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八年级语文下册同步检测题(四)
作者：柴晓山 刘殿祥
来源：《作文周刊·初二·人教·同步辅导版》2011年第20期
（总分100分；时间100分钟）
一、积累与运用（13分）
1.下列词语中黑体字的注音有误的一项是（ ） （3分）
A.诘责（jié）黝黑（yǒu） 广袤无垠（mào） 花团锦簇（cù） B.鞭挞（tà）犀利（xī）
相形见绌（chù）美味佳肴（yáo） C.觅食（mì）迁徙（tú） 深恶痛疾（wù）长吁短叹（yū） D.真谛（dì）干涸（hé）
千山万壑（hè）囊萤映雪（náng）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.牟取挑衅相辅相承任劳任怨 B.熹微媲美莫忠一是不容致疑 C.缄默璧喻合辙压韵孤陋寡闻 D.窥探酬和随机应变顾名思义
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3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.在坎昆气候大会上，让各方观点激烈碰撞。
B.全校同学积极响应校团委为舟曲遭受泥石流灾害同胞献爱心，作贡献。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。 4.名著知识填空。（填写人物名字）（4分）
什么样的人才能称得上英雄呢？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的固然是，《水浒》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的何尝不是？《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家又何尝不是？
二、口语交际及综合探究（12分）
第16届亚运会于2010年11月27日在广州落下了帷幕，值此之际，语文老师组织了以“分享亚运”为主题的综合性学习活动，你作为班级中的一员，请你参与并完成下列任务。 5.请你来主编一期亚运小报，你的报名是什么？你将设置哪些小栏目？（小栏目不少于三个）（4分）
6.有人为第16届亚运会拟了一条宣传标语，以下是上联，请你对出下联。（4分） 上联：羊城人民摩拳擦掌办盛会； 下联：______________________。
7.有人认为亚运会不仅仅是一场金牌争夺战，你对亚运会有怎样的感悟？请你自选角度，把你的感悟写下来。（4分） 三、阅读理解（35分）
（一）阅读文言文，完成8～11题。（15分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经
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叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（《送东阳马生序》节选）
[乙]“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄①省记。通籍②后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予③，其借书亦类予；惟予之公书④与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （《黄生借书说》节选）
［注释］①辄：就。②通籍：做官。③予：我。④公书：把书借给别人。 8.解释文中黑体词的含义。（3分）
（1）致：____________（2）类：____________ 9.翻译下列的句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
10.这两篇短文的作者都对年轻的后生有劝勉之意，但侧重点不同，请试着比较一下。（4分）
（1）《送东阳马生序》：_______________________ （2）《黄生借书说》：_________________________
11.“书非借不能读也”就是出自[乙]文的名句，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12～15题。（20分） 麻三爷和他的鹰
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□仲维柯
山连着山，岭靠着岭，山岭之上满眼是苍松翠柏，直指天际。这是鲁西南最大的一片天然林，管理它的则是双城岭林场。
林场驻地设在双城岭的脚下，十多间老式石头房子，七八个其貌不扬的员工，可别小瞧他们，他们可都是直属于市林业局单位的国家正式职工。
麻三爷就是林场的护林员。（A）他在这深山老林里一待就是四十年，至今仍孤身一人。 三爷就要离开这片山林，到市老年公寓安享晚年了。听说，这待遇是林业局特批的。 即将离开林场的三爷还有件最放不下的事情，那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鹰。
那是一只本地的老山鹰，黑底白眉斑的头，下体白色，杂有数目不多的灰黑色小横斑，体长半米有余。
那还是三爷来林场的第二年。（B）年轻的三爷巡林到老虎崖时，捡到一只折断了翅膀的雏鹰，心慈的三爷就把它抱回林场养了起来。
用药水擦拭伤口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爷慈母般呵护着雏鹰；用棍棒敲羽翅、脚爪、钩喙来锻炼筋骨，一次次从高处抛下来练习飞翔……三爷严父般训练着雏鹰。终于，雏鹰成了能翱翔于蓝天的老山鹰。
三爷巡山，山鹰便在三爷上空盘旋；三爷休息，山鹰便落在三爷脚边嬉戏；三爷走到哪儿，山鹰便飞到哪儿。
那年，木材价格飙升，市场上松柏木的价格更是高得惊人，就有不少人动了盗伐山林的歪主意。（C）那天，三爷巡视到跑马岭时，只见五六个光头后生正挥动着刀斧肆无忌惮砍伐着林木。三爷大声制止，他们非但不听，还挥动着工具缓缓靠过来。“喔欧”一声尖利长鸣，几个后生的头皮被重重挠了一把，随即血流满面，惨不忍睹。后生们捂着伤口，惊恐地望着空中乌云般的山鹰，撒开两腿朝岭下逃去。
还有个冬天，雪下得很大，三爷巡山不慎跌落老龙峡。山鹰便盘旋在老龙峡上空，凄厉的叫声就是在十多里外都能听到。听到山鹰鸣叫的人都说，那叫声揪心、瘆人！救回三爷后，人们发现山鹰的嗉子里全是血！
商议老山鹰归宿的问题，两个月前就开始了：跟三爷回城里老年公寓，恐怕人家不接受；留在林场，除了三爷，它不跟任何人接近；送给爱心人士饲养，这一天三顿肉，谁喂得起？
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老山鹰“嘭嘭嘭”地敲击着它那粗大的钩喙和爪子。这已不是三十年前的钩喙和爪子了。一厚层灰白色硬如石头的物质像枷锁一样，套在山鹰的钩喙和爪子外面，使之不再尖利，不再灵活。
几番周折，市动物园总算答应收留这只老山鹰，离开的时间与三爷离开林场同日。 明天就要离开了，林场特地给三爷摆了欢送宴。喝酒、吃肉、唱山调子，三爷没有半点兴致，整个心像被掏空了似的。
耳膜里挥之不去的是老山鹰“嘭嘭嘭”的撞击声。三爷提了些水，拿了些肉，打开了山鹰住的小棚。
老山鹰甩动粗壮的脖子，重重击打钩喙；抬起硕大的脚趾，狠命地摔打鹰爪。三爷蹲下身，紧紧抱住山鹰的脖子，悲戚戚流了好一阵子泪。
“嘭嘭——嘭嘭——”……三爷数着山鹰的“嘭嘭”声直到天明。 太阳刚刚露出整个圆脸，市老年公寓、动物园的车也就到了林场。
当动物园的工作人员打开山鹰住的棚子时，眼前的一幕使在场所有人都惊呆了：山鹰的爪子、钩喙全都白森森的，微微滴着血，那层厚厚的灰白色的硬东西，像一套精致的模具静静地摆在人们面前。
“不可思议，太不可思议了！老鹰复生的传说还真有。”动物园来的一位年长的工作人员嗫嚅道。
“当一只鹰活到四十岁时，它的喙会变得弯曲、脆弱，它的爪子会因为常年捕食而变钝。传说真正的雄鹰，会忍着饥饿和疼痛日复一日敲打喙，直到脱落，同时，会将磨钝的爪子一个个拔出，直到长出新的锋利的爪子。当这痛苦的历程过去，老鹰可以重获三十年的新生，再次翱翔于天空。”
（D）催三爷上路的喇叭声再起，让人意想不到的是，老人竟变卦了——
“我的山鹰有勇气重获新生，它理当属于山林；我虽然年老了，但还比得上一只山鹰。不走了，都不走了！——在这林子里，让这鹰再陪我三十年！呵呵……” （选自《微型小说选刊》2010年第8期）
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12.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？表现了人物怎样的思想感情？（4分） 13.结合全文，分析文中标有（A）（B）（C）（D）的语句分别表现了麻三爷怎样的精神品质。（6分）
14.因为文题是“麻三爷和他的鹰”，所以作者写了不少描写“鹰”的语句，这些语句对塑造麻三爷的形象有何作用？请具体分析。（6分）
15.仿照示例，再选角度，浅谈故事给你的启示。（4分） 示例：麻三爷和鹰的关系：赞美人与自然和谐相处。 四、作文（40分） 16.以下两题选做一题。
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常常被身边的人、身边的事所感动，一个细微的动作、一个温暖的眼神、一次意外的搀扶都在不经意间拨动我们年轻而敏感的心弦，让我们更加懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，学会做人。
请以“_______，让我感动”为题，写一篇文章，写作之前要把题目补充完整。 题目二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
有位老人，是全国闻名的大作家。他临终前，突然感到万分难受。秘书就说：“我去叫医生。”不料，老人极其吃力地说了句：“不……不是叫，是……是请！”说着，老人就昏迷过去，而且再也没有醒来。这句话成为他的遗言。这句遗言纯洁无比，也厚重无比！ 这位老人就是夏衍。谦恭这种深刻的教养扎根于他的心灵。
谦恭是一种做人的智慧，更是一种强者行走社会的利器。山不厌高，海不厌深，谦恭者往往会在静默中高高耸起。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数不少于600字。