家校共育，静待花开
人们常把孩子比作花朵，一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成健康的植株，开出美丽芬芳的鲜花，少不了阳光和雨露，修枝和除虫。家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可，家庭和学校是孩子接受教育的最重要的环境。
我是咱们学校的一名普普通通的班主任老师。我没有什么经验可谈，更没有哪些感人的事迹。如果说我的班级管理得到了领导、同事的认可，得到了家长的认可的话，我觉得最根本的原因是我对这个工作的热爱。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这句话让我铭记于心，因为我深知爱心对班主任的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。班主任工作，使我深深体会到，做教师不做班主任，就不能真正享受到做教师的快乐和幸福。要做一名优秀的班主任需要有爱心、诚心、耐心、恒心，更需要智慧和创新。今天我和大家交流的题目是《家校共育，静待花开》。
1、精心准备，第一面留下好印象。
每接手一个班级，我都为和学生、家长的第一次见面做好充分的准备。我会把学生名单认真的看很多遍，把男生、女生的人数记住，把学生及父母的大体情况记在心中；我还精心构思，给家长写一封信，把自己的教育理念、教学设想、希望家长配合做的事情（如给孩子准备几支铅笔、准备什么样的铅笔盒、怎么帮孩子整理书包、怎么给孩子包书皮等）、作息时间、接送要求、各位老师的联系方式都告知家长；我还把课程表打印好发给家长，我还精心设计了家长信息登记表（父母的姓名、电话、职业、学历、家庭住址、走东队还是西队），每个同学一张，让家长认真填写；我认真打扫教室，把桌椅操的干干净净等等。我做了这一切，给每一位家长留下了很好的印象，我的家长都说：“这个老师很认真，很
敬业，孩子交给她，我们放心。”这样，老师和家长的良好的关系也就开了一个好头。
2、认真开好每一次家长会：
（1）准备充分.
首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。
其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，特别是第一次家长会，我会很不谦虚的向家长介绍自己的情况（自己的教育教学成绩、教育教学理念、获得的称号、教育自己的子女的成绩和经验、以前学生的成绩等），这样让家长从一开始就佩服你，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你的班主任工作是认真负责的，有能力的，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!
有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。
（2）内容丰富。
家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括
孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳入家长会。
家长会上，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!
总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。
（3）形式多样。
虽然每个学期才开1～2次家长会，但是从孩子小学一年级开始到毕业，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁……不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!
3、用好微信等各种联系平台。
我会利用微信等联系平台及时的和家长联系。如：天气变化了，我会提醒家长注意孩子的身体健康，给孩子调理好膳食等。这些温馨提示拉近了教师和家长的距离。我还在家
长的帮助下建立了班级微信群，我会让家委会会长及时的把班级活动在群上展示；我也会和家长聊天。需要说明的是：有些家长在群中说一些不积极的话，影响不好。为了解决这一个问题，我要求所有的家长必须是实名申请加入，我还让会长制定了群聊公约，约束哪些不自觉的家长；再就是我一上班就上线，一直挂着，家长看到老师在线，他们说话也就不好意思太随便了。
4、让人性化的评语陪伴学生及家长。
作为班主任学期期末都要给学生写评语，而且学生和家长都很看重这个评语，我给孩子们的评语有时是诗的语言，有时是拉家常，使评语成为激励他们向上的助推器。我班有个学生，非常活泼，上课喜欢站着听讲，书写也比较慢，我给他写了这样的评语：“你是我们班的‘快乐天使’，给大家带来了快乐，同学们都喜欢你。你也是个“书迷”，每节阅读课都沉浸在书中，好专心。你关心集体，元旦你剪的窗花使教室变得很美丽。老师希望你提高书写速度，争取第一个完成作业。好吗？”他看了评语，写了这样的感受，“我喜欢这样的评语，像老师和我谈心，‘快乐天使’有点幽默感。”赏识激励是班主任工作的艺术；是老师和学生进行的心灵与心灵的沟通；是沐浴学生心田的阳光和雨露；是学生茁壮成长的特殊养料。同时欣赏自己的学生，也会赢得家长的心。教师千万不要吝啬你的表扬、夸奖、赏识和激励。
有几句话我特别喜欢，也经常去咀嚼思考，在这里送给大家。一起共勉：一是郭思乐教授说的“高度尊重学生，完全相信学生，全面依靠学生。”二是我们教师经常说的“我们培养的学生应该是先成人，后成才。”第三句是我在网上看到的“容忍学生犯错误，容忍学生对自己说不，容忍学生在缓慢中成长和成熟。”第四句是我自己经常在学生面前说的“做人比学习更重要。”这里说的“做人”包括与同学老师、父母、朋友的相处，也包括做事的责任和解决问题的能力。这几句话你乍一听好像是在讲大道理，但细细品味你会
发现里面很有味，很有道理。
孩子是我们每一个家庭的希望，只有大家携起手来，把家庭教育和学校教育紧密联系起来，才能把我们的孩子培养的更加优秀!我坚信，一朵朵生命之花会在我们的精心呵护下，一路欢唱，竞相绽放，让我们一起静待花开!