职业规划书
一 引言
我是谁？我在哪里？我往何处去？我如何到达？这是通常人们所说的生涯关注的四个问题。一直以来我都很迷惑，茫然，没有找到答案。然而幸好有了职业规划。职业规划，规划人生，我相信它会帮我找到答案，帮我指明未来的方向。是的，人生是可以设计的。
二 目标描述
短期目标：完成大学三年学习 中期目标：毕业后找到工作 长期目标：能有一份稳定收入的工作 人生目标：做一个高级小学数学教师
三 认识自我
1 个人基本情况：我的个性偏好是内向感觉思维判断。这种性格类型的职业环境偏好是注重事实和结果，提供安全结构和顺序，能保持稳定的情绪;所适应的职业范围有会计,办公室管理人员、工程师、、法律工作、生产、建设、保健等。
2 职业兴趣——喜欢干什么
在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是现实型，常规型，社会型。我比较喜欢教师及会计。
3 职业能力及适应性——能够干什么
我目前的专业是数学，我能教小学数学及我能做会计。 4 人个特质——适合干什么 我适合做会计，公务员，教师。 5 职业价值观——最看重什么
我是家庭取向，喜欢过着十分平凡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。我也是自尊型，希望得到别人的尊重。
6 胜任能力——优劣势是什么
优势：我态度坚定我要做一名普通人民教师，我的价值观明确健康、知识、诚实、道德、愉快。
劣势：我的性格内向，不活泼，专业基础知识有待巩固。 自我分析小结：我是内向型的人，虽然这作为教师是不够合适的，但我职业兴趣是教师，我可以通过改变缺点，以长补短来达到所需要求。所以我深信我自己能做一名教师。
四 职业生涯条件分析
1 家庭环境分析：家里经济不理想，父母期望我找到相对收入稳定、平淡安逸的工作。父母同意我选择师范院校。
2 学校环境分析：学术校风严谨，专业学习深浅适宜，有良好学习环境，近几年的就业率都很高。适合我在这锻炼自己，塑造良好教师形象。
3 社会环境分析：现在就业形势不容乐观，处于金融危机时期，教师就业派遣，暂缓，专生本等多种选择。竟争对手越来越多，
要找要份好工作不容易。
4 职业环境分析：解释和修正人类行为，具备高水平的沟通技能，热情助人。
职业生涯条件分析小结：家庭、学校环境有助于我达成目标，而社会、职业环境则压力大，我必须不断完善自我，加强沟通能力。
五 职业目标分解组合
职业生涯规划总素
计划名称 时间跨踱 总目标 分目标 计划内容 策略和措施 短期计划 2008年大学毕业大一提高交际能力，大二完成学习任务，大三毕业后拿到毕业证书和教师资格数学学习，交际大一以适应生活为大学生职业规划的重点 备注 （大学计划） -2010年 时拿到毕业证书，普通话达二 乙以上，拿到教师资格证。 培养，职主； 大二业素质提高。 以专业学习和掌握职业技能为主；大三职业实践计划 证。 ——实习 中期计划 （毕业后五年的计划） 2010年毕业后第毕业后找到工作，工作2年职场适应，三脉积累（知努力教学，认真工作，向大学生职业规划的重点 -2016年 五年要达到二级教师。 后达到三脉、人脉、有经验教级教师，再工作1-2年达到二级教师。 金脉） 师学习，提高自身教学能力。 长期计划 （毕业后十年以上计划） 2016年退休时要英语达到多看书积极主动学习新知识与技能，保持良好健康心态。 方向性规划 -2040年 达到高级四级， 发籍，提高教师。 表文章十自己的文篇以上。 学修养，提高写作能力，工作与生活协调。
具体路径；普通老师——三级教师——二级教师——高级教师
六 具体执行计划
1 短期目标的具体实施计划
我现正就读大学一年级，我的大学计划分为三个阶段： （1） 大一第一学期适应大学生活。我已完成。
（2） 大一第二学期到大三第一学期都主要以掌握数学专业
知识，掌握计算机基本操作要求，完成各科的学习并力求过关，多点参加活动提高沟通能力。
（3） 大三第二学期准备好实习计划。
2 中期目标的具体实施计划：首先学好大学三年，其次完成中期目标找到工作，然后努力工作，积极进取，多多向别人请教，工作得到别人的认可。 七 评估调整
职业生涯规划是一个动态过程，必须根据实施结果情况及变化情况及时评估与修正。
1 评估的内容
（1） 职业目标评估：假如我毕业后没有拿到教师资格证
或上岗考试失败或没有找到合适的学校，我将去公司求职。尽力做个会计，还不行就从普通员工做起。
（2） 职场路径评估：如果工资待遇过低，或年年不升时，
我会考虑调整发展方向。
（3） 实施策略评估：如果大一完后我没有完成相应的学
习任务，也没有提高自己的交际能力，我就改变行
动策略。
2 评估的时间：在一般情况下，我定期一年评估规划，当出现
特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3 规划调整原则：应遵循SMART的原则
S具体明确：目标必须明确而不空乏，便于比照。 M可以衡量：目标可以用某种尺度来进行衡量。
A可以实现：目标需高低适中，能够通过自己的不断努力去达成。
R相互关联：必须和其他目标具有相关性，该目标的达成一定是为了其他目标的实现，并带来某种期望中的结果。 T时间限定：目标应根据自己的实际能力进行合理估算，限期完成。
八 结束语
每个人的目标都不相同，有人远大，有人渺小，我的目标虽不远大，但我相信我能做到。每个人都对成功和幸福有自己的理解，你不必为了社会的普通观念和世俗想法而改变自己的个人感受，只要你认为有意义，有价值，就应该大胆地追求你的职业理想和目标，哪怕在他人眼里是不屑一顾的工作。预祝自己的第一次职业规划能带给我惊喜。