：
从教育理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取知识，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。 二、同学知识技能分析：
音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的性格进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的性格。众所周知，同学的音乐技能都
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会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的.自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和性格化的演绎提供了宽阔的舞台。 三、教学目标：
1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。
2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、精美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。 4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求：
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪聪慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。
3、使同学掌控浅显音乐知识和简约音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的技能。
3.2022年学校教学个人工作计划 一、同学的基本状况
三班级有四班，同学的状况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。经过近两年的磨合，同学对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌控的不够，但是仿照技能比较强，而且也能娴熟掌控。对于学校的'规章制度，学校生守那么都有了大略的了解。因此，上课的时候同学都比刚来时做的更好。在歌颂、舞蹈方面，表现特别好。
二、教学目标
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1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。
4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦
5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。
6、基本上能掌控教材规定的简约的音乐技能，掌控认识简约的乐谱的技能，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维技能及提高同学的人文素养。
三、教学内容和基本要求 1、演唱
(1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参加各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱4~~6首歌曲。 2、演奏
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演
(1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。
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(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
(1)认识简约的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简约的节奏。 (3)能够用唱名模唱简约乐谱。 5、创作实践
能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 四、改进教学的措施
1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前预备仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，打好基础，培育
同学的学习爱好。
4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，丰富学校生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。 4.2022年学校教学个人工作计划 一、指导思想
仔细贯彻落实市局和学校工作看法。遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。
加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理
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和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题讨论”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强老师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满足的教育。 二、工作目标
1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的老师队伍。 2、严格执行课程计划和课程设置试验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。
3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求进展。 4、在原有工作的基础上，制造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的地位。
5、仔细督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并予以肯定的资金支持。
6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。 7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作； 三、主要任务和措施
〔一〕加强师德师风，优化队伍建设。
1、广阔老师要为人师表，遵守法律，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关怀每一个同学，使他们健康成长。
2、教书育人应当成为老师的天职。广阔老师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。
3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关老师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。
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4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广老师在课堂教学中的取得的一些阅历和措施，加强对同学的课外辅导，迎接“质量工程复验”。
5、继续为老师创设学习机会，组织老师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位老师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续进行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科老师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。
6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学讨论，着重教学反思，增进学科教学观摩沟通，深入进行各教学课题讨论。
〔二〕强化教育管理，提高教育质量。
1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教育出将对课程
计划进行不定期检查外，继续以同学调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查老师的课前预备工作。
2、完善督查制度，提升管理水平。特别是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。
⑴仔细执行教学“五仔细”管理制度〔仔细备课；仔细上课；仔细布置作业和批发作业；仔细辅导；仔细考核〕。本学期重点查阅每位老师的备课状况。鼓舞老师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。
⑵备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，仔细备好一门学科。 本学期备课检查由教育处和教研组长分工检查。教育处随机抽查〔学期不少于两次〕，教研组每月至少检查一次。
⑶根据“课堂质量工程”的要求仔细上好每一堂课。坚决杜绝体罚同学，更不允许上课时责令同学离开教室，让其站到教室外或办
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公室中，一旦发觉，将严厉批判。为了督促老师上好每一堂课，学校领导及教育处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。
⑷要加强学情和教法讨论、探究优化课堂教学的途径。要针对不同班级和同学特点编写针对性强、实效大的教学方案和同学习题，使每个同学都有不同程度的收获和得到不同程度的进展，不断提高教学效率和教学质量。
⑸有难度的作业，老师不仅要讲评，还要在备课中反映出同学的作业状况。要仔细批改作业，做好培优补差工作，并仔细作好记录，教育处将不定期抽查同学的.作业本。
3、加强课堂教学的常规管理，特别是青年老师和常识课老师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理技能。
4、充分利用学校现有的宽松良好的老师成长氛围，充分发挥老老师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培育校优老师和骨干老师，同时提供机会让老师尤其是青年老师参与各类评优竞赛活动、
外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进老师的进步成长。
5、重视学校特色教育，依据同学的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是爱好类活动课和基础类竞赛辅导课。
6、仔细抓好教学常规管理，做好老师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。
7、继续做好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立同学电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。 〔三〕继续推动农村现代远程教育工作
1、继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理。对已配备的设备进行检查登记，并对运用状况进行全面的检查。 2、继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。 3、针对去年老师多媒体课下降状况，将在考核上加大倾斜
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力度，鼓舞老师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。
〔四〕加强教学讨论与改革
1、以教研组为单位，对立项课题继续深入实施讨论，并申请学校予以资金保障和鼓舞。
2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式。
3、切实做好对教研组长的培训工作，要培育一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推动与提高，拟在六月对教研组进步行一次集中培训。
4、继续协作市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的基础上，要求老师个人博客每周根据备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，着重过程性和时效性，学校网络教研也需要有专
项计划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。
〔五〕扎实开展老师校本培训工作和考试工作 1、根据学校《校本培训计划》开展培训工作。
2、以《青铜峡市中学校内考试方法》为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业班级实行“模拟”和“月考”制，对其他班级有针对性的开展“抽查”考试。
3、进一步完善考试成果核算体系。依据市局中考的核算方法，有针对性的做出调整。
〔六〕做好毕业的教学工作
1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。
2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。着重 3、针对今年中考的改变，要实时了解和讨论有关信息，特别是
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新增项目的测查，争取使新增测查项目成为同学成果的“新的增长点”。 四、各组重点工作
〔1〕语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇〔四大四小〕，加强毕业班复习辅导工作以及课题讨论工作。 〔2〕数学组，加强对初三班级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题讨论工作。
〔3〕英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓舞老师进行个别辅导，可在条件充许的状况下开展英语讲故事或演讲类的口语竞赛。加强课题讨论工作。
〔4〕理化组，做好对同学的竞赛辅导工作，协作完成试验教学任务，继续巩固特长辅导小组。
〔5〕政史组，继续开展“同学社会实践调查”活动。加强对教学过程的管理与讨论。加强对青年老师的培育。加强课题讨论工作 〔6〕音体美组，加强对教学过程的管理与讨论，协作政教处管
理“两操”，继续开展特长培育活动，巩固个各特长辅导小组。 〔7〕小教部，加强对同学在转段过程中的教学与管理；加强对常识课教学的管理；开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题讨论工作。
〔8〕信息组，有切实可行的计划，加强设备管理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计和上报老师上课状况。做好远程教育资源下载和整理工作。 五、教育处各室
加强业务技能培育，提高服务意识与管理技能。 提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。 5.2022年学校教学个人工作计划 一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中学校老师职业道德规范》是检验每一位老师思想言行的标尺，它
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对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，涌现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不涌现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表
师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师需要“美其德，慎其行”，不能涌现一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己需要做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自
己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、俭朴、大方，举止优雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养
马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术”。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想超卓地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深
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入学习《教育学》、《心理学》，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。
四、关爱同学，无私奉献
老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。
本学期，我继续担负一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为同等的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，尊敬同学的人格，建立同等、师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原那么，不偏袒好同学，更不蔑视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变
相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，援助同学树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信心、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，锲而不舍的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，援助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严厉仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
6.2022年学校教学个人工作计划 一、指导思想
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以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻同学过重的课业负担、培育同学自主学习技能、全面提高教学质量为宗旨，以提高同学的思想道德和科学文化素养、培育同学具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，让同学受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、同学分析
本班共有同学73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分同学思维机敏，实践操作技能强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分同学知识掌控、阅读、写作技能差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展同学思维，强化创新意识，培育创新技能，使同学能学有所获、学以致用。
三、教材分析 1、内容
共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观测、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、俭朴深刻的美德与爱、启迪聪慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、快乐一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点
(1)选文首先着重贴近儿童的阅历世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积累与运用”着重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高同学的综合技能。
(3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。 (4)课后练习的设置上一方面着重引导同学理解关键词句与好
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词佳句;另一方面着重联系实际，激发同学思维，培育同学观测、思维以及表达技能。 (5)重视同学的情感、心理、品行教育，能较好地激发同学的学习爱好。
四、教学目标 1、基础知识
掌控好教材中涌现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解
能有感情地朗读课文，背诵肯定限量的优秀诗文，阅读文章要有肯定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的辨别和应用，能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读，训练同学的形象
思维和规律思维，教会同学阅读的方法，着重阅读技能的迁移和创新意识的形成。
3、口语交际及实践技能
打破只听不说或只说不听的僵局，让同学在轻松愉悦的气氛中有表达的欲 望，提高同学说话的规律性、知识性;通过实践活动，培育同学实践操作技能。 4、作文方面
学习能在观测与想象的基础上，写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，并较好地掌控修改符号和标点符号的运用。 五、教学措施
1、结合教材及同学特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个同学的进步。
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2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高同学的朗读水平，引导同学在朗读中体会文章的思想感情。
3、着重课外阅读，全面提高同学的语言感悟技能，不定期进行背书、讲故事竞赛。
4、教学过程中，尽可能表达老师主导、同学主体和师生互动的教学理念，鼓舞同学大胆思索、细致观测、勤于动手动脑，实现知识的汲取与消化、技能的迁移与养成、品德的熏陶与培育。
5、尽可能带同学走向生活，创设适合同学学习的情境，拓展其思维空间和创新技能。
7.2022年学校教学个人工作计划 一、同学分析
二班级的同学年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二班级同学形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人技能的提高和思维方式发生了
改变，二班级同学心理趋向稳定，显示出肯定的性格特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断加强，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。涌现了竞争意识。针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标：
1、掌控基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步加强体质，特别是柔韧素养和能量素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
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教学重点：
1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习
2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点：
二班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难。
三、教材分析
二班级的体育教学内容，转变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动技能为主的熬炼活动和游戏。教材内容强调同学的爱
好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简约的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，全部教材内容均以例如性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。
四、课时安排
每课2课时，共30节课 五、教学措施及应当留意的事项 教学措施：
在教学过程中老师积极引导同学，充分发挥同学的主体作用。
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让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的技能。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。 考前须知：
1、年龄普遍较小，多采纳游戏。
2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。
3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。
8.2022年学校教学个人工作计划 一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观测物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 〔一〕数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除
法是在同学掌控了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培育同学小数的四那么运算技能。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简约的方程、用方程表示等量关系进而解决简约的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维技能，提高解决问题的技能。
〔二〕在空间与图形方面，安排了观测物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌控平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。
〔三〕在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与试验，让同学体验事项发生的等可能性以及游戏规章的公正性，学会求一些事项发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
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〔四〕在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简约问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观测、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 〔五〕本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践技能。 二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使同学学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探究并掌控平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨别从不同方位看到的物体的外形和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事项发生的等可能性以及游戏规章的公正，会求一些事项发生的可能性；能对简约事项发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育同学的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒知识，做禁毒宣扬的小能手。
7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。 第 18 页 共 26 页
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体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。
8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信心。
10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。
2、加强同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。
4、多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的性格特长。
5、留意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 6、合作探究，拓展引申。
7、给非常群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
9.2022年学校教学个人工作计划 一、教材分析：
1、重视讨论图形的特征，鼓舞同学猜想和估量，加强操作，进一步进展同学的空间观念。
第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何体。教材教学时，同以前各册一样，重视加强同学的操作，进展同学的空间观念。教学每一种形体时，都引导同学先观测形体的特征，然后进行一些试验。教材鼓舞同系已有
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知识对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜想或估量的基础上进行试验和推理，培育同学的学习技能。此外，本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系四周的实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。 2、加强看懂和分析简约统计图的训练，留意要求适当。 本册教材继续加强看懂和分析简约统计图的训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让同学看图回答。有的练习题还特地安排看统计图回答下列问题。考虑到制作简约的统计图对学校生来说并不是很简单的'，教材中一方面留意说明制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在安排练习时基本上都安排半完成的。以免对制作统计图的要求过高。
3、突出比例的概念，加强知识间的联系。
正比例关系和反比例关系，事实上是一种函数关系。修订后的教材中，比例知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例知
识解应用题只保留一些较简约的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进：
⑴把比例尺安排到比例的概念教学之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于同学加深理解比例的概念，又便于同用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。 ⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比。
⑶在比例知识解应用题的最末增加了用不同知识解的练习题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高同学敏捷运用知识解决实际问题的技能。
4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。 本册教材的最末一个单元是总复习，把学校阶段所学的主要内容进行系统的整理和复习，使同学对所学的数学知识得到巩固和加深，计算技能得到进一步提高，更好地达到学校数学教学的目标。本册教
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材对这一单元的编写作了以下几点改进：
⑴把学校的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简约的统计七部分，依次分别复习。
⑵在复习每一部分知识时，留意加强知识间的内在联系。 ⑶选用适当的方式援助同学回忆并整理所学的数学基础知识。 ⑷在练习中既留意基本的训练，又留意适当加强敏捷和综合运用知识的练习，以利于进一步提高同学的计算技能和解题技能。 5、继续加强技能的培育。
本册教材继续加强技能的培育，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特点加强敏捷运用知识和综合运用知识的技能的培育。 ⑴培育分析、比较和综合技能。⑵培育抽象、概括技能。⑶培育判断、推理技能。⑷培育迁移类推技能。⑸培育同学思维的敏捷性和机敏性。⑹培育同学综合运用知识解决实际问题的技能。
二、教学目标：
1、使同学在经受观测、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌控圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使同学认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简约的分析和判断。 3、使同学理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较简单的应用题。
4、使同学通过系统的复习，巩固和加深理解学校阶段所学的数学知识，更好地培育比较合理的、敏捷的计算技能，进展思维技能和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简约的实际问题的技能。 第 21 页 共 26 页
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10.2022年学校教学个人工作计划 一、同学现状分析：
五班级4班现有同学56人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三班级一贯到五班级，都是自己带过来的，所以对同学的状况了解比较充分，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和阅历出发猎取知识，抽象思维水平有了肯定的进展。基础知识掌控比较坚固，有肯定的学习数学的技能。在课堂上大部分同学能积极主动地参加学习过程，具有肯定的观测、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般技能，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨技能不高。但也有一部分的同学基础知识差，上课不仔细听讲，不能完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的技能较差，只能掌控一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
二、本册教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：观测物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点内容。 〔一〕本册教材的特点：
1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培育同学的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排表达改革的理念，着重培育同学敏捷的计算技能，进展同学的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究，促进同学空间观念的进展。
4、加强统计知识的教学，使同学的统计知识和统计观念得到进一步提升。
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5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能和解决问题的技能。
6、情感、立场、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。
〔二〕本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法
〔三〕本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体 三、本册教学总目标及要求：
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。
2、掌控因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的工公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌控分数加、减法，会解决有关
分数加、减法简约实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合详细情境，探究并掌控长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简约图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能依据需要选择适当的统计图表示数据。
9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程， 第 23 页 共 26 页
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体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析推理的技能。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
12、养成仔细作业，书写干净的好习惯。 四、本册教学措施： 〔一〕常规方面：
1、在集体备课的基础上，还应同班级其他老师交换听课，实时反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的技能。老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、制造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真
正实现师生互动、生生互动，从而调动同学积极主动学习，提高教与学的效益。
2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，
3、通过教学，对同学的学习立场和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4、转变教学方法。在数学教学中，老师需要将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，着重再现知识产生、形成的过程，引导同学去探究、去发觉。
5、在课堂上开展小组合作学习，让同学在一起摆摆、拼拼、说说，让同学畅所欲言，相互沟通，减削同学的心理压力，充分发挥同学的主题性，培育同学的创新意识和实践技能。
6、在教学中留意采纳开放式教学，培育同学依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多
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问、一题多编等途径，拓宽同学的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育同学的应变能 7、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的同学，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 8、加强数学实践活动，让同学认识数学知识与实际生活的关系，使同学感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育同学喜爱数学的情感。
9、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和同学身心进展的规律、科学育人。引导同学正确对待胜利与失败，勇猛战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 〔二〕后进生转化方面：
1、培育后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、
耐烦。
3、老师不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
4、老师的辅导要实时，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。
〔三〕优秀同学培育措施
1、爱护优秀同学学习的积极性，鼓舞质疑。
2、在教学中渗透课外知识，指导同学自学，课外有计划对同学进行抓优指导。
五、提高教学质量措施：
在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手
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加以解决：
1、关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。 2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作立场，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 六、辅导计划：
1、着重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。
3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、
分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使同学有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地援助差生完成基础性作业，直至同学真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。 5、加强与家长的协作，援助潜能生从立场到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
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