班主任的工作日志

2021班主任的⼯作⽇志（精选7篇）

　　在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⽇志记录⽣活点滴，写⽇志可以不断提⾼⾃⾝修养，⽤⾃⼰的情感、态度、⾔谈举⽌给他⼈积极的影响。那么你真的懂得怎么写⽇志吗？以下是⼩编精⼼整理的2021班主任的⼯作⽇志（精选7篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　班主任的⼯作⽇志1

　　今天⼀⼤早，校长说我们班的清洁区很脏，我⽴刻⽕冒三丈。班级的卫⽣现在好转了，清洁区⼜出问题，我⽓愤，都⼤半个学期了，学⽣怎么还没上轨道了呢，以前的学⽣开学半个⽉基本就能跟我配合默契了，怎么今年的学⽣就这个样⼦的呢？我很想发⽕，但最终还是控制住了⾃⼰，如⽆其事地说：“没关系，知道同学们累，胡⽼师就不⿇烦⼤家了，今天的清洁区我来整理，待会跑操的时候，我请数学⽼师带⼤家去。”说完我就⾛出了教室。跑操时间到了，我拿着垃圾袋和⼤扫把独⾃去了清洁区。那⼏个清洁区的值⽇⽣也跟着来到了清洁区，除此之外，还有班长，中队长和另⼀名⼥⽣。但看到他们，我还是有点⽣⽓的，我拒绝了他们的加⼊。打扫⼯作⼀直持续到跑操结束。这时候，我发现我们班的⼤浩浩荡荡地但很有秩序地朝清洁区⾛来，在队伍的最后是我们班的数学⽼师。⼀切都清楚了，我有点失望，如果是学⽣⾃发的，我会发⾃内⼼地感到骄傲，可是...... 于是我还是冷冷地说：“我不需要你们任何⼈的帮忙，胡⽼师说⼀个⼈做就⼀个⼈搞定，不需要任何⼈插⼿。”接着⼜埋头做事了。忽然，队伍后⾯的学⽣全都争先恐后地跑掉了，我隐约听见学⽣说：“快去抢扫把呀！”之后所有的学⽣都散了，就剩下我独⾃⼀⼈孤零零地扫着地。我⼀边扫，⼀边朝远处看，我真的希望，能看到⼀帮学⽣来帮忙，其实任务基本上都被我搞定了，并不需要他们再动⼿，但如果他们能来，最起码证明，他们不是⽊头，他们还有良知，事实是，到我打扫结束也没看见⼀个⼈来。我失望地回到了教室。

　　⾛多远就听见班级学⽣在喊：“快点，快点呀，胡⽼师快到了。”我依旧不动声⾊地⾛进班级，前⾯⿊板上，被“胡⽼师，对不起———全班同学呈上”占满，后⾯⿊板上，就画了⼀颗“红⼼”，红⼼的⾥⾯也写着：“胡⽼师，对不起——全班”。我看到班级有⼏个⼥⽣眼泪还在眼上呢。我依旧当作没看见，冷冷地说：“把⿊板擦掉，上课”。可是，班级缺⼏个⼈，原来他们去清洁区打扫卫⽣了。因为我们班的清洁区⽐较⼤，他们⼏个在清洁区的其他地⽅，怪不得我等了半天没看见他们⼈，原来他们看见我那⼀⽚清理的差不多了，就到其他地⽅去打扫了，我的⼼总算平静了下来。还算他们有良⼼，我暗笑着。我们就这样⼼知肚明地上着课，《天⽕之谜》中，⾯对众⼈的冷嘲热讽，富兰克林没有回应，⽽是⽤实验证明了⾃⼰的推论，讲到这，我停了下来，讲到了今早上的事，“同学们，富兰克林⽤⾃⼰的实际⾏动回应别⼈对他的嘲笑，因此，我虽然看到了你们在⿊板上写的话，但我更希望看见你们的实际⾏动。”这节课就这样结束了。下节课上课的时候，班长匆匆忙忙跑过来说班级缺⼏个学⽣，⽼师不好上课，我⼀惊，忙问他们的去向，原来这⼏个家伙利⽤课间⼜去打扫卫⽣了，我是⼜好⽓⼜好笑，但还是赶紧把他们喊回去上课。

　　中午的时候，我⼀直在班级看班，直到是清洁区值⽇的那⼏个⼩⼦集体凑钱买的。我犹豫了，到底要不要接受？接受吧，有种收受贿赂的感觉，学⽣们会不会觉得⽼师也很爱财，不接受啊，我⼜怕学⽣们觉得⽼师是不是不肯原谅⾃⼰。最后，我还是决定收下这瓶蜂蜜。

　　班主任的⼯作⽇志2

　　原来才过了⼀个星期，但是我感觉好像离开⼴州来到这⾥很久了⼀样。或许正如⽟嫦所说，我们在这⾥⽐较早起，所以感觉⼀天的时间长了好多。

　　早上跑操的时候，10事务所班要进⾏⽰范。第⼀圈的时候是全校⼀起跑，我跟体育委员跑在前⾯带队；第⼆圈的时候，是⽰范，只有⼏个班跑，因为想着我跑步的步调把握不好跟学⽣不⼀致，怕影响他们，所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学⽣⼀起跑，我觉得很惭愧。不是说好跟学⽣同⽢共苦的吗？跑个步我都还犹豫，学⽣根本不介意你的步调与他们是否⼀致，但是假如你能跟学⽣同⽢共苦的话他们会受到⿎励的。所以，下⼀次最好是能够积极参与到他们的学⽣活动中去。

　　在班主任管理⼯作这⽅⾯，我做得很不到位，很多⽅⾯有待改进。接下来努⼒朝着杨⽼师“积极、主动、热情”的班主任⼯

作⽬标前进吧！这样也能减轻⼀下杜⽼师的负担。

　　下午，我去听了陈⽼师与周⽼师的课。学习如何抓住教学重点，如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦，好好备课，在学⽣问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂！

　　傍晚，我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后来池⽼师也过来了。⼀起聊天蛮开⼼的，因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室，做着定点运动，有点机械性，到户外逛逛，活动活动不错。　　今天，⼜⽐昨天感觉好⼀点点，更加适应这⾥的⽣活。

　　其实很多事情，因为未知⽽让⼈有种恐惧⼼理，不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的⼼理去尝试的时候，会发现，很多事情没有想象中那么恐怖，结果没有想象中那么糟糕，有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试，那种恐惧感就会⼀直缠绕在你⼼间，折磨你。

　　抱最⼤希望，为最⼤努⼒，做最坏打算，持最好⼼态！

　　班主任的⼯作⽇志3

　　我在镇江中学进⾏为期8周的教育实习实践。其中班主任⼯作是本次实习的⼀⼤重要内容，在原班主任的指导下，学到许多管理班级的技巧，体会作为⼀名班主任的⾟苦。对如何成为⼀名受到学⽣欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累许多经验。现作以下总结。

　　在实习班主任过程中，我体会到作为⼀名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这⼀⾓⾊有更深的理解。班主任对⼀个班集体来说犹如⽗母，在这两个⽉时间⾥，我感受到原班主任的⽤⼼良苦，我从⼀名学⽣的⾝份逐渐过渡为班主任的⾝份。从实习⼀开始我就有意识地转变⾃⼰的⾓⾊，以尽早适应实习⽣活，为⽇后的职业⽣活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒⾃⼰班主任的⾝份，注意⾃⼰的⾔⾏举⽌，尽⼒做到以⾝作则。班主任⼯作随着与学⽣的熟悉程度的加深⽽进⾏得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努⼒做好⾃⼰，⽤⼼为学⽣，最后也终能收获到学⽣真诚的悦纳，这对我来说是⼀笔⽆⽐珍贵的财富，是对我最⼤的肯定，学⽣的⽀持让我对教育充满信⼼。

　　从摸索模仿到熟悉成熟时⼀个不断学习的过程，在认真执⾏实习班主任⼯作的过程中，我得到许多启迪，我明⽩要成为⼀名优秀的班主任是需要付出⼼⾎的，受到学⽣欢迎的班主任也都是有其独特魅⼒的。对此，我也总结⼀些⼼得经验。　　⼀、制定详尽的⼯作计划，做到繁⽽不乱

　　古语有云：“凡事预则⽴，不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第⼀天接⼿班主任⼯作，就马上意识到班主任⼯作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的⼯作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的⼯作计划。我能较快的解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会解班级的⼀些⽇常⼯作以及班委的⼀些具体情况。　　⼆、深⼊调查研究，全⾯摸清班底

　　作为⼀个班主任，⼀定要解班上每⼀位学⽣，这样才能做到“因材施教”。我作为⼀个实习班主任，刚开始对学⽣的基本情况不解，于是我利⽤见习的前三天，通过找原班主任解情况，开班⼲部会议，找学⽣个别谈话，悉⼼观察等⽅式，来解学⽣的基本情况，包括学⽣的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学⽣和后进⽣。同时，还通过批改周记、作⽂，中下午有空找学⽣聊天，晚⾃习随堂⾃修或备课，深⼊班级，⼴泛接触学⽣，与学⽣进⾏⼼与⼼的交流沟通。另外，我还到男⽣⼥⽣宿舍和他们沟通聊天。通过以上⽅法，不到⼀个星期，我逐步解班内每⼀个学⽣，为做好班级辅助管理⼯作做好准备。　　三、要以⾝作则，以情动⼈。

　　班主任要让学⽣信服，⾸先要以⾝作则，并通过细节来感动学⽣。作为实习班主任，⽆论是在穿着打扮⽅⾯，还是在⾔⾏⽅⾯，⽆论是在教学能⼒⽅⾯，还是在个⼈修养⽅⾯，我都以⼀名正式⽼师、班主任的⾝份要求⾃⼰，⼒求在班中得到学⽣的认可与⽀持。只有尊重⾃⼰、为⼈师表的⽼师，才能从学⽣那⾥得到爱戴与尊重，在班中建⽴起学⽣对⾃⼰的威信，这是班主任⼯作的基础。为规范学⽣的⾏为，我在教育⼯作中，真正做到为⼈师表，率先垂范。我作为⼀名班主任，在⼯作实践中，要求学⽣做到的，我⾸先带头做到；要求学⽣讲⽂明礼貌，我⾸先做到尊重每⼀位学⽣；教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学⽣搞好团结，我⾸先做到和科任⽼师，年级同志搞好团结，和学⽣交知⼼朋友。这样⾃⼰的⼀⾔⼀⾏已经成⼀种⽆声的教育，同时也赢得学⽣的爱戴。　　四、注重师⽣的情感交流

　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。⾛近学⽣，和每⼀个学⽣成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。在实习中，我利⽤午饭的时间和住宿学⽣⼀起沟通思想，解情况；利⽤放学后的时间和学⽣谈⼼、交流；学⽣病，我组织学⽣去看望他，送鲜花；学⽣之间闹⽭盾，我会给他们讲故事，读⽂章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵……我真诚待学⽣，⽤⼼爱学⽣，最后也得到学⽣的爱戴。　　五、要学习借鉴他⼈的班级管理⽅法

　　由于我是实习⽼师，经验尚浅，在班主任⼯作这⼀块更是⼏乎空⽩。⼯作中，也存在很多问题。在实习期间，除找原班主

任请教外，我尽量找班⼲部谈⼼开会，让他们⼀起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程中我只起指导作⽤，活动结束后及时进⾏表扬或⿎励，使学⽣的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚⼒通过这些活动得到很⼤的增强。结合实际情况不断完善⾃我，发展⾃⼰有特⾊的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每⼀名班主任要努⼒的⽅向。科学有效的班级管理⽅法能⼤⼤促进班主任和学⽣之间的合作相处。

　　⼋个星期的实习班主任的⼯作虽然短暂，但⾜以让我感受到班主任⼯作的重要、深奥，它不仅是⼀项⼯作，更是⼀门深奥的艺术。班主任⼯作是很有挑战性的⼯作，每⼀个学⽣都是⼀个世界，要想成为每⼀个学⽣的朋友，要想得到每⼀个学⽣的信任，需要付出很多的⼼⾎。但是，这⼀切都很值得，因为，你得到的将是⼀个美丽的世界！⼯作着是美丽的！在以后的⽇⼦⾥，我将继续钻研学习、提⾼素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早⽇成为优秀的班主任。

　　班主任的⼯作⽇志4

　　回想这两年的班主任⼯作，的确感到当⼀名⼩学班主任的⾟苦，当然这其中有苦也有甜，下⾯我想谈谈⾃⼰对班主任实践⼯作的感悟：

　　第⼀、要学会在⼯作中寻找快乐。

　　⼈长⼤了，快乐也⾛远了。每天⾯对⼏⼗个学⽣，听话的，调⽪的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和⽼师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着⼀股怨⽓和“恨铁不成钢”的急燥⼼理，你就⽆法从⼯作中寻找快乐。

　　记得有句话说：和成年⼈在⼀起，领略的是对⽅的冷漠和虚伪，和孩⼦们在⼀起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的⾝上我常常能找到⾃⼰童年的影⼦，这种快乐是⽆法⽤⾦钱买到的。我觉得⼯作就应该是在得到物质回报的同时，也使⾃⼰的精神得到愉悦，只有在快乐中⼯作，⼯作才不会成为⼀种负担，不会成为⼀种仅仅为了养家糊⼝的⼿段。惟有热爱⼯作本⾝，我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候，会有⼏个胆⼤“调⽪”的学⽣从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学⽣对⽼师的那份爱，⼀股暖流洋溢在⼼中。诸如此类的事情很多：⽐如当你训斥完学⽣，他转⾝却亲切的叫你⼀声⽼师时；⽐如举⾏联欢会时，学⽣⽤最⾃然的动作递给你爱吃的⼩零⾷的时侯；⽐如你⾛在马路上猛然间听到有⼈⾼喊“⽼师”时；在我们当班主任⼯作⽣涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。　　第⼆、变“说教”为“奖励”，⽆声胜有声

　　以前学⽣犯错误时，⾃⼰总是苦⼝婆⼼，说教5分钟以上，可是⼀转眼学⽣⼜忘了，屡教屡犯，直到有次我问学⽣“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学⽣很⽆辜的对我说“⽼师我知道这样不对，可是我控制不了⾃⼰”，过后我就在想孩⼦爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了，所以我们应该要采取⼀些措施，对他们进⾏正强化，⽽⼝头表扬似乎已经满⾜不了四年级的孩⼦了，这时孩⼦圈⼦盛⾏到⼩卖部去抽奖，既然⼤家对抽奖这么有兴趣，不妨我也设置⼀个抽奖活动，把所有学⽣需要养成的习惯量化，在班⾥选8个得⼒的⼩组长，其他同学⾃⼰选择⾃⼰信任的⼩组长成为该组的成员，每天由⼩组长给⾃⼰成员计分，如按时按质完成作业加1分，积极举⼿回答问题加0.5分，认真爱眼体操，体操等都有加分，等成员积到10分了，就可以来我这抽奖。通过这个措施的实施，很多孩⼦会尽量控制⾃⼰的不良习惯，努⼒做得更好来接受⽼师的表扬，很多时候或许只需要运⽤眼神学⽣就能明⽩他做得不错再坚持⼀下就可以受到表扬了，还是要加油做到更好才不会受到批评，⽐以前的苦⼝婆⼼的说教有效果多了，真有种⽆声胜有声的感觉！

　　孩⼦总是千变万化的，我们只有⽤时间去接近学⽣，关⼼学⽣，班主任之路才会⾛得更开⼼，更成功！

　　班主任的⼯作⽇志5

　　做班主任，就意味着将要忍受⽆尽的烦恼。

　　做好班主任，很⾟苦，有很多让⼈烦恼的事情。⽐如，要做好那些调⽪捣蛋的学⽣的⼯作，要经常找他们谈话，要想尽办法提⾼后进⽣的学习成绩，要主动地给他们辅导功课，要时刻观察班级的动向，以防⽌潜在的不良事件的发⽣，要正确处理好学⽣之间的⽭盾，要恰当的处理男⼥⽣之间的特殊关系。

　　做班主任，你得时刻提⼼吊胆。你担⼼那个经常打架⽃殴的学⽣⼜会滋⽣是⾮，你担⼼那个吸烟的学⽣⼜发展了⼏个同党，你担⼼那些优等⽣⾃满，中等⽣掉队，后进⽣厌学，你担⼼⾃⼰的班级成绩被扣，你担⼼，有⼈不搞卫⽣，有⼈破坏公物，有⼈迟到旷课，你担⼼他们抄袭作业，不交作业，甚⾄拒交作业　　做班主任，你总有操不完的⼼，担不完的忧。

　　记得那时我还任班主任，经常在半夜的时候接到陌⽣的电话，原来是家长找不到⾃⼰的孩⼦打电话向我求助。经常是当你午休刚刚⼊睡，⼀个电话惊的你再也没有睡意

　　做班主任，就注定要受累，要受苦，要操⼼，要担忧，要应付学校和政教处纷纷杂杂的所有事务。

　　然⽽，当你不再做班主任的时候，你却会感觉⼀丝空落，甚⾄⼀丝凄凉。这种感觉，只有经历过，才能体会得到。做班主任，很⾟苦，但是，也享受着只有班主任才会体会到的快乐。

　　放学了，办公室只有你⼀个⼈还在忙着批改作业，突然，⼏个学⽣探头探脑出现在你的⾯前，⽼师，早点回家。你的⼼中顿时会涌起⼀股暖流。愚⼈节到了，同学们挖空⼼思，准备好蛊惑你的节⽬，你装着根本没有意识到今天是什么⽇⼦，任由他们开你的玩笑。你的⼼⾥，却美得乐开了花。

　　教师节到了，他们⼀个个神神秘秘，挤眉弄眼，双⼿藏在⾝后，突然⼀起伸出双⼿，拿出包装精美的⼩礼物，摆在你的眼前，你其实早已料到，但你还是被感动。放假了，你会时不时收到⼀个短信，⽼师，春节愉快！注意⾝体！ 你会说，这个捣蛋⿁，还有⼼记着我。可是⼼⾥头却美滋滋的。

　　有⼀天，你看到桌⼦上有⼀封信，打开⼀看，是他（她）写的，他（她）把⾃⼰所有的秘密都告诉了你。还有什么⽐被别⼈的信任让⼈满⾜呢？

　　课间，你去教室，要收拾某个捣蛋⿁，看见他们吃棒棒糖，吃⽔果，⽼师，给你。 你摆摆⼿，摇摇头，⽽你的烦恼顿时早已经烟消云散。

　　做班主任，你会很烦恼，但是，你体会到了那种与孩⼦们共同成长的愉悦。　　做班主任，你懂得了爱⼼的⽆私，你体会了责任的重⼤。

　　班级就是你的根，班级就是你的阵地，⽽你，就是这个阵地上冲锋在前的⼀个战⼠。

　　班主任的⼯作⽇志6

　　⼀年来，我严格遵守《中⼩学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校⼯作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学⼯作的基本原则，⼤⼒推进素质教育，使所任班级教学质量有了⼤⾯积提⾼，现就将⼀年以来⼯作情况总结如下：　　⼀、认真学习，提⾼认识，树⽴理念

　　坚持每周政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改⾰既是挑战，⼜是机遇。将理论联系到实际教学⼯作中，思想，更新观念，丰富知识，提⾼能⼒，以全新的素质结构接受新⼀轮课程改⾰浪潮的“洗礼”。　　⼆、教学⼯作

　　教学⼯作是学校各项⼯作的.中⼼，也是检验⼀个教师⼯作成败的关键。⼀年来，在坚持抓好新课程理念学习和应⽤的同时，我积极探索教育教学规律，充分运⽤学校现有的教育教学资源，⼤胆改⾰课堂教学，加⼤新型教学⽅法使⽤⼒度，取得了明显效果，具体表现在：　　（⼀）发挥教师为主导的作⽤　　1、备课深⼊细致。

　　平时认真研究教材，多⽅参阅各种资料，⼒求深⼊理解教材，准确把握难重点。在制定教学⽬的时，⾮常注意学⽣的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对⾼年级学⽣特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学⽣为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平。经常向经验丰富的教师请教并经常在⼀起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的⽅向和以后语⽂课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，⼒求做到全批全改，重在订正，及时了解学⽣的学习情况，以便在辅导中做到有的放⽮。　　（⼆）调动学⽣的积极性。

　　在教学中尊重孩⼦的不同兴趣爱好，不同的⽣活感受和不同的表现形式，使他们形成⾃⼰不同的风格，不强求⼀律。有意识地以学⽣为主体，教师为主导，通过各种游戏、⽐赛等教学⼿段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以⾃由健康的发挥。让学⽣在视、听、触觉中培养了创造性思维⽅式，变“要我学”为“我要学”，极⼤地活跃了课堂⽓氛，相应提⾼了课堂教学效率。　　（三）做好后进⽣转化⼯作

　　作为教师，应该明⽩任何学⽣都会同时存在优点和缺点两⽅⾯，对优⽣的优点是显⽽易见的，对后进⽣则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学⽣，往往得不到⽼师的肯定，⽽后进⽣转化成功与否，直接影响着全班学⽣的整体成绩。所以，⼀年来，我⼀直注重从以下⼏⽅⾯抓好后进⽣转化⼯作：　　1、⽤发展的观点看学⽣。

　　应当纵向地看到：后进⽣的今天⽐他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会⽐今天好。　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　⾸先帮助后进⽣找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的⼼态对待：后进⽣也是孩⼦，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学⽣同样的平等和民主，也应该在稍有⼀点进步时得到⽼师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。⾸先做到“真诚”⼆字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，⼀旦学⽣发现“有假”，那么教师所做的⼀切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进⽣在学习过程中的各种⼼理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满⾜、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，⿎励他们⾃由讨论。最后做到“理解”⼆字，即通过学⽣的眼睛看事物。

　　因为做到了以上⼏点，所以我在后进⽣转化⼯作上，效果还是明显的。　　三、班主任⼯作

　　作为班主任，我深深懂得教师的⼀⾔⼀⾏都影响着学⽣，对学⽣起着⾔传⾝教的作⽤。所以在⼯作中我⼀直遵循“严要求，⾼标准”的指导⽅针。

　　1、思想教育常抓不懈：利⽤班会，晨会进⾏思想品德教育，卫⽣、纪律、安全等经常讲，着重培养学⽣良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和⽂明⾏为习惯等。

　　2、发挥“⼩⼲部”的⼤作⽤：⼤胆放⼿使⽤班⼲部，通过制定班级管理制度，对学⽣各⽅⾯做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系，了解学⽣的学习情况，协同对学⽣进⾏学习⽬的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习⽅法，学好各门功课，并掌握学⽣的课业负担量。

　　班主任的⼯作⽇志7

　　忙忙碌碌中，⼀学期⼜已经临近尾声了。本学期，我们班更换了数学、英语两位⽼师，经历了家长的不解和顾虑，经历了学⽣的迷茫和⽆所适从，最终趋于稳定，完成了过渡。回顾⼀学期的⼯作，我想从融合、投⼊、沟通、探索和反思⼏⽅⾯来进⾏总结。