人教统编版二年级上册语文优品教案表格式 语文园地二

 “351”模式教学设计 年级 课题 二年级 语文园地二 课型 教师 教学内容： 安排了“查字典”“日积月累”“我爱阅读”几部分，让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法，养成在学习中勤查字典的习惯和识字的能力，通过积累、阅读等活动培养学生爱积累爱阅读的好习惯。 教学目标： 知识与技能： 1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2、具有运用字典识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 过程与方法：熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 情感态度价值观：继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学重点： 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 教学难点： 熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 教学资源： 课件、字典 教法： 指导法、引导法 学法：自主、合作学习法 教学课时： 3课时 第一课时 教学目标： 1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2、具有运用字典识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点： 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 教学难点： 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 教学资源： 课件、教法： 指导法 学法:自主、合作学习法 字典 教学环节： 教学策略 师生活动 备注 一、 1.课件出示儿歌 激趣导入 2．你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3．提示新课：查字典。 二、 自学指导 1.学习用部首查字法查字典。课件出 示部首查字法的四个步骤，以“狐” 出示自学要求 为例。 2、汇报用部首查字法的四个步骤。 3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 三、 合作互助 出示合作学习要求 小组合作完成练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） （2）数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ） 四、 精讲实练 1.实践操作：课件出示儿歌中不认识 的生字，学生用部首查字法，查出这些生字的读音。 2、检查学生完成情况。 五、 测评达标 课件出示练习题 用部首查字法查出这鞋子在字典的多少页？ 浑（ ）称（ ） 际（ ）旺（ ） 沿（ ）炉（ ） 课堂小结： 在我们的学习中会遇到许多不认识的字，今天我们学会了用部首查字法查字典，就再也不会害怕阅读了。 作业布置： 继续练习用部首查字法查字典 板书设计 查字典 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） 课后反思 课时：第二课时 教学目标： 1.熟读并背诵对联。 2.感受对联所表现的意境。 教学重点： 熟读并背诵对联。 教学难点：感受对联所表现的意境。 教学资源：课件 教法： 讲解法 教学环节： 学法:自主、合作法 教学策略 师生活动 备注 一、 1.孩子们你们知道什么是对联吗？ 激趣导入 知道对联是在什么时候用吗？ 2、请部分同学来分享自己准备的对联。 3、提示新课，今天我们也来学习对联。 对联：中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。 二、 自学指导 出示自学要求 1、课件出示26页3副对联，让学生 借助拼音自由读，小组合作读，指名 读，齐读。 2、教师用课件出示对联中难读的生字。 3、学生初步逐句读对联。 4、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。 三、 合作互助 出示合作学习要求 1、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。 2、带着情感，小组合作试背。 3、指名背诵，全班齐背。 四、 精讲实练 1.课件出示三句对联： 说说这三句对联的大概意思。 2.根据学生的汇报，师小节。 五、 测评达标 出示练习题 有山皆图画 ，（ ） 一畦春韭绿，（ ）（ ），诗书继世长。 1无水不文章 ○2十里稻花香 ○3忠厚传家久 ○ 课堂小结： 今天的对联有趣吗，你有什么收获？ 作业布置： 背诵对联。 板书设计 日积月累 有山皆图画 ，无水不文章 一畦春韭绿，十里稻花香 忠厚传家久，诗书继世长。 课后反思 课时：第三课时 教学目标： 1.正确流利朗读我爱阅读。 2.培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学重点： 正确流利朗读我爱阅读。 教学难点： 培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学资源： 课件 教法：图片结合法 学法:自主、合作法 教学环节： 教学策略 师生活动 备注 一、 1.同学们你们都知道哪些花的名字， 激趣导入 你知道它们都是开在几月吗？ 今天我们就来阅读一篇跟花有关的儿歌。揭示课题：十二月花名歌 二、 自学指导 1.借助拼音自由读“十二月花名歌”， 小组合作读，指名读，齐读。 出示自学要求 2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。 3、逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。 三、 合作互助 出示合作学习要求 1、再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。 2、交流汇报。 3.根据学生汇报，相机板书。 四、 精讲实练 1.（1）齐读儿歌，并说说儿歌中提到的每个月花的特点。 （2）根据学生汇报相机板书。 2.根据板书尝试背诵儿歌。 3.拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。 五、 测评达标 出示练习题： 正月 桃花 二月 腊梅 三月 水仙 四月 山茶 五月 迎春 六月 菊花 七月 牡丹 八月 石榴 九月 荷花 十月 芙蓉 十一月 桂花 十二月 茉莉 课堂小结： 今天我们学习了一首跟花有关的儿歌，让我们不仅认识了许多花，还增长了许多跟花有关的知识，今天的收获课真不小。 作业布置： 把学到的知识讲给爸爸妈妈听 板书设计 十二月花名歌 时间 花名 特点 课后反思