期末综合训练二
一、选择题。
1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.歧视(qí) 谨慎(shèn) 闲暇(xiá) ．．．B.擅长(shàn) ．C.褐色(hè) ．D.玲珑(lóng) ．
领悟(wù) 宏伟(hóng) ．
遮蔽(zē) ．
锥形(zhuī) ．
堡垒(lěi) ．纱巾(sā) ．
抖擞(sǒu) ．
糕饼(bǐng) ．舀汤(yǎo) ．借鉴(jiàn) ．
2.下列词语书写全都正确的一项是( ) A.箩筐 萝卜 冠军 哀求 B.留连 销毁 伏冲 植树 C.治疗 扺挡 梳理 漫游 D.典礼 分辨 吩咐 开慕
3.下列句中的加点词语运用不恰当的一项是( ) A.我们都希望过上国泰民安的日子。 ．．．．B.灾难深重的旧中国,民不聊生,哀鸿遍野。 ．．．．C.战争年代有不少人妻离子散,夜不闭户。 ．．．．D.我们家乡民风淳朴,路不拾遗。 ．．．．
4.填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是( ) ( )困难再多,他( )会完成这项任务。 A.如果……就…… C.即使……也……
B.不是……而是…… D.虽然……但是……
5.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A.难道鲸不是比象大得多的动物吗?(反问) B.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(拟人) C.他有工具吗?没有。(设问)
D.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(比喻) 6.下列句子中没有语病的一项是( ) A.这学期一开始,我就订好了学习计划和决心。 B.五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。 C.居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 D.我一定要发扬优点、改正缺点。
7.下列短语搭配有误的一项是( ) A.腼腆的表情 C.震耳欲聋的噪声
B.皲裂的手指 D.凛冽的炭火
8.小军的饭没有吃完就要倒掉,爷爷严肃地教育他要养成好的习惯,不能浪费。下面的名句适合用来劝小军的一项是( ) A.克勤于邦,克俭于家。 B.居安思危,戒奢以俭。 C.由俭入奢易,由奢入俭难。
D.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
9.下列诗句中,用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的一项是( ) A.居高声自远,非是藉秋风。 B.欲穷千里目,更上一层楼。 C.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? D.问渠那得清如许?为有源头活水来。
10.下面的人物形象不是出自《水浒传》的一项是( ) A.林冲 B.杨志 C.李逵 D.吕布 二、按要求写句子。
1.雪花飘落下来。(扩句,至少扩两处)
2.书籍难道不是我们最好的老师吗?(改成陈述句)
3.小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人,我要报答您。”(改为转述句)
三、根据课文内容填空。
1.《鸟的天堂》的作者是 。作者第一次经过“鸟的天堂”是在 (时间),第二次经过“鸟的天堂”是在 (时间)。
2.“ , 。 , 。”陶渊明用这四句诗感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
3.朱熹对读书有着精辟的见解,他说:“读书有三到,谓 。”
4.教师用《论语》中的“ , ”鼓励学生勤学好问,积极主动地学习。 四、指出下列句子所运用的说明方法。 1.电视塔像一个待发射的火箭。( )
2.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。( )
3.不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 ( )
4.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。( ) 五、排列句子顺序。
( )虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。 ( )虹不相信,还是很骄傲。 ( )人们都称赞虹很美丽。
( )白云对虹说:“你的确很美丽,不过要是没有太阳,也就不会有你了。” ( )刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道彩虹。 ( )一会儿,白云遮住了太阳,虹就不见了。 六、课内阅读我最棒。
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1.文中引号的作用是( )
A.表示强调 B.引用语言 C.特殊含义
2.从文中找出一个比喻句写下来,并说出把什么比作什么。
3.“这两个极端的断言”指的是 和 ,它们的共同出发点是 。
4.生活中你是否也有类似的体验呢?请你说一说。
七、课外阅读我能行。
小 名
大约我的出生与水有关,于是颇有文化的外公顺口给我起名“淼儿”。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈,叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,来了好多同学,把家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的( )[甲]小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我打开了蛋糕盒,喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递刀一边叮咛:“淼儿,小心点!”
“咦?你原来叫淼儿啊,多好玩的名字!”萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势,朋友们也善意地哄笑起来,我的脸刷地红到了耳根。
晚上,临睡觉前,我推开了妈妈的房门,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不( )[乙]了。①妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出来我的名字在她的口中变得十分生硬,似乎很拗口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。②不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天爸妈送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。我笑了笑,说:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
火车开动的刹那,我从车窗探出头,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动着手,脱口喊了出来:“写信回来,淼儿!”
我一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。 1.给文中甲、乙两处选择正确的词语。 甲:精致 精巧 精心 乙:耐烦 情愿 满足
2.为什么随着年龄的增长,再听到人家喊自己的小名,“我”会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉?
3.“我”曾两次妈妈喊自己的小名,这两次在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)
第一次的语气 ,妈妈的表情 。 第二次的语气 ,妈妈的表情 。 4.分析文中画线的两个句子,说说分别体现了妈妈怎样的心理。 第①句, 。 第②句, 。 5.为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口喊出“我”的小名?
6.文章结尾“心里似乎被什么东西猛撞了一下”一句中,“撞”字揭示了作者怎样的心理状态?
八、习作。
一件小事、一句格言、一幅漫画、一个偶然的发现,都有可能引发我们的思考,让我们得到某种启发。请以“我懂得了一个道理”为题作文。
答案:
一、1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 10.D 二、1.示例:鹅毛般的雪花从天空中飘落下来。 2.书籍是我们最好的老师。
3.小白蛇对海力布说,他是她的救命恩人,她要报答他。 三、1.巴金 傍晚 早晨
2.盛年不重来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 3.心到、眼到、口到 4.敏而好学 不耻下问
四、1.打比方 2.列数字、举例子 3.作比较 4.分类别 五、3 5 2 4 1 6
六、1.B
2.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。 这句话把生活比作小船。 3.“精彩极了” “糟糕透了” 爱
4.提示:两种极端的看法出于一个共同的出发点,就是爱。针对自己在生活、学习中遇到的类似的事情,从“爱”这一角度来说明即可。 七、1.精致 耐烦
2.“我”认为叫自己的小名就意味着还把“我”当作不懂事的小孩看待,显得自己幼稚、不成熟,而且“我”觉得长大了应该有一个体面的名字。 3.郑重 惊愕 不耐烦 复杂
4.没想到叫孩子小名会让孩子如此反感 理解孩子的态度,觉得应该满足孩子的要求 5.因为在妈妈心目中,孩子永远是孩子,不管孩子多大,可怜天下慈母心啊。 6.作者内心受到了震撼,被母亲那份爱子之心所感动,也为自己以前的任性而愧疚。 八、略